昌邑文山中學(xué)陳華麗-文庫吧資料
2024-10-07 21:17本頁面
【正文】 二 “ 中央集權(quán)制 ” 要求國家最基本、最重要的權(quán)力由中央政府集中行使，它首先是一種政府行政體制，這并不等同于我們今天必須徹底否定的極權(quán)制、專制政體等制度范疇。這其中有地理的、經(jīng)濟的、思想文化的等多方面原因。 基礎(chǔ)知識的掌握和靈活運用是前提 高考目標(biāo)與要求 ? ? ? ? 高考目標(biāo)與要求 (1)從題目的表述中獲取回答問題的有關(guān)信息， 理解考試要求； (2)快速、全面、準(zhǔn)確地從題目提供的圖文材料 中最大限度地獲取有效信息； (3)對有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確地理解，并合理 整合，形成綜合性的信息解讀。 ，要做到 “ 三看三思 ” ： （ 1）題干要 三看 ：一看時間、空間，界定答題范圍；二看否定、肯定，確定答題方向；三看關(guān)鍵詞語，明確內(nèi)涵外延。 ” 上述評論所指的戰(zhàn)役應(yīng)是（ ） A.太原會戰(zhàn) （ 2020課標(biāo)全國 )在遭到中國軍隊打擊之后，侵華日軍某部在一份報告中稱： “ 其上級干部多為經(jīng)驗豐富干練之士，其統(tǒng)率才能十分高超，尤其對分散于廣闊地區(qū)之多數(shù)小部隊巧妙的指揮運用，必須矚目。 ”“ 立奏奇功 ” 指的是（ ） ?16.（鄭州第一次質(zhì)量預(yù)測） 1937年 9月的 《 群眾周刊 》 曾刊登了上海市各界救亡協(xié)會的一則賀電： “ 貴軍受命抗敵，立奏奇功，挽西線垂危之局，破日寇方長之焰，捷報傳來，萬眾歡騰。 ” 下列史實體現(xiàn)這一觀點的是 ( ) ① 西漢設(shè)立中朝 ②文臣任知州，設(shè)通判 ③ “ 制其錢谷，收其精兵 ” ④隋唐實行三省六部制 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③ 錢穆在 《 中國歷代政治得失 》 中說： “ 皇室的權(quán)，總是逐步升，政府的權(quán)，總是逐步降。 ? 中央集權(quán) 是相對于地方分權(quán)而言的，其特點是地方政府在政治、經(jīng)濟、軍事方面沒有獨立性，必須嚴(yán)格服從中央政府的命令，地方完全由中央管理和控制。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)時上密折的人數(shù)已達(dá)到 1000人以上?？滴跷迨荒昵昂?，地方和中央人員才普遍獲得奏折權(quán)。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)時上密折的人數(shù)已達(dá)到 1000人以上。康熙五十一年前后，地方和中央人員才普遍獲得奏折權(quán)。下列哪種說法最符合材料原意 （ 2020安徽文綜）柳宗元認(rèn)為，秦末農(nóng)民起義 “ 咎在人怨，非郡邑之制失也 ” ；西漢七國之亂 “ 有叛國而無叛郡 ” ， “ 秦制之得亦明矣 ” 。這一變化說明 信息解讀不全面 B （ 2020安徽文綜）柳宗元認(rèn)為，秦末
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