【正文】 了屬于自己的一塊土地，修建了一幢 3569 平方米的現(xiàn)代化教學(xué)樓，并于 2020 年 12 月全面投入使用。 回顧過(guò)往，三年來(lái)，在全園教職工的努力下，幼兒園先后獲得“ 巾幗文明崗 ” 、 “ 張掖市食品安全示范學(xué)校食堂 ” 、 “** 區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體 ” 、 “ 張掖市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體 ” 、 “ 全市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體 ” 、 “ 省級(jí)健康食堂 ” 等榮譽(yù)稱號(hào)。精心布置室內(nèi)外環(huán)境，根據(jù)教育目的定期更換墻飾；精心選擇教育教學(xué)內(nèi)容，尊重幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有程度，開(kāi)展主題教育活動(dòng)；教師悉心觀察孩子個(gè)性發(fā)展需要，根據(jù)幼兒的興趣開(kāi)展多種特色教學(xué)活動(dòng)。在這樣的理念指引下，幼兒園教師透著一種親和、典雅而又現(xiàn)代化的氣息，她們熱愛(ài)孩子、尊重孩子，以賞識(shí)、接納、支持、激勵(lì)為原則，用自己的愛(ài)心、耐心和細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，使教師與幼兒之間建立了一種親密、協(xié)調(diào)的有效師幼互動(dòng)模式。教師們每天笑迎幼兒、家長(zhǎng)，了解幼兒在家情況，督促幼兒晨檢，有疾病或不安癥狀的幼兒及時(shí)作好記載，給 予適當(dāng)?shù)恼疹?；?jīng)常檢查孩子的健康情況，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)處理，吃飯時(shí)教育幼兒吃好吃飽，養(yǎng)成良好的個(gè)人飲食衛(wèi)生習(xí)慣，午睡時(shí)注意為幼兒蓋好被子，根據(jù)天氣情況隨時(shí)幫助增減衣服，幫幼兒喂飯、喂藥、擦鼻涕，對(duì)他們關(guān)愛(ài)有加。 良好的師德師風(fēng)還要從語(yǔ)言文明著手，群策群力，以微笑服務(wù)，細(xì)致服務(wù)為準(zhǔn)繩，同時(shí)推出全體教職工的信用承諾，公示在醒目位置，自覺(jué)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。做人貴在素質(zhì)，而對(duì)教師，則有更加嚴(yán)格的素質(zhì)要求。本著規(guī) 范化、精細(xì)化的管理，把 “ 讓孩子安全、健康、快樂(lè)成長(zhǎng) ”作為服務(wù)宗旨，在硬件設(shè)施有限的情況下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，以務(wù)實(shí)、求真的工作作風(fēng)深入人心。 近年來(lái)，幼兒園始終貫徹落實(shí) “ 兩個(gè)幼教法規(guī) ” ，按照 “ 向管理要效益，以質(zhì)量求生存，用特色謀發(fā)展，在服務(wù)中尋出路 ” 的辦園思路，以教研促教改，以教改促質(zhì)量，著力構(gòu)建辦園特色，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高保教質(zhì)量，切實(shí)改善辦園條件。教師多人多次在《甘肅教育》、《幼兒教育研究》、《張掖教研》、《教育理論與教學(xué)研究》、《教學(xué)與研究》、《都市家教》、《張掖科技》等刊物上發(fā)表文章 30 余篇，并多次參加市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。 民族幼兒園共有教職工 60 人，其中正式在編教職工 48 人，園級(jí)聘用教工 12 人，回族教工 8 人，專任教師 31 人，保健醫(yī)生 1 人。占地面積 2020 多平方米，主要面向社會(huì)招收回族、東鄉(xiāng)族、藏族、裕固族、維吾爾族等少數(shù)民族幼兒，多年來(lái)，已經(jīng)培養(yǎng)了少數(shù)民族幼兒 600 多名。 經(jīng)過(guò)三十余年的風(fēng)雨洗禮，幼兒園在溫暖的陽(yáng)光下?tīng)N爛地綻放。 為了進(jìn)一步改善辦園條件，幼兒園把所有的資金都用在改善辦園條件上，在幼兒活動(dòng)區(qū)全部鋪設(shè)了人工草坪，逐步改善了廚房條件、寢室條件；逐年購(gòu)買了大型玩具、桌面玩具和大量教具；安裝了電子大屏和校園監(jiān)控器，加強(qiáng)了校園安全監(jiān)護(hù)；各班開(kāi)通了校訊通，方便了聯(lián)系。 與小學(xué)中學(xué)的老師相比，幼兒園的老師既沒(méi)有帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游的快樂(lè)，也沒(méi)有收獲碩果之后的欣喜，她們的工作其實(shí)就是數(shù)不清的責(zé)任和承諾，講不完的道理和斷不完的 “ 官司 ” 。為了更好地開(kāi)發(fā)幼兒智力、節(jié)約教學(xué)資金，充分利用廢舊材料給孩子們布置了新穎溫馨的環(huán)境，用過(guò)的一次性杯子，涂涂色，可以變成美麗的花、漂亮的小人；一兩個(gè)綠 色飲料瓶，剪一剪，就成了一棵棵漂亮的南國(guó)樹(shù)。 為使幼兒園獲得更快發(fā)展，園領(lǐng)導(dǎo)班子制定了 “ 四個(gè)上檔次 ” ：內(nèi)部管理上檔次，教師素質(zhì)上檔次，環(huán)境、辦園條件上檔次，服務(wù)水平上檔次的奮斗目標(biāo)。多年來(lái)，幼兒園把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合，為廣大教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于她們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)教師的積 極性，自主勤學(xué)苦練，提高業(yè)務(wù)能力。并通過(guò)不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造了人人爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍，涌現(xiàn)出 5 名全縣教育系統(tǒng) “ 師德標(biāo)兵 ” 、 12 名教師被評(píng)為全縣 “ 三育人 ” 先進(jìn)個(gè)人。 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，從事這項(xiàng)工作的人不光要有扎實(shí)的專業(yè)能力，還必須要有高尚的師德。 2020 年，機(jī)關(guān)幼兒園獲得互助縣 “ 巾幗文明示范崗 ” 榮譽(yù)稱號(hào)后，一直保持著該項(xiàng)榮譽(yù)。除司機(jī)、總務(wù)主任外，其余人員都是女性，女性占教職工總數(shù)的%。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持以 “ 巾幗文明崗 ” 為載體， 推動(dòng)中心各幼兒園全方面工作的開(kāi)展，調(diào)動(dòng)全體崗員的工作積極性，進(jìn)一步優(yōu)化辦園環(huán)境提升保教質(zhì)量，在未來(lái)幼兒園發(fā)展的道路上走得更加穩(wěn)健 ! （篇五） “ 一切為了孩子，為了孩子的一切！ ” 這句被海東市互助土族自治縣機(jī)關(guān)幼兒園稱為 “ 園訓(xùn) ” 的標(biāo)語(yǔ)，讓我們第一時(shí)間感受到這里對(duì)幼兒教育的態(tài)度。 **幼教中心的企業(yè)文化是一種精神、是像家一樣溫馨的氛圍、是一片穩(wěn)定肥沃的土壤。 2020年 5 月，任新華、趙麗娜兩位老師的家庭榮獲了 **市經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)首屆 “ 最美家庭 ” 的光榮稱號(hào)。在各級(jí)工會(huì)的關(guān)懷下，中國(guó) 人壽保險(xiǎn)公司承擔(dān)了任老師孩子大學(xué)期間的所有費(fèi)用，各級(jí)工會(huì)組織也定期給予困難補(bǔ)助，讓她得到了集體大家庭的溫暖。陳玲玲老師孩子重病需上北京治療，老師們積極為她籌款解決生活困難。除此以外，每月績(jī)效考核，評(píng)選星級(jí)員工當(dāng)月給予獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)三年評(píng)選骨干教師津貼直接進(jìn)入基本工資。 四、積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧的園所人文環(huán)境 中心除了給教師搭建多種渠道的成長(zhǎng)平臺(tái)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，我們還充分注重營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和諧的園所人文的集體大家庭環(huán)境，努力提高教職員工福利待遇，如員工均享有社保醫(yī)保，節(jié)慶補(bǔ)貼，年終獎(jiǎng)，生日 卡。接待了近 10 家幼兒園教師來(lái)園參觀學(xué)習(xí)。走進(jìn)養(yǎng)老院和老人一起過(guò)重陽(yáng)節(jié)，為老人送溫暖。 三、承擔(dān)責(zé)任，發(fā)揮示范輻射作用 在做好幼兒園內(nèi)部管理的同時(shí)，堅(jiān)持積極利用自身資源和優(yōu)勢(shì)，做好對(duì)其他姊妹園的交流指導(dǎo)，開(kāi)展對(duì)外交流互訪，為促進(jìn)區(qū)域幼兒教育的均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。一是勤學(xué)習(xí)；二是常練兵；三是搭平臺(tái)。一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；二是提升服務(wù)質(zhì)量；三是樹(shù) 立文明形象。具體工作如下： 一、師德為先，服務(wù)為本 “ 學(xué)高為師、德高為范 ” ，教師只有自身具備健全的人格和崇高的精神，才能以心靈塑造心靈，以人格培育人格。充分發(fā)揮女教師在幼兒園各個(gè)崗位上的作用，在上下齊心、和諧共進(jìn)的成長(zhǎng)搖籃中，教師們踏實(shí)工作，為幼兒園摘取了各項(xiàng)殊榮。教育是充滿希望的田野，需要理想與激情，為實(shí)現(xiàn)三幼夢(mèng) “ 職工、幼兒有著金燦燦的笑容 ” ，三幼人，任重而道遠(yuǎn)！ （篇四） **幼教中心所屬的三家幼兒園有著近五十年悠久歷史，現(xiàn)有教職工 82 人，其中女職工 76 人，占職工總數(shù)的 93％。三是籌措資金，及時(shí)補(bǔ)發(fā)在職（ 20202020 年）三年績(jī)效，落實(shí)三項(xiàng)金補(bǔ)貼。一是學(xué)習(xí)新的財(cái)務(wù)制度，全園推行公務(wù)卡的使用，減少現(xiàn)金支付，加大 “ 三公經(jīng)費(fèi) ” 監(jiān)管力度。五是以書(shū)面形式要求轄區(qū)民警及社區(qū)保安增派警力，做到安全全覆蓋，確保師生安全。三是增加安保器材和全園聯(lián)動(dòng)應(yīng)急報(bào)警系統(tǒng)，并學(xué)習(xí)安保器材的正確使用方法。同時(shí)，針對(duì)幼兒園防范能力弱的特點(diǎn)，實(shí)施 五大舉措，一是嚴(yán)防大門(mén)關(guān)，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識(shí) ,嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員的查詢和登記制。如新技術(shù)的掌握、維修時(shí)限制度、固定資產(chǎn)登記、保潔工作精細(xì)、配套設(shè)施設(shè)備的驗(yàn)收等。 （ 4）五年磨一劍，膳食部已擬出《幼兒最愛(ài)食譜》初稿。 （ 3）保障到位。 2．膳食部門(mén)挑戰(zhàn)加壓 （ 1） 8 月份食堂改造與新建，后勤文化標(biāo)識(shí)彰顯。特制創(chuàng)衛(wèi)宣傳折頁(yè) —— 《托起明天的太陽(yáng)》，全力打造 “ 凈化、綠化、美化 ” 的新三幼。新樓共 105臺(tái)，平層班每班 4 臺(tái)，夾層班每班 5 臺(tái)， **年上半年，未安裝新型動(dòng)態(tài)空氣消毒機(jī)，班級(jí)手足口發(fā)病班級(jí)為 7 個(gè)班；下半年，未安裝班級(jí)后手足口發(fā)病班級(jí)為 2 個(gè)班，安裝了的班級(jí)發(fā)病率為 0。 *實(shí)現(xiàn)幼兒餐具集中蒸汽消毒，安排專人送餐，確保消毒到位，單獨(dú)修建幼兒餐具消毒間。順利完成七星樂(lè)樂(lè)、麗晶長(zhǎng)城嘉苑、水岸星辰 及思橋四所幼兒園的結(jié)對(duì)幫扶工作。啟動(dòng) “ 娃娃劇場(chǎng) ” 每月各班級(jí)輪流觀看電影一次。在今年局 機(jī)關(guān)教師技能大賽中，我園獲團(tuán)體總分第一名，個(gè)人全能一等獎(jiǎng)，舞蹈、鋼琴、繪畫(huà)單項(xiàng)一等獎(jiǎng)， “ 生力軍 ” 隊(duì)伍為三幼 “ 名師之園 ” 奠定基礎(chǔ)。建立 35 歲以下青年教師的《教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案》，將個(gè)性化的教師風(fēng)采、個(gè)人特長(zhǎng)與專業(yè)化的教師三年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行了四大版塊的有機(jī)整合，讓教師了解自我的基礎(chǔ)上挖掘自我、發(fā)展自我、成就自我。研發(fā)節(jié)日課程書(shū)籍共 12 本，其中教師用書(shū) 4 本，幼兒用書(shū) 8 本，并公開(kāi)發(fā)行。從語(yǔ)言領(lǐng)域入手，小切入、大成長(zhǎng)，六個(gè)教研形成了六套成果冊(cè)。 9 月文化建設(shè)（園所、班級(jí)），10 月語(yǔ)言活動(dòng)考核、區(qū)域活動(dòng)考核， 11 月晨間親子舞開(kāi)發(fā)研究， 12月制度建設(shè)的專題研討。 （三）保常規(guī)，立足幼兒發(fā)展之本。 （ 1）依法依規(guī)：按照省財(cái)政廳政府采購(gòu)招標(biāo)文件要求、《省直機(jī)關(guān)辦公設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》、《省市級(jí)示范園評(píng)估 標(biāo)準(zhǔn)》和《省幼兒園教玩具配備標(biāo)準(zhǔn)》，合理配備設(shè)施設(shè)備。 ，獨(dú)具匠心。結(jié)合幼兒性別教育的關(guān)鍵期，實(shí)行幼兒男女分廁，充分體現(xiàn) “ 幼兒第一愛(ài)心至上 ” 的園訓(xùn)。 省三幼 “ 學(xué)前教育示范基地 ” 樓體建筑緊扣幼教內(nèi)涵，彰顯“ 簡(jiǎn)約大氣有童趣，和諧實(shí)用顯內(nèi)涵 ” 的設(shè)計(jì)風(fēng)格。圍繞我園 “ 大氣、厚重、專業(yè)、書(shū)香 ” 的文化定位，提出 “ 一處一景一教育，一點(diǎn)一滴皆文化 ” 理念為文化建設(shè)之旅。 （二）建新樓，點(diǎn)亮三幼文化之旅。 面對(duì)基建期間，園所環(huán)境下降，回遷幼兒頗多，領(lǐng)導(dǎo)班子迅速做出反應(yīng)，對(duì)家長(zhǎng)提出環(huán)境質(zhì)疑等難題逐一破解。同時(shí)，作為黨建常態(tài)工作，本年度上傳宣傳活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào) 44 期，通訊報(bào)道 77 篇，省直黨建、區(qū)教育網(wǎng)、局機(jī)關(guān)網(wǎng)采用 33 篇。今年轉(zhuǎn)正黨員 2 名，發(fā)展預(yù)備黨員 1 名 ,轉(zhuǎn)正黨員 2 名，發(fā)展預(yù)備黨員 1 名。 （ 4）組織建設(shè)夯實(shí)有力，增強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗力。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)為載體，開(kāi)展群體活動(dòng)。特別值得一提的是，借力 “ 書(shū)香校園 ” 的評(píng)比，我園 60 余人的青年教師隊(duì)伍合力打造 “ 青年讀書(shū)點(diǎn) ” ，以書(shū)香格言串聯(lián) “ 一體化 ” 格局，打造 “ 書(shū)香三幼 ” 氛圍，實(shí)現(xiàn)愛(ài)閱讀全覆蓋，讓省直團(tuán)工委領(lǐng)導(dǎo)震撼不已，將我園直接推薦 “ 省十佳書(shū)香校園 ” 提名。 （ 2）群團(tuán)組織活力四射，關(guān)注青年教師 “ 凝心工程 ” 。 ： 按照局黨委 “ 五個(gè)基本 ” 的基層組織建設(shè)工作要求，開(kāi)創(chuàng)黨建工作的大格局新常態(tài)： （ 1）黨團(tuán)聯(lián)手共享關(guān)愛(ài)，開(kāi)展退休職工 “ 暖心工程 ” 。 (3)落實(shí) “ 三重一大 ” 新常態(tài)：堅(jiān)持民主集中制，建立領(lǐng)導(dǎo)班子威信，發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用。 （ 2）堅(jiān)持走黨的群眾路線：嚴(yán)格落實(shí)群眾路線整改任務(wù)書(shū)，針對(duì) 19條整改意見(jiàn)逐步落實(shí)，已完成整改任務(wù) 21條（含新增任務(wù) 4 條），目前還有 2 條需長(zhǎng)期落實(shí)整改（加強(qiáng)各部門(mén)溝通協(xié)調(diào)和提高教師福利待遇），群眾對(duì)整改任務(wù)落實(shí)完成滿意率為 98%。以每年 5 月 “ 廉政宣傳月 ” 為契機(jī)，抓好學(xué)習(xí)教育， **年組織了三次集中學(xué)習(xí)： 3 月 20 日開(kāi)展 “ 存淡泊名利之心，樹(shù)立德育人之志，踐春蠶蠟炬之行 ” 專題黨課、 4 月 1 日開(kāi)展 “ 談共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)精神 ” 座談、 11 月 3 日開(kāi)展《道德講堂》專題演講活動(dòng)，明晰新時(shí)代下的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)， 增強(qiáng)全體教師的廉潔從教意識(shí)。同時(shí)，將廉政建設(shè)制度化，及時(shí)修訂制度，在崗位職責(zé)中新增“ 一崗雙職 ” 和 “ 兩個(gè)責(zé)任 ” 。 （ 1）廉政建設(shè)：一是切實(shí)落實(shí) “ 兩個(gè)責(zé)任 ” ，局領(lǐng)導(dǎo)王獻(xiàn)群組長(zhǎng)于 11 月 12 日親自來(lái)園壓力傳導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部主體責(zé)任 和監(jiān)督責(zé)任，清醒三幼領(lǐng)導(dǎo)班子戒懼之心。如 “ 家園清掃常態(tài)化 ” ，每周五定為三幼 “ 全民大生產(chǎn)日 ” ，促三幼整潔常態(tài)。二是定期公示文明建設(shè)工作海報(bào)，并上傳至省直動(dòng)態(tài)管理網(wǎng)，將文明創(chuàng)建與常規(guī)工作相互滲透、相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)思想與業(yè)務(wù) 的并軌，文明創(chuàng)建常態(tài)化。 二、工作措施 （一）強(qiáng)思想，全園掀起文明創(chuàng)建之風(fēng)。 **年圍繞 “ 思想立園 ” 、 “ 文化建園 ” 兩個(gè)核心，立足 “ 保純真童心育健全人格 ” 的三幼文化體系，以 “ 三抓一促 ” 為主線，全面貫徹十八屆三中、四中全會(huì)精神，保質(zhì)高效地完成 **省 “ 學(xué)前教育示范基地 ” 工程，取得了佳績(jī)： 一、主要成績(jī) **年圍繞 “ 思想立園 ” 、 “ 文化建園 ” 兩個(gè)核心，立足 “ 保純真童心育健全人格 ” 的三幼文化體系，以 “ 三抓一促 ” 為主線，全面貫徹十八屆三中、四中全會(huì)精神， 保質(zhì)高效地完成 **省 “ 學(xué)前教育示范基地 ” 工程，取得了以下成績(jī)： 全國(guó)校園網(wǎng)站建設(shè)二等獎(jiǎng) **省 “ 恒愛(ài)行動(dòng) ” 優(yōu)秀組織獎(jiǎng) **省 “ 青年書(shū)香號(hào) ” **省 **年度園本研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng) 局機(jī)關(guān)第三屆 “ 教師技能大賽 ” 團(tuán)體第一名 局機(jī)關(guān)乒乓球比賽組織獎(jiǎng) 局機(jī)關(guān)拔河比賽女子組二等獎(jiǎng) 武漢市衛(wèi)