誤差理論與測(cè)量平差課程設(shè)計(jì)--水準(zhǔn)網(wǎng)嚴(yán)密平差及精度評(píng)定-文庫(kù)吧資料
2025-06-15 07:21本頁(yè)面
【正文】 */ for(i=0。j++) MAT1[j]=39。i++) for(j=0。 /***********************************************/ /*對(duì)矩陣進(jìn)行初始化 */ for(i=0。 float t。 } 二、矩陣的逆計(jì)算函數(shù)（求 NBB1） include define M 3 void main() { float MAT[M][2*M]。 } printf(“\n”)。j++) printf(“%\t”,c[i][j]。i++) { for(j=0。 for(i=0。 static double a[3][7]=BTP； static double c[3][1],b[7][1]=l； Matrixmul(a,b,3,7,1,c)。 return0。 printf(“\n”)。j=2。i=2。 printf(“\n”)。 } BTPB，即 NBB main() { int i,j。 } printf(“\n”)。j++) printf(“%\t”,c[i][j]。i++) { for(j=0。 for(i=0。 static double a[3][7]=BT； static double c[3][7],b[7][7]=P； Matrixmul(a,b,3,7,7,c)。 } return。l=n1。c[u]=。j=k1。i=m1。 { int i,j,l,u。 第四部分 程序流程圖 根據(jù)題目列出條件方程并寫成誤差方程的形式 V=Bxl ↓ 5 確定權(quán)陣，根據(jù)誤差方程得到矩陣 B、 l進(jìn)而寫出 BT ↓ 運(yùn)用 C 程序語(yǔ)言求出 BTP，進(jìn)一步得到 NBB=BTPB、 W=BTPl 并求出 NBB1 ↓ 用 C程序求出參數(shù)的改正數(shù) x=NBB1W ↓ 根據(jù) C程序語(yǔ)言求 Bx，進(jìn)而由 V=Bxl寫出各觀測(cè)值的改正數(shù) ↓ 根據(jù) L=L+V 求出各觀測(cè)值的平差值 ↓ 檢驗(yàn)所求各值是否正確，若無(wú)誤則往下進(jìn)行，反之檢查 各步驟查出錯(cuò)誤并改正 ↓ 由程序計(jì)算 VTP進(jìn)而求出 VTPV，求單位權(quán)中誤差，再根據(jù)權(quán)函數(shù)式、協(xié)因數(shù)傳播定律評(píng)定各觀測(cè)值及所求高程的精度 第五部分 程序及說(shuō)明 一、矩陣相乘計(jì)算函數(shù) include “” void Matrix(a,b,m,n,k,c) int m,n,k。 （ 6）精度評(píng)定，計(jì)算單位權(quán)中誤差，按照題設(shè)要求列出權(quán)函數(shù)式，再根據(jù)平差參數(shù)的協(xié)方差陣求出協(xié)因數(shù)，最后求出某段高差中誤差，某些點(diǎn)的高程中誤差。 （ 5）由誤差方程計(jì)算 V，并求出觀測(cè)量的平差值。 （ 3）定權(quán)，令每千米的觀測(cè)高差為單位權(quán)觀測(cè)，即 Pi=1/Si，從而 可寫出權(quán)陣 P；根據(jù)誤差方程式又可得其系數(shù)矩陣 B 和自由項(xiàng) l，并由它們組成法方程 NBBxW=0（其中 NBB=BTPB， W=BTPl），法方程的個(gè)數(shù)等于所選參數(shù)的個(gè)數(shù)。 第三部分 設(shè)計(jì)思路 一、解題步驟 （ 1）此次設(shè)計(jì)我所采用的模型為間接平差模型，根據(jù)已知條件我們可知觀測(cè)總數(shù)n=7，必要觀測(cè)數(shù) t=3（則多余觀測(cè)數(shù) r=nt=4），因此我需先選定三個(gè)參數(shù)，即 5 點(diǎn)的最或然高程 X X X5（ X=X0+x， X30=、 X40=、 X50=；其中 X0為參數(shù)的近似值， x為其改正值）為參數(shù)。 具體算例為： 如圖所示水準(zhǔn) 網(wǎng)，有 2 個(gè)已知點(diǎn)， 3 個(gè)未知點(diǎn)， 7 個(gè)測(cè)段。如目前生產(chǎn)實(shí)踐中經(jīng)常用到的水準(zhǔn)網(wǎng)嚴(yán)密平差及精度評(píng)定，邊角網(wǎng)（導(dǎo)線）嚴(yán)密平差及精度評(píng)定等。 課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)及內(nèi)容 本次
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