【正文】 有豐富的教學經(jīng)驗，較高的學術造詣。 （ 2）主講教師須嚴格遵守法律和學術規(guī)范，注重課程內(nèi)容的選擇和教學方式的創(chuàng)新，善于與學生互動，充分展現(xiàn)個人的教學個性和人格魅力，保證視頻課堂的現(xiàn)場教學效果。 12 具體要求詳見《關于印發(fā)滁州學院精品視頻公開課建設方案的通知》（院教〔 2020〕 30號）。資源共享課建設周期 3 年，建設經(jīng)費 1 萬元；視頻公開課建設周期 6個月，建設經(jīng)費 2 萬元。 ：《滁州學院精品視頻公開課選題 /課程推薦表》 紙質(zhì)材料 1 份 及電子稿 。 13 優(yōu)質(zhì)課程 一、建設目標 通過優(yōu)質(zhì)課程建設，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，力爭在教學內(nèi)容、教學方法和手段、教學梯隊、教材建設、教學效果等方面有較大改善，通過 學校網(wǎng)上 教學平臺 （畢博平臺） ，向在校 學生 提供優(yōu)質(zhì)教學資源。 ： 申報表、 課程簡介、 師資 隊伍、教學大綱、課程教案、教學課件、課程習題、實驗指導、參考文獻目錄等教學資源 以及 同行專家 評價與學生評價 ， 涉及版權(quán)的信息可以 PDF格式上傳。 ，為學生學習提供便利， 同行 專家及學生評價高 。 優(yōu)質(zhì)課程 后， 應 在 三 年內(nèi)免費開放課程資源 ,并不斷更新上網(wǎng)內(nèi)容。 。 三、 申報限額及 建設經(jīng)費 本年度 擬 評選 30門左右優(yōu)質(zhì)課程， 每個院（部）限報 3 門。 四、報送材料 由院（部） 統(tǒng)一 報送《滁州學院 2020 年度優(yōu)質(zhì)課程申報匯總表》。此次評選課程負責人 需 填寫《滁州學院優(yōu)質(zhì)課程建設申報表》報送院（部）， 院（部）根據(jù)申報條件在限額內(nèi)進行 評選 推薦，學校組織專家進行 評審 ， 獲批立項的 優(yōu)質(zhì)課程 學校 劃撥項目建設 經(jīng)費， 課程負責人應在三 年內(nèi)免費開放課程資源 ,并不斷更新 網(wǎng)上 內(nèi)容。 2 位 同行專家 評價和至少 3 位學生評價。 《滁州學院優(yōu)質(zhì)課程建設申報表》由院（部）進行存檔。 二、驗收程序 課程負責人向所在系（教研室）提交合格課程建設材料，經(jīng)所屬教學 系（教研室）具體審核并給出評價意見后，以院（部）為檢查驗收單位，由各院（部）教學工作委員會根據(jù)《滁州學院合格課程評審指標體系》進行驗收（評審專家不得少于 3 人）。 三、課程建設材料 （參看 《滁州學院系級教學檔案管理暫行規(guī)定》（ 院教〔 2020〕 46 號）課程檔案整理 ） 四、注意事項 ，達到合格課程標準是對課程建設的基本要求。 （部）應規(guī)范評審程序，合理抽選評審專家，做好評審記錄，保存好專家評審原始材料。學校將視情況組織專家進行抽查。課程負責人應認真查找原 因，加強課程建設；所屬系（教研室）應加強對課程建設情況的督導，使課程建設在一年內(nèi)達到合格標準。 17 規(guī)劃教材 一、建設目標 緊密結(jié)合我 校 應用型本科辦學定位，緊緊圍繞應用型人才培養(yǎng)模式、應用型課程體系建設與改革，重點面向應用型較強的本科專業(yè)， 編寫出版一批具有 較強針對性和實用性的特色教材， 切實保證和提高應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。 三、 申報要求 （一）編寫要求 、新內(nèi)容， 要符合社會發(fā)展、科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需 求 ，反映應用型人才培養(yǎng)的教育思想觀念、人才培養(yǎng)模式和課程結(jié)構(gòu)改革成果，尤其要注重對學生應用能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。 寫要以促進學生應用能力培養(yǎng)為出發(fā)點，符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標及課程教學的要求，取材合適，深度適宜，篇幅恰當，符合認知規(guī)律，富有啟發(fā)性，有利于激發(fā)學生學習興趣，全面培養(yǎng)學生知識、能力和素質(zhì)。 、課程大綱為依據(jù)，有效保證課程教學的基本要求。 。文字規(guī)范，語言流暢，表達嚴謹，文圖配合恰當，圖表清晰準確，標點、符號、公式、數(shù)據(jù)、計量單位符合國家標準。 （二） 主編要求 。主編確定副主編及參加編寫人員后，報教務處備案。 ，不掛空名，必須參與書稿四分之一以上的撰 寫工作，并負責全書的統(tǒng)稿工作，按照“文責自負”原則對書稿的質(zhì)量負全面責任。定稿的教材編寫大綱必須報教務處備案。 ，書稿送出版社之前主編須將書稿和審稿意見送教務處審查備案。 四、申報限額 擬遴選資助 5 部左右應用型專業(yè)教材，每部教材給予 5000 元資助。 19 示范實驗實訓中心 一、建設目標 樹立以學生為本，知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念和以能力培養(yǎng)為核心的 實習 實訓教學觀念，建立有利于培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的 實習 實訓教學體系，建設滿足現(xiàn)代 實習 實訓教學需要的高素質(zhì)教學隊伍，建設儀器設備先進、資源共享、開放服務的教學環(huán)境，建立現(xiàn)代化的高效運行的管理機制，全面提高 實習 實訓教學水平。 二、建設內(nèi)容 實習實訓 中心應以培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力和提高教學質(zhì)量為宗旨，以 實習 實訓教學改革為核心，以 實習 實訓資源開放共享為基礎，以高素質(zhì)教學隊伍和完備的條件為保障，創(chuàng)新管理機制，全面提高 實習 實訓教學水平和實驗室、實訓基地使用效益。應符合 學校 應用型辦學 理念和 培養(yǎng)高素質(zhì)應用型人才的培養(yǎng)目標 ，堅持傳授知識、培養(yǎng) 能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，注重對學生探索精神、科學思維、實踐能力 的培養(yǎng)。 2．先進的 實習 實訓教學體系、內(nèi)容和方法 。 實習 實訓教學內(nèi)容與工程、社會應用實踐密切聯(lián)系，形成良性互動。 3．先進的 實習 實訓教學隊伍建設模式和組織結(jié)構(gòu) 。建設 實習 實訓教學與理論教學隊伍互通，教學、科研、技術兼容，核心骨干相對穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理的 實習 實訓教學團隊。 4．先進的儀器設備配置思路和安全環(huán)境配置條件 。實驗室和實訓基地環(huán)境、安全、環(huán)保符合國家規(guī)范，設計人性化，具備信息化、網(wǎng)絡化、智能化條件，運行維護保障措施得力，適應開放管理和學生自主學習的需要。 依據(jù) 我院實際情況和 各 學 科 發(fā)展 的特點，整合分散建設、分散管理的 實習 實訓教學資源，建設面向多學科、多專業(yè)的 實習 實訓教學中心。 6．先進的運行機制和管理方式 。 初步 建立有利于激勵學生學習和提高學生能力的有效管理機制，創(chuàng)造學生自主訓練、個性化學習的 實習 實訓環(huán)境。建立 實習 實訓教學開放運行 的政策、經(jīng)費、人事等保障機制，完善 實習 實訓教學質(zhì)量保證體系。實習 實訓教學效果顯著，成果豐富，受益面廣，具有示范輻射效應。 8． 鮮 明的特色 。 三 、申報限額 本年度擬遴選建設 3 個左右校級示范實驗實訓中心， 每 個學院 限 報 1個。 四 、申報材料 《 滁州學院 示范實驗實訓中心建設項目申請書 》紙質(zhì)材料 1 份、電 子稿及相關支撐材料。 二、研究內(nèi)容 著力解決當前我校在應用型人才培養(yǎng)過程中遇到 的現(xiàn)實問 題 ， 有針對性地研究、探討和解決學校在教學過程中 亟待解決的問題 。本年度一般教研項目應圍繞“教學方式方法研究與實踐”這一主題進行申報。 此外， 本年度 將設定 以下招標課題： ； ； ； 基礎 課程教學改革與實踐； ； ； Moocs 的研究與建設； 。只具有中級職稱，但 曾主持過校級一般教學研究項目或參與省級教學研究項目（前3 名）且 獲得較大研究成果的教職工也可申報重點項目。 應注意查重，避免重復研究； 有在研教學研究項目的 ，此次不予申報 （招標項目除外） ；作為項目負責人每人限報 1 項，主持 及 參與項目 的 總數(shù) 不得超過 3 項。 建設周期 1 年，建設經(jīng)費 ；重點項目 10項左右，建設周期 2 年，建設經(jīng)費 1 萬元；招標項目 20項左右 ，建設周期及建設經(jīng)費視具體情況而定 。各院（部）符合申報條件的教師圍繞本年度申報主題，填寫 《滁州學院教學研究項目申報書》 報送所在院（部），由院（部）組織專家進行評審、公示，在規(guī)定限額內(nèi)向?qū)W校推薦，學校審核通過后予以立 項建設。 六 、 結(jié)題 驗收參考標準 合格標準：以教研論文結(jié)題的，至少應在三類期刊上發(fā)表與課題研究 23 密切相關的論文 1 篇以上；或撰寫有高質(zhì)量且與課題研究密切相關的調(diào)研報告、實施方案、軟件等材料，以教學系或教研室出具的鑒定材料為認定標準。以教材結(jié)題的，撰寫字數(shù)應在 萬字以上，且內(nèi)容與課題研究密切相關。到期項目經(jīng)由院（部）組織專家驗收通過后，經(jīng)驗收結(jié)果報教務處備案。 合格標準：以教研論文結(jié)題的，至少應在三類期刊上發(fā)表與課題研究密切相關的論文 3 篇以上；或在二類期刊上發(fā)表與課題研究密切相關的論文 1 篇；或三類期刊論文 2 篇，并撰寫有高質(zhì)量且與課題研究密切相關 的調(diào)研報告、實施方案、軟件等材料，以教學系或教研室出具的鑒定材料為認定標準。以教材結(jié)題的，撰寫字數(shù)應在 萬字以上，且內(nèi)容與課題研究密切相關。 以研究報告結(jié)題 。 七 、報送材料 ：由院（部）報送《滁州學院 2020 年度一般教學研究項目申報匯總表》。 ：《滁州學院教學研究項目申報書》或《滁州學院招標項目申報書》紙質(zhì)材料 1 份及電子稿。 二、申報條件 在轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，改革人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容及其相關的教材，改進教學方法和教育技術 ，全面推進 素質(zhì)教育，促進學生德智體美等全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量等方面的成果； 在組織教學工作、推動教學及教學管理改革，加強教學基本建設，開展質(zhì)量保證與監(jiān)控工作，建立自我約束、自我發(fā)展的機制，實現(xiàn)教學管理現(xiàn)代化等方面的成果。 三、報送材料 《滁州學院教學成果獎推薦書》和反映該成果的總結(jié)，紙質(zhì)材料1 份 及電子稿。 二、申報條件 ，在教育教學改革方面取得較大突破，對提高教學質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標有突出貢獻，取得較大的人才培養(yǎng)效益，具備一定的持續(xù)發(fā)展和推廣的基礎、環(huán)境和相應條件 。 應 有教學研究項目或教學成果獎支撐，相關研究成果已經(jīng)直接應用到教育教學改革具體領域。 26 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習總結(jié) 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。通過這次實踐，使我對村委會實務有所 了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的 工作。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴重的甚至會造成巨大的經(jīng)濟損失。在實習過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡接收人親自來查收。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學會了許多技能。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生 28 活的不易，更加深刻的認識到了作為當代大學生身上肩負的使命。通過這次實習，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責任心，也堅定了我加強學習，提升自我價值的信心。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務工作的處理 上，方式方法比較粗放。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。 三、實習的心得體會 剛開始去村村委會實習的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。不僅是進行了一次良好的校外實習 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 一、實習目的 畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學時光就要結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。 二、實習內(nèi)容及過程 為了達到畢業(yè)實習的預期目的。在整個的實習工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應的提高。在實習過程中，積極肯干，虛心好學、工作認真負責，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。 。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。三是在實習單位受到認可并促成就業(yè) ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負。 31 是的，頂崗實習的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下的，因此在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很 快身材就“苗條”啦。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。所以這個一定要很認真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营毩⑸蠉徖?，并不用要人幫忙啦? 第四篇 :師范系中學頂崗實習總結(jié) 大一的時候就知道大三的上學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了