【正文】 始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問(wèn)指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽(tīng)他的意見(jiàn)。在這一過(guò)程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟_(kāi)始肩負(fù)更多的責(zé)任。 35 一、自信登講臺(tái)，緊張不再來(lái) 清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì) 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí) 感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。但是選擇它我無(wú)悔。 第五篇 :初中教師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié) 選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。然而，這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白 ，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。初為人師，總是有些緊張。從此以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。這時(shí)學(xué)生也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙 34 雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。然而，這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始上課。 初為人師，總是有些緊張。每一次準(zhǔn)備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。另外，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們配有指導(dǎo)老師。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí) 生看成正式老師 ,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣 ,沒(méi)有區(qū)別。 從腳步邁入二中這所學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿(mǎn)疑惑。 就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開(kāi)始當(dāng)別人師傅時(shí)我覺(jué)得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來(lái) 做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來(lái)時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒服啦，不過(guò)后來(lái)就不是那么的啦，我沒(méi)有認(rèn)真的教他們 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。 帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專(zhuān)生，開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得做這個(gè)很簡(jiǎn)單，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過(guò)不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來(lái)，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么 32 我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。要分清楚，不能弄錯(cuò)，不然會(huì)導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。 我的實(shí)習(xí)崗位被分配在總裝車(chē)間箱發(fā)組，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)發(fā)好泡的冰箱從自己流過(guò)，而我的工作就是和這些冰箱打交道。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線(xiàn)時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)，這是我所預(yù)料到的，這也 是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來(lái)你的生命無(wú)可，我自然也比例外。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒(méi)有就讓你做好的崗位。 第三篇 :工廠車(chē)間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班 車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主要有四個(gè)方面。向單位員工 一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。 。 30 。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái) 到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。 第二篇 :會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié) 從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。 29 通過(guò)實(shí)踐我深有感觸，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了 很多。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。 第四，村委會(huì)人員由于不是國(guó)家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。 第二，村委會(huì)工作人員思想比較守舊，缺乏對(duì)新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。 二、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議 在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書(shū)本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。 短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會(huì)的第一步。我學(xué)會(huì)了一些常見(jiàn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。我對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，在他們的鼓勵(lì)下，我的工作干勁更足了。需要到郵 局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。 為了做好信件的管理工作，我請(qǐng)教村委會(huì)的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。 我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來(lái)不得辦點(diǎn)馬虎。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面 27 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)村的概況和村委會(huì)有了一定的了解，對(duì)村村委會(huì)的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，在與其他工作人員交談過(guò)程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。 三、報(bào)送材料 《 滁州學(xué) 院優(yōu)秀 教學(xué)成果推廣項(xiàng)目申 請(qǐng) 書(shū) 》紙質(zhì)材料 1 份 、 電子稿 及相關(guān)支撐材料 。 ，產(chǎn)生較大社會(huì)影響，已經(jīng)產(chǎn)生重大示范效應(yīng)。 25 教學(xué)成果推廣項(xiàng)目 一、 立項(xiàng)限額與資助額度 本年度擬資助 3 項(xiàng)教學(xué)成果推廣項(xiàng)目，建設(shè)周期 2 年，建設(shè)經(jīng)費(fèi)2 萬(wàn)元。 、論證、研究和實(shí)施全過(guò)程，并做出主要貢獻(xiàn)；堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論，遵紀(jì)守法，具有良好的思想道德和學(xué)風(fēng)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，為人師表；每項(xiàng)成果的主要完成人一般不超過(guò) 7 人。 24 教學(xué)成果獎(jiǎng) 一、獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)量 本年度擬表彰 20項(xiàng)校級(jí)教學(xué)成果 ，每項(xiàng)獎(jiǎng)金 2020 元。 《滁州學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》 由院（部）進(jìn)行存檔。研究成果 需 經(jīng)招標(biāo)部門(mén)組織專(zhuān)家鑒定， 達(dá)到招標(biāo)部門(mén)要求，且能夠應(yīng) 用于工作實(shí)際。 藝體類(lèi)項(xiàng)目以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐成績(jī)結(jié) 題 的， 至少應(yīng)有二類(lèi)及以上實(shí)踐業(yè)績(jī) 1 項(xiàng)（實(shí)踐業(yè)績(jī)等級(jí)按照科技處網(wǎng)站“成果查詢(xún)”中“體育藝術(shù)類(lèi)教師實(shí)踐業(yè)績(jī)”等級(jí)認(rèn)定） 。 以教學(xué)效果結(jié) 題 的， 至少應(yīng)有三 類(lèi)及以上（不含教學(xué)質(zhì)量考核）教學(xué)效果 1 項(xiàng)（教學(xué)效果等級(jí)按照科技處網(wǎng)站“成果查詢(xún)”中“ 教學(xué)效果 ”等級(jí)認(rèn)定）。項(xiàng)目的申報(bào)、建設(shè)及結(jié)題材料均由院（部）存檔，學(xué)校組織專(zhuān)家抽查。 一般教學(xué)研究項(xiàng)目的建設(shè)及結(jié)題驗(yàn)收工作將由院（部）負(fù)責(zé)。 以教學(xué)效果結(jié) 題 的， 至少應(yīng)有四 類(lèi)及以上（不含教學(xué)質(zhì)量考核） 教學(xué)效果 1 項(xiàng)（教學(xué) 效果等級(jí)按照科技處網(wǎng)站“成果查詢(xún)”中“ 教學(xué)效果 ”等級(jí)認(rèn)定）。 各院（部）符合申報(bào)條件的教師依據(jù)項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容，分別填寫(xiě)《滁州學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》和《滁州學(xué)院招標(biāo)項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》，經(jīng)院（部）審核后統(tǒng)一報(bào)送至教務(wù)處，由學(xué)校組織專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)審。 五、申報(bào)程序 采取院（部）推薦，學(xué)校審核的程序予以立項(xiàng)建設(shè)。 四、 申報(bào)限額 本年度 擬資助 70項(xiàng)左右校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，其中一般項(xiàng)目 40 項(xiàng)左右，每個(gè)院（部）限報(bào) 3 項(xiàng)。一般項(xiàng)目只面向中級(jí)及以下職稱(chēng)的教職工。 22 三、申報(bào)條件 。 重點(diǎn)教研項(xiàng)目 可圍繞人才培養(yǎng)體制、教學(xué)管理體制和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制改革等自行設(shè)計(jì)課題進(jìn)行研究 ，應(yīng)著眼于學(xué)校教學(xué)工作的大局 。 本年度教學(xué)研究項(xiàng)目分為三類(lèi)：一般項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目及招標(biāo)項(xiàng)目。 21 教學(xué)研究項(xiàng)目 一、立項(xiàng)目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展教學(xué)改革研究工作，引導(dǎo)全校廣大教師和教學(xué)管理人員，結(jié)合我省高等教育改革發(fā)展實(shí)際和我校教學(xué)改革、人才培養(yǎng)工作實(shí)際， 以人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法等方面的改革研究與實(shí)踐為重點(diǎn)， 深入研究高等教育可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中的新課題、新情況、新要求，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，形成一批有一定深度和推廣價(jià)值的教學(xué)成果，為提高我校高等教育質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。 建設(shè)周期 3 年，建設(shè)經(jīng)費(fèi) 6 萬(wàn)元。 根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際，積極創(chuàng)新，特色 鮮 明。學(xué)生 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)興趣濃厚，積極主動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力明顯提高， 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新成果豐富。 7．顯著的 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果 。建立 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師積極改革創(chuàng)新。初步 建立網(wǎng)絡(luò)化的 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)和管理信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)化、智能化管理。理順 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心的管理體制，實(shí)行中心主任負(fù)責(zé)制，統(tǒng)籌安排、調(diào)配、使用 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源和相關(guān)教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。 5．先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式和管理體制 。 儀器設(shè)備配置具有一定的前瞻性，品質(zhì)精良，組合優(yōu)化，數(shù)量充足，滿(mǎn)足現(xiàn)代 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求。建立 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn) 20 教學(xué)隊(duì)伍知識(shí)、技術(shù)不斷更新的科學(xué)有效的培養(yǎng)培訓(xùn)制度。學(xué)校支持實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心 制定相應(yīng)的 規(guī)章制度 ，采取有效的措施，鼓勵(lì)高水平教師投入 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。建立新型的適應(yīng)學(xué)生能力培養(yǎng)、鼓勵(lì)探索的多元 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)考核方法和教學(xué)模式，推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。 從人才培養(yǎng)體系整體出發(fā)，建立以能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，分層次、多模塊、相互銜接的科學(xué)系統(tǒng)的 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。重視 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教 學(xué)，形成理論教學(xué)與 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的理念和氛圍。 滁州學(xué)院實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)中心的具體建設(shè)內(nèi)容為： 1．先進(jìn)的教育理念和 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)觀念 。為 學(xué)校實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng) 相關(guān) 實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)、開(kāi)放和發(fā)展。 五、申報(bào)材料 《滁州學(xué)院規(guī)劃教材編寫(xiě)申請(qǐng)表》 、 教材編寫(xiě)大綱 及 有關(guān)出版社的出版證明或出版協(xié)議 復(fù)印件 ， 紙質(zhì)材料 1 份及電子稿 。 具體要求詳見(jiàn)《滁州學(xué)院規(guī)劃教材管理辦法（試行）》（院教〔 2020〕17 號(hào)）。 ，主編根據(jù)審稿意見(jiàn)，須對(duì)書(shū)稿進(jìn)行認(rèn)真修改。 ，制（修）訂教材編寫(xiě)大綱，并進(jìn)行分工。鼓勵(lì)由我校主編、多校聯(lián)合編寫(xiě)教材，鼓勵(lì)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企事業(yè)技術(shù)專(zhuān)家參編。主編應(yīng)具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改革創(chuàng)新精神，須具有副教授以上職稱(chēng)或具有博士學(xué)位。 位。緒論、正文、習(xí)題、思考題、索引、 18 參考文獻(xiàn)、參 考網(wǎng)站等齊全。按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程學(xué)時(shí)數(shù)編寫(xiě)，每學(xué)時(shí)一般不超過(guò) 4000 字。 ，既要有較高的學(xué)術(shù)水平，更要有較強(qiáng)的教學(xué)適用性 ， 更具有鮮明的應(yīng)用性特點(diǎn)。在體系上要有所創(chuàng)新，內(nèi)容上要有所更新，方法和手段上要有所革新。 二、建設(shè)內(nèi)容 規(guī)劃 教材的編寫(xiě)要 反映教學(xué)改革成果、具有學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)或特色 ，突出應(yīng)用型教學(xué)，倡導(dǎo)問(wèn)題或案例導(dǎo)入式編寫(xiě)模式，體現(xiàn)新的體例和新的語(yǔ)言風(fēng)格 。 五 、 有關(guān)說(shuō)明 《 滁州學(xué)院合格課程評(píng)審指標(biāo)體系》 、 《合格課程匯總表》 、《 課程自評(píng)報(bào)告》（樣表）、《滁州學(xué)院課程建設(shè)驗(yàn)收表》（樣表）及《滁州學(xué)院系級(jí)教學(xué)檔案管理暫行規(guī)定》（ 院教〔 2020〕 46 號(hào)） 等材料 可從校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程網(wǎng)站“資料下載”中下載 。 16 。驗(yàn)收合格的課程原始材料及相應(yīng)材料裝訂成冊(cè)后由院（部）留存。各院（部）要高度重視、精心準(zhǔn)備、認(rèn)真組織開(kāi)展本院（部）合格課程的檢查與驗(yàn)收工作。驗(yàn)收合格的課程，由各院（部）填寫(xiě)《合格課程匯總表》 報(bào)教務(wù)處備案 。 15 合格 課程 一、驗(yàn)收課程 目前 各本科專(zhuān)業(yè)已開(kāi)設(shè)過(guò)一輪的課程中尚未通過(guò)合格驗(yàn)收的課程。 ，但應(yīng)保證網(wǎng)上資源全面 、豐富，學(xué)校專(zhuān)家將依據(jù)網(wǎng)上資源進(jìn)行驗(yàn) 收、評(píng)選 。 應(yīng)注意查重，避免重復(fù)建設(shè)；有在建優(yōu)質(zhì)課程項(xiàng)目的，此次不予申報(bào)；作為課程負(fù)責(zé)人每人限報(bào) 1 門(mén)。 五 、 有關(guān)說(shuō)明