【正文】 第一責任人。 每個年段每學期至少要對學生進行二、三次的學生問卷調查，問卷由老師自評、有關處室 對調查的結果要及時認真地進行分析，寫 出調查報告，及時整改。 教學行為考評主要對教師備課、上課、作業(yè)布置及評改、學習輔導 、考試（考查）等一系列教學常規(guī)工作進行考評；考評既要重過程性、又要重創(chuàng)造性和實效性，力戒形式主義，教學常規(guī)工作的考評可與教學常規(guī)管理過程相結合。每學期向教務處推薦一篇典型個案、教學反思、教學論文等，每學期交四份周六研討日素材表。鼓勵和指導學生參加經過教育行政部門貞意舉辦的科技創(chuàng)新和競賽活動，以培養(yǎng)和發(fā)展學生個性特長。 通過綜合實踐活動等課程開展學生興趣活動，豐富學生學校生活。新教師聽課不少于40 節(jié)（兩學期），其中節(jié)數是 1/3 是本學科。 建立結對幫扶制度，開展幫、傳、帶新課程教學支持活動，加強對新教師的培訓。發(fā)表、交 流者有獎，否則年終考核時不得評優(yōu)，并考慮適當的處罰。及時向教務處繳交獲獎證書。以各教研組、備課課組或自由組合每學期要確定教學研究課題，開展課題研究，要有教研計劃、記錄、總結及效果材料（包括研究性學習課題）。并做好相關的讀書學習筆記。作為評職的依據之一。 評課外，教研組還應每周應圍繞一、二個主題進行研討，做為教研組的活動。 教研活動，無故缺席者，以缺席一節(jié)課論外。 建議不同學科的教師參加評課， 加強學科間的滲透。 學校公開課同組教師無故不行缺席。 （八）、評課 公開課的教研要求： ① 集體備課、 ② 聽課教案、 ③ 聽課前的準備、 ④ 評課做到人人發(fā)言，并對授課教師進行課堂教學評價量分，做為教師發(fā)展性評價的資料。 每位老師的《聽課記錄》應于學期結束時交教務處，匯總統計。要有開放周活動安排表、簽到表、總結。 畢業(yè)班老師下學期聽課（含公開課）要達 10 節(jié)以上。 教師每周至少要聽課一節(jié)，并寫好聽課紀錄。取人之長，補已之短，不以任課理由拒絕老師聽課。 （七）、聽課 學校實行課堂開放，提倡教師間互相聽課。 畢業(yè)班備課組活動要求： ① 樹立 “多一份集體意識，少一點個人觀念 ”的思想、 ② 下學期堅持每二周一次集體備課，備課地點 由備課組長定，并通知教務處人員參加。集體備課研究并確定如下內容：（ 1）每章節(jié)的教學目的和要求，（ 2）主要教育目標和教育內容。 （六）、集體備課 每個備課組 和教研組，每學期都要制訂出可行的學期計劃和教研活動計劃。評試卷、報送學生成績（含三好生名單、升入畢業(yè)班名單、學生評優(yōu)等）應客觀公正。 考試后，應認真組織評卷、期中、期末考試，學校實行試卷密封，流水評卷，要求根據大綱和教科書要求，客觀公正地評定學生成績，在備課組長的主持下，統一登分，計算總分、平均分，及格率、優(yōu)秀率。對違反紀律及有作弊行為的學生應及時嚴肅批評教育，發(fā)現作弊者，在卷上注明 “作弊 ”兩字，讓其繼續(xù)考試。教師監(jiān)考過程中應準時到位，集中精力，認真負責。 考試要嚴格考場規(guī)則，嚴肅考風考紀。訂出學期、學年活動計劃。 每次考試，備課組長要做好成績統計與質量分析 報告，總結經驗，發(fā)現問題，不斷調整教學行業(yè)，及時提出改進措施。 落實月考制度，每四周進行一次月考綜合測試，請各備課組提前做好準備。 （五）、復習與考試 要通過 教學記錄、作為批改、下班輔導、師生座談等途徑，經常了解學生學習狀況，減輕學生過重的課業(yè)負擔，出好測試題，除期中、期末考試由教務處統一安排外，每章節(jié)結束后由各備課組長主持統一進行命題考試，中考學科每學期不少于 4 次，史地生等每學科不少于 2 次。每次抽查結論，記入教師業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、晉級、獎勵的依據之一。作業(yè)批改要求標明每次作業(yè)的批改時間，要有評語。 教務處不定期抽查學生課外作業(yè)情況。從中發(fā)現教學問題，指導改進教學。 歡迎老師指導下的學生作業(yè)互批自改，培養(yǎng)學生自找差距，自我完善的能力，但教師要經常檢查學生作業(yè)互批自改的 情況。 及時收繳，全面審閱作業(yè)或做到面批面改。制定基本統一的作業(yè)規(guī)范，展示優(yōu)秀作業(yè)，對不合規(guī)定的作業(yè)一律退回重做。布置作業(yè)要求學生注明布置時間。作業(yè)要著眼學生發(fā)展，豐富多彩，形式多樣，不得使用現成的練習冊或習題集不加選擇地布置作業(yè)。 二級任職期內的老師應用信息技術等多媒體輔導教學上一節(jié) 公開課，加大校內外課程資源的有效利用，并作為評職依據之一。及時總結教學上的經驗和規(guī)律性的知識，以便改進教學方法。 每節(jié)課、每單元結束后，教師應對教學效果自我分析，檢查教學目標實現程度，課后要進行教學反思，寫好反思小結， 積累教學資料，不斷提高教書育人質量。 上課不遲到、不早退、不拖課、尊重學生的人格，尊重學生的意見，鼓勵學生創(chuàng)新，引導學生關注 生活，關注社會。 教師語言要規(guī)范，一律用普通話教學，并注意應用學科語言，注重講課藝術。上課鈴響后，教師應督 促學生入座，保持教室安靜，并檢查學生是否帶學習用品；課桌椅排列是否整齊；學生儀容儀表是否規(guī)范。 （三）、上課 教師必須帶好教本、教案、教具在二分鐘預備鈴響之內到教室。 教務處不定期抽查個別或部分教師的教案并公布抽查結果，按獎懲條例處理。按規(guī)定評定等級（優(yōu)、良好、合格、基本合格、不合格）并公布。 寫好公開課教案，公開課老師應提前充分認真作好記錄確定課程的重點、難點，課時安排及教學方法，經備課組集體備課，然后確定教案，公開課應代表本備課組的全體教師而上，應集備課組之精華，代表本備課組的全體教師向學校匯報本組教法、學法。高級教師、一級教師和任職已滿四年的二級教師，可寫簡案。 ⑥ 作文課：教案就體現作文目的及作文指導。 ④ 練習課：練習的內容（練習要點）體現在教案本。 ③ 自習課：除學校統一安排自習課外，一般不上自習課。 幾種教案的要求， ① 講新課：教案應具備教學目的（教學目標），教學重難點，教學過程（包括復習舊課，導入新課，教學提綱）課堂總結，布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。準備好教學用具（課 件、掛圖、實驗儀器、電教設備等）。 （二）、教案檢查 按規(guī)定進行教學活動（包括備課、準備課程資源、課堂教學等），課前必須寫好教案。有以下情況之一的年度考核不能評為優(yōu)秀：（ 1）無備課進課堂，敷衍上課或不帶教案進課堂上課。（視季節(jié)而調整）。 四、工作量標準 中學教師的工作量原則上擔任一個班的班主任和兩個班的功課，不擔任班主任的其他學科教師，原則上每周擔任 14—16 節(jié)課的教學工作，同時承擔相當于一個班主任的教師工作量。 教師的結婚假、分娩假，探親假、喪假按市教委有關文件 規(guī)定執(zhí)行。對于無正當的理由，又無辦理請假手續(xù)而超假的，從超假之日起即扣發(fā)工資，一年內累計超三個月的即按自動離職處理。一般事假一學期累計滿 10 天 /月，扣發(fā)當月考勤獎，一學期累計超一個月，年度考核不能評為優(yōu)。調課須經校長室 批準，并報當天值班人員，值班人員登記好調課的時間、對象。 凡遇重大急事不能及時請假者，事后應補辦書面請假手續(xù)，由校長審批，妥善處理。 三、請假制度 教職工請假須校長批準，一周以上由校務會審批，一個月以上送市教委審批。 鼓勵教師主動下班輔導，重視學生學習習慣和方 法的培養(yǎng)。（具體參見《行政值日制度》） 校委、班主任參加午督，時間每日中午 12： 40 左右 ——下午上課預備鈴（根據不同作息時間而定），要求在走廊上值班，經常性巡視班級，嚴肅午間秩序。 建立行政值日責任制：行政人員值班時間 6： 00—21： 40 負責考勤，（每節(jié)課應巡視班級一次，檢查教師是否遲到、早退隨意調課，并登記在冊）。頂班代替應履相應職責。每晚給予適當補貼。周 六英語科任老師可自行安排，下班有補貼。（課間操每周至少三次，視天氣而定）。 班主任、校委、年段領導組成員每周早讀下班至少三次并給予適當補貼。遲到、早退在 5 分鐘以內者，月累計兩次當缺課 1 節(jié)，并匯總記入年度考核；早讀遲到均當缺。對本班中發(fā)生的重大違紀事件認真查 處，并報政教處。 1認真做好學生品德評定，認真負責地書寫操行評語。 負責組織本班學生參加生產勞動和各種文體活動，指導學生參加體育鍛煉，督促學生做好早操、課間操和眼保健操。班主任應該積極主動關心和幫助共青團、少先隊開展活動，搞好組織建設工作，協助開好團支部會和主題中隊會，使班、團、隊活動形成一個統一的整體。新班主任接班后要對三分之一至二分之一的學生家訪。了解本班學生各科學習情況，協調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題，必要時可召開本班科任教師會，共同研究設法解決。 努力貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，抓好 “值周班 ”工作，對本班學生遵守紀律情況、考勤情況、衛(wèi)生情況，做到及時了解，及時教育。 組織并指導班委會開燕尾服工作，良好的班集體，是學校對學生各項要求得以貫徹落實的組織保證，是促進學生學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的必要環(huán)境，也是糾正學生缺點錯誤的重要場所。深入了解，全面掌握本班學生的思想、學習、身體等方面的情況，熟悉每個學生的性格、愛好、優(yōu)缺點，并隨時掌握學生各方面的發(fā)展變化，做學生的知心朋友。每學期末都要做好班級工作總結，努力鉆研德育規(guī)律，積極撰寫德育論文，以更好地指導今后工作。每月召開 一次主題班會，輔導一次團隊活動。班主任在思想、品德、作風、治學方面要作學生的表率，同時還要有高度的革命責任感和腳踏實地的工作作風，認真執(zhí)行《中學班主任工作暫行規(guī)定》完成班主任的任務，履行班主任職責，做好班主任的各項工作。 （十三）班主任職責 班主任對培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展負有重要責任。 協助備課組教師組織學生開展課外興趣小組活 動，積極開展第二課堂活動。 對新教師給予具體細致、耐心的幫助，尤其要幫助備好課、寫好教案、上好課，迅速地提高課堂教學質量。 開展教學研究，進行教學改革，搞好本單元的集體備課，完成教學任務。對本年級本學科成績全面負責。搞好實驗，運用好教具（掛圖、儀器） 掌握現代教育技術，教研組長應掌握電腦操作，做到熟練。 工作積極主動、經常性收集信息、中考科目 每學期收集外地期中、期末試卷 3—5 份。 教研組長每學期參加教務處組織的教研組長會議。 抓好集體備課，聽課、評課三環(huán)節(jié)，做到集體備課、聽課、評課有書面記錄，填寫教研組記錄。 期初 制定好本學期的工作計劃，每學期以書面形式寫一份向學校匯報教研組工作的總結。 1定期向政教處、教務處匯報年段的教育教學工作情況，做好年段各類會議的記錄，并于當天送交政教處，或年終繳交年段工作記錄本。 配合下年段行政人員完成學校臨時下達的各項任務。 組織安排好本年段的學生集體活動，包括勞動、 社會實踐、課外活動、第二課堂活動等。推薦本年段的教育教學先進工作者、優(yōu)秀教師人選。 配合政教處抓好年段建設典型學習，組織報評三好學生，優(yōu)秀學生干部、積極分子、文明班級及平時對學生的表揚、批評、教育等工作。 配合教務處協調本年段各科的教學、練習、考試、及列榜公布等工作。 組織召開年段教師會、班主任會、學生集會。 根據學校工作的要求，結合本年段的實際，期初制訂工作計劃；并負責該計劃的貫徹落實等工作，期末完成工作總結。 完成學校安排的臨時性任務。 負責學校委托或分工負責的工作，負責布置傳櫥窗，黑板報的編輯、出版、檢查和評比工作。 組織督促團支部開展生動活潑的組織活動，密切同班主任的聯系，了解班級團的工作和團員的表現，做好個別團員的思想工作。 每學期制定團的工作計劃，定期上 好團課，積極慎重地做好新團員的培養(yǎng)和發(fā)展工作。 1領導學校的治安保衛(wèi)組工作，強化校園治安，優(yōu)化育人環(huán)境。多方集資，改善辦學條件，增加教職工的福利待遇。協助校長不斷改善師生員工的工作、學習和生活條件，辦好食堂，穩(wěn)定師生 生活。深入持久開展愛國衛(wèi)生運動，做好綠化、凈化、美化校園工作。 抓好住房、用水、用電管理，按規(guī)定組織人員及時收繳有關費用。學校的財產一般不對外借出，有特殊情況，需報送校長同意后方可借出。 加強學校的財產管理制止一切混亂現象。 協助校長盡力做到 勤、儉、實 保質保量地抓好學校的各項基建任務。 協助校長制定學校建設的發(fā)展規(guī)劃。每學期進行一次班費稽查。其主要職責有： 領導、主持總務處的日常工作，做好為教育教學服務的總務組織管理工作、及時自理和調制總務處的內務工作，協調各處室的工作關系。 抓好各考試的考務組織工作，協助校長抓好初招、中招新生錄取編班工作。 組織教師學習新的教育教學理論，更新教育觀念，組織教師的文化，業(yè)務進修，開展教學研究工作，致力于建設一支具有強烈的事業(yè)心和責任感、業(yè)務水平高，教學效果