依托高考試題,科學(xué)有效復(fù)習(xí)-文庫吧資料
2024-10-20 11:57本頁面
【正文】 的一切事情的權(quán)利；如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他的人也同樣會有這個權(quán)利。 正確處理選修與必修的關(guān)系 。 修 的延伸和補充，是主干知識的細(xì)化。 。? 大象版 是? 1940年八路軍在華北進行的‘百團大戰(zhàn)’，作戰(zhàn)1800多次，殲敵 ，沉重打擊了日軍，敵后戰(zhàn)場在 全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮著越來越大的作用。百團大戰(zhàn)重創(chuàng)日軍的據(jù)點、 交通線 ， 殲滅日偽軍 4萬余人，增強了全國軍民抗戰(zhàn)勝利的信心。 百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊主動出擊日軍的一次大 規(guī)模戰(zhàn)役。斬獲既多，并克服了重要據(jù)點。?上述評論所指的戰(zhàn)役應(yīng)是 （ 2020江蘇卷第 10題）某年 9月 6日重慶 《 大公報 》社評：?自上月 20日以來，我軍在 北方 發(fā)動了 大規(guī)模的運動戰(zhàn) 。 (2020年全國卷 Ⅰ)19 ．抗日戰(zhàn)爭期間某戰(zhàn)役后， 《 新華日報 》 刊載一位中國將領(lǐng)的談話：?我軍 …… 對于一城一寨之得失，初不以為重，主在引敵深入，使其兵力分散，而予敵主力以打擊。 2020年海南卷第 22題：下列各項中 ,對蘇俄時期蘇維埃性質(zhì)的準(zhǔn)確表述是 新課程高考中重要概念 謚號、儒學(xué)、經(jīng)學(xué)、佛學(xué)、理學(xué)、國學(xué)、陰陽、 五行、楚歌、進士科、均田制、兩稅法、一條鞭法、 攤丁入畝、市坊、草市、湘軍、清末新軍、民教沖突、平均地權(quán)、民族主義、國民革命軍、駝峰航線、三個世界、民主主義、平等主義、共和主義、自由主義、聯(lián)邦制、邦聯(lián)制、自由貿(mào)易、現(xiàn)代化、經(jīng)濟全球化等等。 中國古代政治制度的發(fā)展線索和規(guī)律：中國早期政治制度的特點，中國古代中央集權(quán)制度的發(fā)展趨勢，中國古代政治制度的特點，君主專制制度不斷加強的趨勢。） （ 4）綜合兩則材料，你又將如何評價辛亥革命？為什么？ （ 從橫向講，辛亥革命對城市和鄉(xiāng)村的影響是不平衡的；從縱向看，民主共和觀念深入人心有個過程，辛亥革命只是個開端。） （ 3）兩則材料反映的現(xiàn)象是否相矛盾？ （不矛盾。） （ 2）依據(jù)材料二，你將如何評價辛亥革命？ （辛亥革命傳播民主思想的范圍十分有限，沒有改變當(dāng)時中國，尤其是農(nóng)村的現(xiàn)狀。當(dāng)戴氏告訴老農(nóng)“你也是中華民國人”時，老農(nóng)茫然惶然，連聲說：“我非革命黨，我非中華民國人。戴稱“予中華民國人也”。 ? 這表明 ?根據(jù)高考試題加深對教材的理解，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu) 材料一 民國初年，全國報紙總數(shù)高達 500余家，不少報紙以“民主”“民權(quán)”“民國”“國民”命名；全國報紙發(fā)行總數(shù)達 4200萬份，“讀報者雖限于少數(shù)人，但報紙發(fā)表之意見，有公眾的或私人議論，幾乎下等之苦力，亦受其宣傳”。老農(nóng)?忽作驚狀，似絕不解中華民國為何物者?。 第 15題： 1913年，某身著日式服裝的革命黨人途遇一老農(nóng)， 農(nóng)遂問其國籍。 ? —— 穆易寧：《新課程下高中歷史學(xué)科考試測量命題改革 。 2. 用教材教而非教教材。 。 。 ，完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)。?這表明 一、根據(jù)高考試題研究命題趨勢 。濟遠(yuǎn)首先向我發(fā)炮。中方 《 濟遠(yuǎn)航海日志 》 記載：? 7點 45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，群毆船即
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