我的受教育權參考-文庫吧資料
2025-05-23 10:58本頁面
【正文】 免）為主體的、多元化的資助高校經(jīng)濟困難學生的政策體系，完全可以保證每一位學生不因經(jīng)濟困難而輟學。中央財政新增教育經(jīng)費將主要用于農(nóng)村。 家庭困難的義務教育階段學生可以從國家和社會獲得相應的物質(zhì)幫助。人們當初在學校學習的知識和技能遠遠適應不了社會的發(fā)展，成人在生產(chǎn)和生活中必須根據(jù)具體情況不斷學習，才能滿足時代發(fā)展的要求。 5. 從社會其他合法教育機構(gòu)、教育途徑接受教育。 3. 符號一定條件的公民接受高級中等教育、高等教育。 （三）受教育權的內(nèi)容 1. 學齡前兒童接受學前教育。 教育對個人生活和國家發(fā)展的重大作用 對個人而言 對國家而言 知識改變命運 教育成就未來 我國憲法規(guī)定： “ 中華 人民共和國公民有受教育 的權利和義務 ” 。另一方面，當人們通過接受教育獲得科學知識和發(fā)展技能后，在改變自身生活條件的同時也推動著國家和社會的發(fā)展。一方面，教育通過向個人傳遞文化，幫助個人擺脫愚昧，增長才干，為個人有價值的自立生活奠定了基礎。 當代科學技術迅猛發(fā)展，人類知識迅速增加，社會變化日新月異，社會競爭空前激烈。 總之，從公民的自身發(fā)展和對國家的要求來說，受教育是公民的一項基本權利。 議一議： 張勝利從貧困失學的放羊娃成為一名希望小學的校長，并先后參加兩屆奧運圣火的傳遞，是什么改變了他的命運，使他的人生充滿了希望？ 張勝利的經(jīng)歷給我們了哪些啟示 ？
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