[教育學(xué)]課件開發(fā)流程-文庫吧資料
2024-10-20 12:00本頁面
【正文】 強(qiáng)烈對比、層次分明 5 。 3 崗位職責(zé) 任務(wù)一 任務(wù)二 任務(wù)三 操作步驟一 操作步驟二 操作步驟三 知識一 知識二 以店長課程 《 門店人員管理 》 為例 ? 按工作順序或操作步驟安排，使講課順序與員工操作順序一致，便于學(xué)員理解與記憶 1 適合于員工崗位職責(zé)技能培訓(xùn)（導(dǎo)購銷售流程） ? 按知識本身的邏輯系統(tǒng)和認(rèn)知的基本規(guī)律安排內(nèi)容 ? 由淺入深，由易到難 ? 少而精，突出重點(diǎn)和關(guān)鍵內(nèi)容 ? 對重點(diǎn)和難點(diǎn)加強(qiáng)分量 2 以 《 珠寶常識 》 為例 ? 將課程內(nèi)容分為依次銜接的知識傳授 能力訓(xùn)練 考核 ? 如： 3 異議處 理技巧 常見問 題練習(xí) 模擬場 景演練 ? 按學(xué)員所要掌握的核心知識、重要相關(guān)知識以及思維發(fā)散， 來安排內(nèi)容。? 一、培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素 ? 二、培訓(xùn)課程開發(fā)的原則 ? 三、培訓(xùn)課程開發(fā)的方法 ? 四、培訓(xùn)課程內(nèi)容的安排 ? 五、培訓(xùn)課程的開發(fā)流程 課程目標(biāo) 1 五大要素 2 課程內(nèi)容
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