tem應試技巧ppt課件-文庫吧資料
2024-10-25 05:11本頁面
【正文】 作品是否表明了有關社會生活的某種重要的東西？它是否幫助你 ? （ 2 ? （ 3）你同意作品的中心思想或作者的觀點嗎？ LOGO 2. 如何對待閱讀中的詞匯問題 ? 閱讀過程中不可避免地要遇到生詞。為了找出段落的中心思想，讀者應該在了解上下文的基礎上，尋求作者對生活所做出的直接或間接的評論。文章主體部分的每一段也有主題句，通常在段首或段尾。通常人們說較明顯的大意，其結構也比較清楚。文字材料的大意有不同的層次。希望考生能仔細對照自己的情況，盡快改掉不良習慣，以便提高自己的閱讀效率。如果還存在一些不良閱讀習慣的話，比如用手指著讀，默讀時出聲等等，就應毫不猶豫地痛下功夫去改正。八級考試中的閱讀理解部分主要是依據(jù)國家教委批準的 《 高等學校英語專業(yè)英語教學大綱 》 中對英語閱讀教學內(nèi)容和要求的規(guī)定，運用科學的測試手段，檢驗英語專業(yè)學生對于高級英語閱讀能力和技巧的掌握，從而檢查各有關院校對于大綱規(guī)定的教學內(nèi)容和教學要求的完成和執(zhí)行情況。學習閱讀，學會閱讀，提高英語閱讀能力，是最終掌握英語，提高整體英語水平的必由之路。只有在此基礎上，學生才能靈活正確地使用語言知識，做到準確答題。歷年試卷中難易度系數(shù)偏低的題目也大都為此類錯誤。 LOGO 從語篇角度看，校對改錯項目內(nèi)的錯誤可大致分為兩類： ? 1 ? 1996年試卷的第 6 ? water rising away from the depths of the earth during（ 6 ? （刪去 away ? 1999年試卷的第 4 ? hour of hunting yields in average about 100 edible calories（ 4 ? （把 in 改成 on） ? ? 2）句際錯誤：對此類錯誤的判斷要基于上下文之上，也就是牽涉到句與句之間的關系了。鑒于這個特點，學生就要從篇章結構這個角度去判斷句子的正誤。在校對改錯這個特定的考試環(huán)境中，它所提供的具體語境或上下文是一篇 200來字的短文。該項目仍著眼于語言的運用。 LOGO ? (3.)篇章結構 ?在第 第 2點中我們提到校對改錯項目的兩個測試點：語法和詞匯。因此，對于學生來說，平時自己在學習中要注意擴大、鞏固已有的詞匯量，這點是非常重要的。詞匯測試面涵蓋各類詞性的詞，同時側(cè)重考核它們的搭配與用法。 LOGO ? (2.)詞匯與搭配 ?校對改錯項目的另一測試點是學生對常用詞匯、搭配和用法的了解及運用。這里要強調(diào)的一點是， TEM8考試的這個項目不是孤立地測試學生的語法知識；它更偏重學生運用語法知識的能力，即怎樣把書本知識轉(zhuǎn)化成實際能力。鑒于此，校對改錯項目的一個測試點是檢驗高年級學生語法知識的掌握程度及其運用能力。沒有系統(tǒng)的語法知識，學習者就很難全面、準確地以口頭或書面的形式表達思維或意念。校對改錯部分要求學生在 15分鐘內(nèi)找出 10個錯誤，并根據(jù)要求用三種方法之一改正錯誤。錯誤既涉及句內(nèi) ?校對與改錯部分的測試目的是檢查學生在實際語境中靈活運用語言的能力。錯誤一般涉及單個詞；每行只出現(xiàn)一個錯誤。短文的體裁和題材不超出學生所熟悉的范圍。答題要求部分說明修改短文的三種方法：加入、刪去和改動某一單詞，并舉例說明。該部分采用主觀測試題型。最后，希望廣大考生千萬不要盲目信仰應試技巧而忽視語言基本能力的訓練，因為技巧只不過是以扎實語言基本功為基礎的一點兒輔助性的東西而已。我們發(fā)現(xiàn)，有的考生能找出一個意義相應的詞，但不是很注意詞性，因為該填動詞的地方一定要填動詞，如不能用 intense來代替 intensify。本書練習題該部分并不局限于書中所給出的答案，可能的答案也許有更多，大家可自行掌握。舉個例子，如果錄音中出現(xiàn)了關于一個問題的三四個例證，如為了說明 fast food而列舉了 Kentucky Fried Chicken，McDonalds， Pizza Hut等等，考生最多記住一兩個即可。該部分錄音通常是一篇具有較強邏輯性的篇章，從幾個方面論證或敘述一個問題?？忌谟涗洉r不必拘于形式，做一些只要自己能明白的簡單符號記錄即可，特別是眾多的 數(shù)字、時間、日期、人名、地名 更需要我們做些筆記。講話的口氣是多種多樣的 ,它可以表達驚奇、猶豫、挑戰(zhàn)、諷刺、安慰、決心等，正確領會它們會收到事半功倍的效果。有時字面意思與說話者所要表達的意圖相反，這時考生更多的是依賴講話者的口氣來答題。這一點在 TEM8聽力第二部分（對話或面試）顯得更為重要。正確審題是答題的關鍵，否則聽力能力再好的考生也不會有好的成績。錄音中很可能出現(xiàn)有關 antinoise device在各個不同發(fā)展時期不同特點的信息，如果不認真審題，就會出現(xiàn)張冠李戴的錯誤。 LOGO ? (2.)仔細審題 ? 審題似乎是一個老生常談的話題，但卻是十分重要的問題。不僅如此，我們還可以利用多余的答題時間來達到預讀的目的。反之，如果不進行試題預讀，我們可能在聽完全部材料的三分之一后才知道其中心議題是搶劫。在八級考試的聽力部分中，問題都已印在考卷上，同時在各部分題目前試題上都印有一段題目指令，磁帶上也錄有相應指令，由于每年考試這部分指令都基本相同，考生只要熟悉這些內(nèi)容，就可以利用播放指令的這段時間，或利用兩道題目之間的 10秒停頓間隙，快速瀏覽一下已印在試卷上的問題和四個選擇項，從而獲取聽音前的思考線索和對聽音內(nèi)容的背景提示，這樣在聽的過程中，就可以 有針對性地有選擇地聽原文，從而抓住相關信息，濾除不相關的內(nèi)容，減輕聽的負擔和記憶的負荷，以提高聽的有效性 ，同時，通過閱讀干擾項，多些背景提示，再分析四個選擇項的異同，以此作為線索，聽的時候，做到有的放矢。沒有扎實的語言基礎，談論技巧是毫無意義的，這里所談的技巧是以平時堅實的語言訓練為基礎的。倘若堅持“聽”與“復述”相結合的練習，對大家的聽力及用英語進行思維的能力有很大的提高。在達到完全脫稿就能基本聽懂新聞的
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