如何說話孩子才會聽-文庫吧資料
2025-05-22 21:13本頁面
【正文】 孩子來選擇“如何”做這件事？ 如何避免嘮叨？ ? 通常我們不斷地重復所說的內(nèi)容是因為孩子看上去好像沒聽到我們的話 ? 下次當你發(fā)現(xiàn)自己又要接二連三地提醒孩子某事時，立即打住 ? 去問問小孩，看她有沒有聽見你說的話 取代懲罰的方法 1. 想出一個點子來讓孩子幫忙 2. 表示強烈的不滿 (但不進行人格攻擊 ) ? 表達不滿的同時，要盡可能為孩子指出改過補救的途徑?，F(xiàn)在有個問題需要你注意一下。 堵塞的管道“ –”打開電視之前，想一想，我的作業(yè)做完了嗎？我練琴了嗎“ 最終目的 ? 我們的目的是觸及孩子內(nèi)心深處最寶貴的東西－他們的聰明才智、創(chuàng)造性、責任感、幽默感，以及為他人著想的能力 ? 我們的目的是終結(jié)傷害孩子心靈的話語，尋找滋潤孩子自信的甘露 ? 我們的目的是創(chuàng)造一個激勵孩子合作的情感世界。要說”我 …“ 或“我覺得 …” ? 只要我們在表示不滿或憤怒時沒有對孩子進行攻擊，孩子時可以和我們合作的 ? 注意不要談及孩子的品格或個性 5. 使用字條 ? 有時，不論我們說什么都不如寫在紙上有效。通過描述我們的感受，我們可以既坦誠又不傷害孩子 –”別拽了。對于他們來說，友情提示越短越好 ? 注意，不要用孩子的名字做提醒。 –我叫你多少次了去換睡衣，你們卻一直在胡鬧。“毛巾把我的床單都弄濕了” ? 我們把信息提供給孩子，孩子通常會知道該做些什么。 –“誰喝完牛奶沒有放回冰箱“ ? ”牛奶不放回冰箱會壞掉“ –”你這千金小姐可不可以幫我干點家務活“ ?”快吃晚飯了，你要是能把桌子擺好可就幫大忙了“。把你看到的事或問題描述出來 2. 給孩子提供信息 3. 用一個詞表述 4. 說出你的感受，注意不要談及孩子的品格或個性 5. 使用字條 1. 描述 ? 把你看到的事或問題描述出來 ? 在我們的指責下，孩子怎能有心思做事呢？ ? 如果我們只是把事情描述出來，那么孩子會更容易專心地把該干的事情干好。我都可以看到你十年后的樣子：還是有同樣的問題，孩子抱怨 ? 孩子反應 – 她說得對，我永遠也不會有什么出息 – 我是可信的。你等著瞧吧，以后沒人會愿意跟你玩。你不希望別人從你手里搶東西，對吧？那么你也不應該從別人手里搶東西” ? 孩子反應 – 誰聽你這一套啊 – 我好蠢啊 – 我一錢不值 – 我想躲得遠遠的 – 真煩人，真煩人 ? 警告 – “當心，你會燙到自己” – “小心點，你會被車撞到的” – “別忘那兒跑，你項挨摔嗎” – “把毛衣船上，要不然你會得重感冒的” ? 孩子反應 – 這
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