[理學]第13講準實驗設計與小n設計-文庫吧資料
2024-10-22 21:20本頁面
【正文】 ） B: treatment（處理） 心理學研究方法 39 AB Design ?先進行基線測量，接著施加實驗處理，然后再進行后測。 心理學研究方法 32 視圖檢查技術 ? 單被試實驗結果的解釋比較依賴數(shù)據(jù)圖形的視覺考察，而讀圖具有很大的主觀性。 心理學研究方法 31 ? 單元轉換的時間： 處理單元的引入與否主要取決于基線單元是否有清晰明確的模式。 心理學研究方法 29 單被試研究中觀測單元內結果的三種模式 行為觀測 1 2 3 4 5 6 7 水平穩(wěn)定 趨勢穩(wěn)定 不穩(wěn)定數(shù)據(jù) 觀測日 （ a） （ b） （ c） 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 觀測日 觀測日 心理學研究方法 30 單元轉換 （ changing phases） ? 一個單元就是在一種條件下對某一個體的一系列觀測，而單元轉換就是通過施加或撤銷處理來實現(xiàn)的。 心理學研究方法 28 ? 單被試實驗研究中，單元的作用在于建立被試在特定條件下的行為模式，構成一個單元的一系列觀察被用來描述被試的行為模式；通過實施或撤銷處理來改變單元，以觀察被試行為模式在單元間的差異。 結果無須使用平均數(shù)表示，比較直觀，外部效度較高。 可以對個別被試實施詳細的觀測，獲取豐富的資料數(shù)據(jù)。 心理學研究方法 23 小樣本研究的優(yōu)點 只有一個或少數(shù)幾個被試，節(jié)省時間和精力。 ? 小樣本實驗研究 （ SingleCase Experiment） —— 一種具有前測的重復測量設計；前測用以提供控制或建立基線。 O O O X O O O N O O O X O O O N O O O X O O O N…… 觀測 ——處理 ——觀測 ——無處理 ——觀測 …… 心理學研究方法 18 3. 不相等控制組時間序列設計 Timeseries design with nonequivalent control group ?這種設計可以控制反復測量過程中過去事件的影響；但兩組被試并非相等也會妨礙其控制效果。 心理學研究方法 16 時間序列研究中數(shù)據(jù)如何受外部事件的影響 外部事件 平均分數(shù) 01 02 03 04 05 06 01 02 03 04 05 06 01 02 03 04 05 06 處理 處理 處理 （ a） （ b） （ c） 外部事件 外部事件 心理學研究方法 17 相等時間取樣設計 equivalent timesamples design ? 時間序列設計的變化形式，可以降低同時事件對研究效度的損害。 ? 不能有效的控制測驗與實驗處理交互作用的影響。（等距離的反復觀測能夠控制成熟的影響；適當?shù)挠^測間距可減少歷史事件的影響） ? 可以較好的控制測驗因素的影響。 ?程序： 連續(xù)運用舊的教學法進行了 4個周的識字教學并檢測每周的教學效果 ——第一周教 50個生字；第二周教 50個生字 ， 同時檢測上一周學習效果；第三周教 50個生字 ， 同時檢測第二周學習效果；第四周學習 50個生字 ， 同時檢測第三周學習效果 ， 第五周改用新的教學法學習50個生字 ， 同時檢測第四周學習效果 ， 依此類推 ， 第五到第八周都采用新的識字教學法 。 ? 當處理事件非由研究者創(chuàng)設或操縱時，也稱 中斷時間序列設計 （ Interrupted timeseries design） E： T1 T2 T3 T4 X T5 T6 T7 T8 Orwin(1997)推薦在實驗處理前的觀測次數(shù)不少于 50次 心理學研究方法 12 Campell(1969) ：采用時間序列設計對康涅狄格州的交通死亡人數(shù)與實施嚴懲制度的關系進行的研究，一項回顧性研究。 ? 對內部效度的威脅主要來自 過去事件 、成熟、儀器、疲勞效應等方面。 心理學研究方法 10 前測 后測程序如何克服與時間關聯(lián)的因素對研究效度的影響？ ? 前后測可能造成的內部效度的損害來自以下方面： ? 歷史因素：外部事件 ? 設備因素：評分者 ? 練習或疲勞因素 ? 成熟因素 ? 統(tǒng)計回歸效應 ? 不相等控制組前后測設計通過控制組的安排平衡了以上因素；但兩組在以上因素上的效應不一定相等，仍存在損害的可能。 Rodin， 1976） ? 前測與后測 ? 從一所養(yǎng)老院選擇了兩層樓，分別作為處理組和對照組；于實驗前一周和實驗后六周問卷調查了被試對生活的控制感和幸福感，并要求樓層管理和服務人員對被試行為的靈活性、社
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