【摘要】第一章1/outfUQC???工作原理:壓電效應(yīng)?壓電式壓力傳感器——工作石英片可以并聯(lián)也可串聯(lián)。特點:不能用作靜態(tài)壓力測量,一般用于測量10~20kHz的脈動壓力。?傳感器冷卻:測量高溫介質(zhì)壓力(如在燃?xì)鈮毫?時需要冷卻。保持冷卻水循環(huán)
2025-05-07 23:42
【摘要】示功圖分析專題授課人:逯建華通過理論示功圖、典型示功圖的學(xué)習(xí),能夠判斷實測示功圖,以了解油層的生產(chǎn)能力和設(shè)備的工作狀況,從而進(jìn)一步制定合理的技術(shù)措施。一、理論示功圖的繪制與解釋?理論示功圖:是認(rèn)為抽油泵不受任何外界因素影響,泵能夠完全
2024-10-25 19:10
【摘要】抽油井示功圖的分析及應(yīng)用講解內(nèi)容第一部抽油井示功圖綜述第二部分理論示功圖的特征分析第三部分斜井示功圖與直井示功圖的區(qū)別第四部分實測地面示功圖圖例分析第五部分抽油井計算機診斷技術(shù)的應(yīng)用第六部分需要注意的幾點抽油井示功圖的分析及應(yīng)用第一部分:抽油井示功圖綜述今天,
2025-01-26 06:11
【摘要】......抽油機地面示功圖淺析摘要:抽油機地面示功圖是將抽油機井光桿懸點載荷變化所作的功簡化成直觀封閉的幾何圖形,是光桿懸點載荷在動態(tài)生產(chǎn)過程中的直觀反映,是油田開發(fā)技術(shù)人員必須掌握的分析方法。通過示功圖的正確分析評價
2025-06-29 00:03
【摘要】Chapter6Learning(學(xué)習(xí))一、學(xué)習(xí)與行為1、本能行為(instinctivebehavior):通過遺傳獲得的種族經(jīng)驗。本能行為是人和動物生存所必需的,但它的適應(yīng)性非常有限。習(xí)得行為(learnedbehavior):在后天環(huán)境中通過學(xué)習(xí)而獲得的個體經(jīng)驗。習(xí)得行為比本能行為更靈活、更有適應(yīng)性。行為作用
2025-05-11 18:13
【摘要】受學(xué)習(xí)活動一:小小辯論賽學(xué)習(xí)是快樂的學(xué)習(xí)是痛苦的正方反方學(xué)習(xí)是苦樂交織的一方面:學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服困難,刻苦努力。另一方面:我們在學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得了一種不斷超越自己的快樂。一
2025-01-20 06:12
【摘要】Flash動畫一、Flash的工作環(huán)境Flash程序窗口菜單欄工具欄工具箱快捷面板工具時間軸面板展示區(qū)Flash工具欄Flash工具箱?工具箱用于繪圖,為動畫準(zhǔn)備各幀各層的內(nèi)容,并對其編輯和修改。?工具參數(shù)區(qū)又稱為編輯器,選擇任何一種工具時,其下方即彈出相應(yīng)的編輯器。選取工具
2025-01-20 03:21
【摘要】學(xué)習(xí)心態(tài)?空杯?互動?深究?復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法?初步了解?多次重復(fù)?開始使用?融會貫通?再次鞏固加強青蛙的故事-生活啟迪從前,有一群青蛙組織了一場攀爬比賽比賽的終點是:一個非常高的鐵塔的塔頂一大群青蛙圍著鐵塔看比賽,給它們
2025-01-18 10:04
【摘要】學(xué)習(xí)情境2發(fā)動機的檢測與故障診斷發(fā)動機功率的檢測Date學(xué)習(xí)任務(wù)1.任務(wù)描述?發(fā)動機在使用過程中,技術(shù)狀況會逐漸發(fā)生變化,主要癥狀有功率下降、燃油和潤滑油消耗量增加、廢氣中有害氣體含量增加,以及漏水、漏氣、起動困難和運轉(zhuǎn)中有異響等,為此,需采取各種方法進(jìn)行發(fā)動機性能檢測與診斷,排除常見故障。2.重點難點分析?重
2025-05-05 00:25
【摘要】新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第三附屬醫(yī)院兒科李天超學(xué)習(xí)匯報新形勢下兒科護(hù)理模式研討班時間:—地點:鄭州大酒店?1.成立第一屆兒童哮喘護(hù)理學(xué)組?2.護(hù)理敏感指標(biāo)監(jiān)控在NICU中的應(yīng)用?
2025-05-09 22:06
【摘要】第十五章社會主義初級階段補充:l馬克思、恩格斯對未來社會基本特征的預(yù)測l第一,生產(chǎn)力的巨大增長和高度發(fā)展是社會主義“絕對必須的實際前提”。l第二,消滅私有制,社會作為一個整體直接占有全部生產(chǎn)資料。l第三,在生產(chǎn)資料公有制的基礎(chǔ)上有計劃地組織生產(chǎn)。由于產(chǎn)品的生產(chǎn)和分配實行計劃調(diào)節(jié),商品貨幣關(guān)系已失去了存
2025-05-18 12:11
【摘要】科目項目工程造價管理相關(guān)知識工程造價計價與控制建設(shè)工程技術(shù)與計量(土建或安裝)工程造價案例分析考試時間09:00-11:30()14:00-17:00(3h)09:00-11:30()14
2025-01-23 18:57
【摘要】第六章學(xué)習(xí)策略一、學(xué)習(xí)策略概述二、認(rèn)知策略及其訓(xùn)練三、元認(rèn)知策略及其訓(xùn)練四、資源管理策略五、學(xué)習(xí)策略的教學(xué)第一節(jié)學(xué)習(xí)策略概述一、學(xué)習(xí)策略的界定學(xué)習(xí)策略:學(xué)習(xí)者為提高學(xué)習(xí)效率和效果,有目的,有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案,是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動中采用的有效的學(xué)習(xí)程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式。
2025-01-18 10:57
【摘要】第五章學(xué)習(xí)遷移第一節(jié)遷移的概述一、遷移的定義學(xué)習(xí)遷移(transferoflearning):一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。知識可以遷移,動作技能可以遷移,情感和態(tài)度也可以遷移。二、學(xué)習(xí)遷移的分類1、根據(jù)遷移作用的性質(zhì):正遷移:起積極促進(jìn)作用負(fù)遷移:起消極干擾
2025-05-05 00:27
【摘要】UHT(UltraHighTemperature)原理:?并非所有的微生物在受到滅菌/消毒處理時都立即被殺死。?不論起始的微生物數(shù)量有多少,一定的滅菌/消毒方法總是殺死同樣比例的現(xiàn)存微生物食品加工中滅菌的目的并不是使每單個包裝的產(chǎn)品都不含殘留的微生物,因為采用加熱方法來致死微生物,要達(dá)到絕對無菌的理想狀
2025-01-20 04:44