醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)養(yǎng)成實(shí)踐(人衛(wèi)4版醫(yī)學(xué)倫理學(xué))-文庫(kù)吧資料
2025-01-14 01:33本頁(yè)面
【正文】 準(zhǔn)是整體性與層次性的統(tǒng)一。 ?第二，醫(yī)德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是絕對(duì)性與相對(duì)性的統(tǒng)一。 醫(yī)德評(píng)價(jià)的重要意義主 要 表 現(xiàn) 在 ： 醫(yī)德評(píng)價(jià)是醫(yī)德他律要素轉(zhuǎn)化為醫(yī)德自律要素的必要形式 醫(yī)德評(píng)價(jià)是醫(yī)務(wù)人員調(diào)整其行為和 培 養(yǎng) 醫(yī) 德 品 質(zhì) 的 重 要 手 段 醫(yī)德評(píng)價(jià)是醫(yī)療衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)和整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)及醫(yī)學(xué)科學(xué)健康發(fā)展的促進(jìn)力量 （二）醫(yī)德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) ? ? 醫(yī)德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是指，在衡量被評(píng)價(jià)者及其行為時(shí)，評(píng)價(jià)主體所運(yùn)用的參照系統(tǒng)或價(jià)值尺度 。 二、醫(yī)德教育 （一）涵義 ?所謂醫(yī)德教育， 就是指一定社會(huì)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，遵循醫(yī)學(xué)人才成長(zhǎng)和醫(yī)學(xué)教育的客觀規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的醫(yī)德理論、觀念、規(guī)范等有效影響的醫(yī)德活動(dòng)。 ?在實(shí)踐中，醫(yī)德他律主要表現(xiàn)為醫(yī)德教育、醫(yī)德評(píng)價(jià)、醫(yī)德監(jiān)督等。 （二）醫(yī)德他律與醫(yī)德行為 ?醫(yī)德他律是醫(yī)德行為的先決條件和必要機(jī)制。從醫(yī)德他律向醫(yī)德自律轉(zhuǎn)化，實(shí)際上遵循了事物從量變到質(zhì)變的發(fā)展規(guī)律。兩個(gè)層面交織發(fā)生，相互作用，貫穿于醫(yī)德行為始終。 二、他律 — 自律階段規(guī)律 ?（ 一）醫(yī)德他律階段與醫(yī)德自律階段 ?（二）醫(yī)德他律與自律階段相互關(guān)系 三、他律 — 自律整合規(guī)律 ?醫(yī)德他律與自律的整合： 是指醫(yī)德行為主體自主的整合，是醫(yī)德行為在他律因素與自律因素相互聯(lián)結(jié)、相互作用中，經(jīng)連續(xù)
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