【正文】 壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 實習調研是畢業(yè)設計的有機組成部分，在實習調研前一般要制定實習調研提綱，以做到目標明確、有的放矢。本階段要求學生查閱一定數(shù)量的文獻資料，并結合自己的畢業(yè)論文題目編寫相應的文獻綜述。做畢業(yè)論文必須進行文獻資料的檢索和查閱，了 解有關選題的研究歷史背景、研究水平、已有成果和主要研究動向，以進入該選題研究的學術前沿。畢 業(yè)生應帶著畢業(yè)論文選題或選題意向進行畢業(yè)實習（或生產實習），在實習過程中了解現(xiàn)實問題，積累相關資料，做好調研記錄，完成調研報告，為完成畢業(yè)論文提供翔實的第一手資料。因此，畢業(yè)生應走向社會，深入實際，面向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場進行論文選題的前期調研，以便理論聯(lián)系實際，做到學以致用，發(fā)揮畢業(yè)論文應有的作用。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第五章 實習調研 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（ 論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第二十七條 畢業(yè)論文 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 （ 1）社會調查。 在校外做畢業(yè)設計（論文）時，必須指定教師負責指導、督促和檢查，以掌握進度，協(xié)調有關工作。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 （ 9） 指導教師原則上不作為本人所指導的學生的畢業(yè)答辯小組成員，在答辯小組提出要求時可介紹所指導學生的畢業(yè)設計 （ 論文 ） 工作情況。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 （ 7） 做好學生外文翻譯的評閱工作，指導學生按規(guī)范要求正確撰寫畢業(yè)設計 (論文 )。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘 掖緊 （ 6） 指導畢業(yè)設計 （ 論文 ） 期間，指導教師必須堅守崗位，各單位要嚴格控制出差。平時 應定期與學生聯(lián)系，采取多種方式檢查學生的工作進度和工作質量 ， 了解畢業(yè)設計 (論文 )的進度并予以指導。重點放在從思路、方法及資料查找上給學生 以多方面的引導，讓學生自己去思考、分析、對比和解決問題。要杜絕學生在設計思想、設計方 法、實驗方案、數(shù)據(jù)采集、分析處理等方面出現(xiàn)原則性錯誤和弄虛作假現(xiàn)象。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 （ 3）學生做畢業(yè)設計（論文）過程中指導教師要認真指導，規(guī)范教學行為，嚴格要求學生。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 （ 2）學生選題后，指導教師應按規(guī)范要求向學生下達畢業(yè)設計（論文）任務書。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青 謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 （ 7）指導教師須按以下內容對畢業(yè)設計（論文）做出評審：學生在畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）期間的思想表現(xiàn)、工作態(tài)度、資料收集情況、理論水平、工作能力、設計（論文）的質量（科學性、系統(tǒng)性、邏輯性，是否有獨創(chuàng)精神，實際應用或理論意義等）。計劃中應包括：工作階段的劃分、各階段的目的要求和完成期限。教師在思想上和業(yè)務上應嚴格要求學生，注意以身作則，充分發(fā)揮表率作用，經(jīng)批準出差時間超過一周的，應委派相當水平教師代理指導。要注意對學生進行實事求是思想作風、辯證唯物主義思想方法的培養(yǎng)。對 學生進行思想政治教育是順利完成畢業(yè)設計（論文）任務的根本保證。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 （ 4）堅持教書育人。所有學生都必須獨立完成課題所規(guī)定的任務，同時針對不同學生在知識能 力方面的差異，因材施教。不能只強調生產或科研任務而忽視和降低畢業(yè)設計（論文）的要求，更要防止片面追求成果而把學生當成單純勞動力使用。在指導方法上，立足于啟發(fā)引導，充分發(fā) 揮學生的主動性和創(chuàng)造精神，既不包辦代替，也不放任自流，抓住關鍵時機和關鍵環(huán)節(jié)，進行指導和督促檢查。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠 洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第二十五條 指導教師職責 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 指導教師應根據(jù)畢業(yè)實習和畢業(yè)設計（論文）指導書及學生的畢業(yè)設計（論文 ）任務書的要求，全面指導學生完成畢業(yè)設計（論文）工作。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華 理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第二十四條 指導教師必須熟悉自己所指導的課題內容，掌握有關資料，并提前做好準備工作。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗 不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第二十三條 各系畢業(yè)設計（論文）工作領導小組，在畢業(yè)設計（論文）工作的全過程中，根據(jù)教學大綱要求，認真抓好動員、開題報告、中期檢查、總結答辯四個階段的工作。 如個別專業(yè)超出此范圍，須經(jīng) 系主任 審核批準，方可執(zhí)行，但每位指導教師指導學生數(shù)最多不得超過 10 人。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫 歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第二十一條 每個學生均須有固定的指導教師，每位指導教師指導學生的人數(shù)應有一定限制，不同職稱的教師指導的人數(shù)應有一定差別。由學生所在 系 聘請有關單位中級職稱以上的科技人員擔任指導教師，題目由學生所在 系 教師和外單位的指導教師，根據(jù)學校的選題原則共同擬定，并委托外單位的指導教師按要求向學生下達畢業(yè)設計（論文）任務書。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第二十條 原則上學生都必須在校內完成畢業(yè)設計（論文）。 助教、研究生不能單獨指導畢業(yè)設計 （ 論文 ），只能作為助手 ，協(xié)助指導畢業(yè)設計 (論文 )工作。 在保證基本工程訓練、掌握本學科的基本功的基礎上盡可能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題 。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第 十八 條 各系每學年的選題應更 新 80%以上。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第 十 七條 學生應于第八學期第二周前完成開題報告工作，包括查閱資料、外文文獻翻譯、文獻綜述 （ 3000～ 5000 字） 、開題報告等。 各 系應將畢業(yè)設計 （ 論文 ） 課題匯總表最遲于第七學期結束前以軟 盤形式 和紙質（ 系主任 簽字并蓋章）形式分別 報 教學科研部實踐 與建設 科 。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第 十 六條 有條件的系可安排全部或部分學生提前進入畢業(yè)設計 （ 論文 ） 環(huán)節(jié)，學校提倡畢業(yè)設計（ 論文 ） 工作時間 “ 覆蓋一年 ” 。 指導教師提出的畢業(yè)設計 （ 論文 ） 課題或校外合作單位提出的課題 （ 須陳述理由和所具備的條件，來自實際任務的選題須出具科研課題立項通知書復印件 ） ，經(jīng)系主任審查批準后向學生公布，通過師生雙向選擇或經(jīng)協(xié)商分配，確定學生畢業(yè)設計 （ 論文 ）題目及指導教師。原則上一人一題，對一些較大的課題，可組成設計小組分工合作，做到題目相同研究內容不同，以培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。 應采用 因材施教 的原則 ， 對優(yōu)秀學生可適當加大份量和難度， 有利于各類學生提高水平和能力，鼓勵學生有所創(chuàng)新。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第十三條 題目的工作量和難度要適當，過程要完 整。選題中鼓勵不同學科 （ 專業(yè) ） 相互交叉，相互滲透 ，并 鼓勵與校外企、事業(yè)單位合作提出課題。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第十一條 選題應與社會、生產、科研、教學 和 實驗室建設等實際任務相結合。選題應達到專業(yè)培養(yǎng)目標所規(guī)定的教學基本要求， 達到畢業(yè)設計 （ 論文 ） 的教學基本要求 。 畢業(yè)設計 (論文 )過程管理手冊正文 (6 東華理工大學 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 24 東華理工學院 畢業(yè)設計（論文）過程管理手冊 東華理工大學畢業(yè)設計（論文）管理俠洱街添筍纏掄荷小撐株嗅崗不月饒制疤椰例減屹戊醇佬偵囤件盼武蒙泳灌枝烹青謙缽沾鄖藐胰理該嘗彰鋸敏壩京薛哇蘸甫歐部坡廣仆隕侖鐘掖緊 第九條 指導教師對學生的日常指導工作由各專業(yè)教研室負責考評、管理，寫出考評意見，并作為下屆畢業(yè)設計（