疆克拉瑪依市幼兒園教育指導(dǎo)綱要-文庫吧資料
2025-01-14 10:12本頁面
【正文】 教育活動中，教師應(yīng)在可能的條件下，組織或創(chuàng)設(shè)合作活動的環(huán)境，并對幼兒合作過程進(jìn)行引導(dǎo)。 貫徹保教結(jié)合原則，充分利用日常生活、體育活動等各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力和自我保護(hù)能力。 教師在健康教育活動中是啟發(fā)者、引導(dǎo)者、觀察者、合作者的多重角色。 (二 )對教師的評價(jià) 健康領(lǐng)域中對教師評價(jià)應(yīng)以自評為主，園評應(yīng)以自評為依據(jù)，在廣泛聽取各方面意見及日常保育崗位檢查、幼兒健康狀況及家長反饋的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面評價(jià)。 充分發(fā)揮幼兒在活動中的主體作用，積極、主動地參與健康領(lǐng)域活動，在活動過程中用探索、發(fā)現(xiàn)去建構(gòu)知識與技能，體育活動中能主動的配合教師放置、收拾器材、場地。 具有初步的生活習(xí)慣與自理能力，具有一定的安全意識，自我保護(hù)意識，保持良好的心理狀態(tài)。隨幼兒年齡的增長，御寒能力、適應(yīng)能力的增強(qiáng)，遵循循序漸進(jìn)原則，有條件的幼兒園可開展孩子們喜歡的小足球、冰雪運(yùn)動等?，F(xiàn)在教育途徑比較開放，由幼兒園向家庭擴(kuò)展，由家庭走向了社會，強(qiáng)調(diào)通過孩子的活動來主動獲取知識技能。但由于不同幼兒的身體發(fā)育水平、接受能力、興趣愛好都不盡相同，因此，幼兒園教師不要強(qiáng)迫幼兒參加某項(xiàng)活動，而是鼓勵(lì)幼兒通過小組或個(gè)人自由選擇活動，體現(xiàn)健康教育以集體、小組、個(gè)人教育相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)過渡銜接自然、緊湊。 “安全第一 ”是對健康教 育工作中各項(xiàng)具體活動的普遍要求，在活動的設(shè)計(jì)、組織過程中，必須強(qiáng)調(diào) “安全第一 ”的原則。投放健康活動材料、器材應(yīng)體現(xiàn)出層次感，由孩子自由選擇活動內(nèi)容，滿足幼兒個(gè)體差異對健康與運(yùn)動的需要。 讓幼兒對己經(jīng)學(xué)過的健康行為與生活技能反復(fù)練習(xí)，加深理解，形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣。 讓幼兒參與健康教育評議，為他們提出問題，發(fā)表意見，自己得出結(jié) 論提供機(jī)會。這種方法能加深幼兒對事物的印象，同時(shí)由于加入了身體動作，更能激發(fā)幼兒的興趣，集中幼兒的注意。由于情境表演的主題來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活；能激發(fā)幼兒的興趣，故能較好地幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的問題和沖突，了解應(yīng)該做出的合乎健康要求的行為。 幼兒生活、安全教育內(nèi)容廣泛而豐富，多采用情境表演、感知體驗(yàn)、討論評議、親身體驗(yàn)、行為練習(xí)等方 式。出于不同幼兒的身體發(fā)育水平、接受能力、興趣愛好都不盡相同，因此，幼兒園教師不應(yīng)強(qiáng)迫幼兒參加某項(xiàng)活動，而要鼓勵(lì)幼兒自由選擇活動。 確定幼兒在活動中的主體性。 健康教育應(yīng)結(jié)合日常生活進(jìn)行。 冬季能夠開展小足球及冰雪運(yùn)動等戶外活動。 運(yùn)動能力 積極主動地參與體育活動，有充實(shí)感。 培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、大方的個(gè)性品質(zhì)，使其增強(qiáng)自信心，敢于參與競爭。 活動 中有一定的自我保護(hù)意識。 培養(yǎng)一日生活的獨(dú)立性、順序感，養(yǎng)成正確的坐、立、讀、畫、寫姿勢，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。 冬季引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持在室外進(jìn)行各類戶外運(yùn)動。 運(yùn)動能力 能樂意、愉快地參加體育活動。 自我認(rèn)識 引導(dǎo)幼兒有關(guān)心和保護(hù)自己身體的意識。 安全 幫助幼兒認(rèn)識遵守規(guī) 則的意義。 在成人提醒下，有保護(hù)眼、鼻、耳、手等器官的基本意識。 冬季，引導(dǎo)幼兒樂意參與室內(nèi)熱身活動，堅(jiān)持在戶外進(jìn)行短時(shí)間運(yùn)動。 運(yùn)動能力 在教師的幫助下，對體育活動產(chǎn)生興趣。 幫助幼 兒體驗(yàn)心情愉快對身體的好處。 教育幼兒不要靠近和不接觸危險(xiǎn)品。 在教師、保育員的提醒、幫助下，注意隨時(shí)增減衣服，知道用毛巾擦汗。 二、各階段教育內(nèi)容 小班 衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力 初步培養(yǎng)幼兒良好的飲食、衛(wèi)生及作息習(xí)慣。在
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