【摘要】分式的乘除法●教學目標（一）知識目標，算.（二）能力目標.探索分式乘除法的運算法則.，體會因式分解在分式乘除法中的作用，發(fā)展有條理的思考和語言表達能力.題，提高“用數(shù)學”的意識.（三）情感目標、探討，使學生在掌握知識的基礎(chǔ)上，認識事物之
2025-07-24 10:12
【摘要】首頁上頁返回下頁首頁上頁返回下頁一、什么叫約分？它的步驟是什么？答：把一個分式的分子與分母的公因式約去，叫做約分。它的步驟是：1、把分式的分子、分母分解因式。2、約去分子與分母的公因式。二、什么叫最簡分式？答：分子與分母沒有公因式的式子，叫最簡分式。首頁上頁返回
2025-08-07 17:34
【摘要】分式的乘除法做一做?思考：1、你能用字母表示上述運算法則嗎？?2、你還能再舉出這樣的例子嗎？;9275,5432??.9275,5432??acbdcdab??adbcdcabcdab????你會進行下列計算嗎？
2025-05-04 13:11
【摘要】綦江區(qū)登瀛學校王小猛42?a244xx??232??aa????22???aa??22x??????21???aa一、把下列各式分解因式。1、2、3、二、什么叫約分？它的步驟是什么？答：把一個分式的分子與分母的公因式約去，叫做約分。它的步驟是：1、把分式的分子、
2024-11-29 23:23
【摘要】通訊地址:山西省太原市并州北路31號省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編：(030001)網(wǎng)址：華東師大版八年級（下冊）§通訊地址:山西省太原市并州北路31號省新聞出版局舊院《新課程》編輯部郵編：(030001)網(wǎng)址：？約分的根據(jù)是什么？？為什么？想一想
2025-01-20 09:00
【摘要】一、學生知識狀況分析知識技能基礎(chǔ)：學生在小學已經(jīng)學過分數(shù)的乘除法，掌握了分數(shù)的乘除法法則，在學習分式的乘除法法則時可通過與分數(shù)的乘除法法則進行類比學習。在前面學習了整式乘法和因式分解，為分式的運算和結(jié)果的化簡奠定基礎(chǔ)。能力基礎(chǔ)：在過去的數(shù)學學習過程中，學生已初步具備觀察、分析、歸納的能力和類比的學習方法。二、教材分析1、教材的地位和作用本節(jié)教材是北師大版八年級下冊第五章第
2025-04-22 23:40
【摘要】分式的性質(zhì)和分式的乘除法綜合培優(yōu)一、?？碱}型歸類(一)、分式有無意義的條件1、分式無意義，則x的取值范圍是________2、下列分式中的字母滿足什么條件時，分式有意義？(1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6).(二)、分式的值1、若分式的值為0，則x的值是______，若分式的值為零，則x的值為_______。2、當x_____
【摘要】分式的運算分式的乘除第1課時分式的乘除知識要點基礎(chǔ)練知識點1分式的乘法1.計算(a2b)3·??2??的結(jié)果是a5b5.2.(沈陽中考)??+1??·????2+2??+1=1??+1
2025-06-26 12:10
【摘要】分式的乘除法（說課稿）下午好！（自我介紹略）我說課的內(nèi)容是義務教育課程標準試驗教科書北師大版八年級數(shù)學下冊第三章第二節(jié)分式的乘除法。下面我將從教材、教法、學法、教學程序、板書設計等方面來進行闡述。一、說教材１、????????教材內(nèi)容：我認為可以理解為探索法則——理解法則——應用法則，進一步體現(xiàn)了新課標中
【摘要】分式的乘除法練習（）A.B.C.D.，M的值為（）A.B.C.D.，你認為他做對的題目是（）A.B.C.D.，則滿足的條件是。（1）=（2）=（1）
2024-08-30 08:18
【摘要】【分式的乘除法法則】兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母;兩個分式相除,把除式的分子分母顛倒位置后,再與被除式相乘.cdba?cbda???bcad?cdab?dcab??adbc?例1“豐收1
2025-05-08 06:16
【摘要】15．2．1分式的乘除(1)導學案時間：姓名：班級：一.明確目標，預習交流【學習目標】理解分式乘除法的法則，會進行分式乘除運算.【重、難點】1．重點：會用分式乘除的法則進行運算.2．難點：靈活運用分式乘除的法則進行運算.【預習作業(yè)】：
2024-11-29 05:36
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-21 21:35
【摘要】1、約分定義？它的步驟是什么？2、最簡分式定義？,你想到了什么?24248(1);353515525210(2);7979632425255(3);353434652595945(4).79727214????
2024-11-29 03:21
【摘要】?下列運算：兩個分式相乘，把分子相乘的積作為積的分子，把分母相乘的積作為積的分母兩個分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘。分式乘除法的法則是例1計算(1)(2)解：(1)(2)=分
2024-11-14 17:16
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