【摘要】第二章第一節(jié)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素(二)先天素質(zhì)(一)遺傳因素生物性因素(一)心理發(fā)展的關(guān)鍵期(二)早期生活經(jīng)驗(yàn)社會(huì)性因素(一)遺傳因素遺傳是指經(jīng)由基因的傳遞,使后代獲得親代的特征。遺傳學(xué)是研究此一現(xiàn)象的學(xué)科,目前已知
2024-08-18 10:47
【摘要】影響心理發(fā)展的遺傳因素天性――教養(yǎng)(nature-nurture)之爭(zhēng)遺傳是保持生物性狀的最普遍現(xiàn)象,是指遺傳物質(zhì)從上代傳給下代,脫氧核糖核酸(DNA)是遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)。遺傳因素在個(gè)體身上體現(xiàn)為遺傳素質(zhì),主要包括機(jī)體的構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)的特征等通過基因傳遞的生物特性,而其中最主要的是大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的解剖特點(diǎn)。
2025-01-08 11:26
【摘要】摘要父母的文化素質(zhì)和心理狀態(tài)潛移默化地影響著兒童的心理成熟和生長(zhǎng)發(fā)育。就文化素質(zhì)而言,一般說來,若父母的文化素養(yǎng)高,常對(duì)子女有更高的要求和期望,他們用自己的知識(shí)和強(qiáng)烈的求知欲去影響和教育子女,培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的進(jìn)取精神,同時(shí)在兒童的學(xué)習(xí)上也能給予較好的指導(dǎo)。相反,文化素質(zhì)較低的家長(zhǎng)本身不思進(jìn)取,往往對(duì)子女的要求不高,他們不僅自己不學(xué)習(xí),也不關(guān)心子女的學(xué)習(xí),甚至只顧自己的娛樂而影響
2024-07-31 03:47
【摘要】第一篇:各種家庭因素對(duì)青少年心理發(fā)展的影響 各種家庭因素對(duì)青少年心理發(fā)展的影響 摘要:青少年時(shí)期,個(gè)體開始告別兒童時(shí)代的認(rèn)知方式和生活方式,一方面無法擺脫對(duì)父母心理上的依賴,另一方面又強(qiáng)烈要求自己...
2024-10-13 11:41
【摘要】第一篇:家庭環(huán)境對(duì)青少年心理發(fā)展的影響 家庭環(huán)境對(duì)青少年心理發(fā)展的影響 摘要:家庭環(huán)境對(duì)青少年心理健康產(chǎn)生既重要又復(fù)雜的影響。已有研究發(fā)現(xiàn),影響青少年心理健康的家庭環(huán)境因素有很多,主要包括家庭關(guān)系...
2024-11-15 03:33
【摘要】主講人:李虹張娜車飛躍張歡歡王媛逝去的生命把悲痛留給了誰?事發(fā)當(dāng)晚(即2023年5月6日晚),一名就讀大專建筑專業(yè)的男同學(xué)跳樓自殺。據(jù)悉,6日晚風(fēng)雨交加,空中飄落著冰涼的雨滴,整個(gè)校園彌漫著一種死亡的氣息,仿佛等待著死神的到來......晚上19點(diǎn)
2025-03-13 20:02
【摘要】發(fā)展心理學(xué)第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展武漢大學(xué)張榮華1兒童早期身體生長(zhǎng)的特征?圖1顯示,身體的生長(zhǎng)速度在兒童早期減慢,平均每年身高增加5到8厘米,體重每年增加。男孩仍然比女孩高大。體重在學(xué)步期也進(jìn)一步下降。肌肉逐漸健壯,身體變得較瘦。在身體變高、變寬的同時(shí),內(nèi)部器官也在發(fā)展
2025-01-27 14:51
【摘要】第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展第一單元幼兒期(3-6歲)的動(dòng)作發(fā)展一、幼兒的游戲一、關(guān)于游戲的理論(一)精力過剩論主要指人需要活動(dòng)的傾向,將剩余精力用于游戲活動(dòng)。(二)精神分析論主要指通過游戲主動(dòng)控制情境,以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望。(三)練習(xí)論游戲是對(duì)未來生活所必需的技能的排演和
2025-01-23 11:46
【摘要】BEAConfidential.|2BEAConfidential.|3一.心理發(fā)展的含義?心理發(fā)展:?個(gè)體從出生到死亡的過程中所發(fā)生的心理變化過程。(廣義)?個(gè)體的心理從不成熟到成熟的整個(gè)成長(zhǎng)過程。(兒童心理學(xué)中的發(fā)展概念)BEAConfidential.|4學(xué)習(xí)各流派心理發(fā)展理論
2025-05-18 03:43
【摘要】第十章影響學(xué)習(xí)的環(huán)境因素?教學(xué)要求?通過教學(xué),使學(xué)生理解教師的領(lǐng)導(dǎo)方式、課堂氣氛、對(duì)班級(jí)或同伴群體的遵從;掌握家庭和父母對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響方式;了解教師的素質(zhì)。?考核要求?識(shí)記并掌握:家庭和父母對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響方式?理解:教師的領(lǐng)導(dǎo)方式、課堂氣氛、對(duì)班級(jí)或同伴群體的遵從第一節(jié)班級(jí)中的人際關(guān)系一、教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
2025-05-23 08:15
【摘要】1、環(huán)境中影響生物、、的因素稱為生態(tài)因素。2、生態(tài)因素包括和。3、非生物因素包括、、、、等多種因素。4、生物因素是指,它包括和生物的相互影響。5、生物能環(huán)境,也能和環(huán)境。探究溫度對(duì)霉菌生活的影響霉菌的生活受哪些非生物因素的影響?陽光、空氣、水、溫度等實(shí)驗(yàn)法探
2024-08-02 02:59
【摘要】心理健康的影響因素陳增堂副教授同濟(jì)大學(xué)心理咨詢中心Tel:65988530E-mail:心理健康的影響因素2因素說:生物學(xué)因素+環(huán)境困素生物學(xué)因素:遺傳因素生理特點(diǎn)環(huán)境困素
2025-06-03 01:45
【摘要】第二章心理發(fā)展的主要理論?把水倒入一個(gè)直徑較粗的玻璃杯里,然后再找一個(gè)較細(xì)、較高的玻璃杯來,當(dāng)著孩子的面把第一個(gè)杯子(粗杯子)里的水倒入又細(xì)又高的杯子里,然后問孩子:哪個(gè)杯子里的水多?孩子會(huì)回答這個(gè)(細(xì))杯子里的水多。孩子為什么會(huì)這么說呢??一個(gè)孩子告訴我:我有個(gè)哥哥。當(dāng)我再問他:你哥哥有弟弟嗎?他就說:沒有
2025-03-12 05:40
【摘要】心理學(xué)導(dǎo)論發(fā)展心理學(xué)東北師范大學(xué)心理系吳巖認(rèn)知發(fā)展認(rèn)知發(fā)展?怎樣研究嬰兒的認(rèn)知發(fā)展?嬰兒的認(rèn)知能力?思考和推理?皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段認(rèn)知發(fā)展-1?怎樣研究嬰兒的認(rèn)知發(fā)展??視覺偏好?習(xí)慣化注視時(shí)間吮吸反映怎樣研究嬰兒的
2025-01-30 23:15
【摘要】一、影響生物生存的環(huán)境因素::水、溫度、光和空氣影響某種生物生活的其他生物。如生物之間的捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系等。一、提出問題光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?二、作出假設(shè)光對(duì)鼠婦的生活有影響。三、制定計(jì)劃設(shè)計(jì)探究方案?光對(duì)鼠婦的生活有影響。?10只鼠婦紙盒玻
2025-01-19 23:03