【摘要】興華中學(xué)數(shù)學(xué)九年級(jí)上導(dǎo)學(xué)案(25)第四章圖形的相似第1頁(yè)共2頁(yè)課題:成比例線(xiàn)段(1)主編:林影俠審核:初三備課組班級(jí)______姓名________小組家長(zhǎng)簽名_____
2024-12-01 13:34
【摘要】第一節(jié)為什么要證明第七章平行線(xiàn)的證明某學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),當(dāng)n=0,1,2,3時(shí),代數(shù)式n2-n+11的值都是質(zhì)數(shù),于是得到結(jié)論:對(duì)于所有自然數(shù)n,n2-n+11的值都是質(zhì)數(shù)。你認(rèn)為呢?n012345678910
2024-11-27 05:14
【摘要】反比例函數(shù)什么是反比例函數(shù)?一般地,函數(shù)(k是常數(shù),)叫做反比例函數(shù).kyx?0k?現(xiàn)實(shí)生活中反比例關(guān)系的例子(1)某同學(xué)從家到學(xué)校的路程是一定的。每天早晨,如果按正常時(shí)間可以是中等速度騎車(chē)上學(xué)。如果起晚了,就要快騎車(chē),如果天氣不好,還有可能打車(chē)。下午放學(xué)回家,與同學(xué)邊騎
2024-12-08 12:20
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)下列函數(shù)中哪些是正比例函數(shù)?①②③④⑤⑥⑦
2024-12-04 19:26
【摘要】第三章位置與坐標(biāo)1.確定位置秦始皇兵馬俑在什么位置呢?到兵馬俑你能告訴我陜西省西安市的位置嗎?生活中常常需要確定物體的位置溫故啟新★在數(shù)軸上,如何確定一個(gè)點(diǎn)的位置呢?BA-1-3-243210A點(diǎn)記作-2,B點(diǎn)記作,★在平面內(nèi),又如何確定一個(gè)點(diǎn)的位
2024-11-26 15:48
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(
2025-06-19 05:00
【摘要】一、相似圖形:具有相同形狀的圖形注(1)與圖形的大小,位置、顏色等無(wú)關(guān),(2)相似圖形可通過(guò)放大,縮小得到。(3)全等圖形是相似圖形的特殊情況。(4)相似圖形的邊的條數(shù)相同,對(duì)應(yīng)線(xiàn)段的比值相等,對(duì)應(yīng)角相等如:所有的正方形、等腰直角三角形,等邊三角形,圓是相似圖形。二、成比例線(xiàn)段1、線(xiàn)段的比:在同一單位長(zhǎng)度下,兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度的比,叫這兩條線(xiàn)段的比
2025-06-25 07:43
【摘要】?兩步試驗(yàn)?在摸牌游戲中,在第一次試驗(yàn)中,如果摸得第一張牌的牌面的數(shù)字為1,那么摸第二張牌時(shí),摸得牌面數(shù)字為幾的可能性大??如果摸得第一張牌的牌面的數(shù)字為2呢??根據(jù)你所做的30次試驗(yàn)的記錄,分別統(tǒng)計(jì)一下,摸得第一張牌的牌面的數(shù)字為1時(shí),摸第二張牌的牌面數(shù)字為1和2的次數(shù).想一想?游戲規(guī)則:準(zhǔn)備兩組相
2024-12-16 11:54
【摘要】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)一對(duì)形狀相同而大小不同的硬紙片,我們可以用相應(yīng)線(xiàn)段長(zhǎng)度的比來(lái)描述它們的大小關(guān)系.要求(1)測(cè)量出各邊的長(zhǎng)度;(2)計(jì)算出對(duì)應(yīng)線(xiàn)段的比.你們發(fā)現(xiàn)了什么?解析:(1)若a、b、b、c是成比例線(xiàn)段,則有a∶b=b∶c,即
2025-06-23 13:48
2025-06-22 17:09
【摘要】ABCDEFL1L2L3L4L5定理的符號(hào)語(yǔ)言L(fǎng)1//L2//L3=ABDEBCEF(平行線(xiàn)分線(xiàn)段成比例定理)兩條直線(xiàn)被一組平行線(xiàn)所截截,所得的對(duì)應(yīng)線(xiàn)段成比例.DEFABCL1L2L3L4L5
2024-08-18 06:10
【摘要】第五章反比例函數(shù)§反比例函數(shù)班級(jí):__________姓名:__________一、判斷題y是x的反比例函數(shù),那么當(dāng)x增大時(shí),y就減小x與y乘積一定時(shí),y就是x的反比例函數(shù),x也是y的反比例函數(shù),就是反比例函數(shù)x2成反比例時(shí)y與x并不成反比例2x成反比例時(shí),y
2024-12-15 21:41
【摘要】20年月日第周節(jié)次:課題反比例函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.討論兩個(gè)變量之間的相依關(guān)系,加深對(duì)函數(shù)概念的理解。2.經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的進(jìn)程,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念。重點(diǎn)理解和領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的概念。難點(diǎn)領(lǐng)悟反比
2024-12-16 06:03
【摘要】情景引入觀察下列圖形,每一組圖形有什么特點(diǎn)?請(qǐng)從下面圖形中找出形狀相同的圖形?這些形狀相同的圖形有什么不同?怎樣描述它們的不同哪?操作與思考活動(dòng):同桌之間用不同的長(zhǎng)度單位測(cè)量數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)與寬(精確到)并求出這兩條線(xiàn)段的長(zhǎng)度之比.問(wèn)題:你們的結(jié)論相同嗎??jī)蓷l線(xiàn)段長(zhǎng)度的比與所采用的長(zhǎng)度單位有沒(méi)有關(guān)系?注意:兩條
2024-11-25 00:40
【摘要】—判定九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第一章特殊平行四邊形駛向勝利的彼岸有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。(A)菱形的四條邊都相等(B)菱形的對(duì)角線(xiàn)互相垂直菱形是一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形我們可以根據(jù)定義來(lái)判定一個(gè)四邊形是菱形.除此之外,還能找到其他的判定方法嗎
2024-12-15 20:55