綠色指標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)紀(jì)明澤-文庫(kù)吧資料
2025-05-21 23:12本頁(yè)面
【正文】 （ 4）師生關(guān)系指數(shù) （ 5）教師教學(xué)方式指數(shù) （ 6）校長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力指數(shù) （ 7）學(xué)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響指數(shù) （ 8）學(xué)生品德行為指數(shù) （ 9）學(xué)生身心健康指數(shù) （ 10）跨年度進(jìn)步指數(shù) 基于學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的綠色指標(biāo) 說(shuō)明：綠色 指標(biāo)尚在研 究和實(shí)踐階 段，其結(jié)構(gòu) 和精度尚需 逐步完善。 價(jià)值判斷：在事實(shí)描述的基礎(chǔ)上對(duì)客觀事物作出的評(píng)判。學(xué)業(yè)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)綠色指標(biāo) 的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 轉(zhuǎn)型發(fā)展 公平 質(zhì)量 讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng) 改革背景 基礎(chǔ)教育工作會(huì)議：五個(gè)轉(zhuǎn)型 教育價(jià)值取向：過(guò)度追求現(xiàn)實(shí)功利 → 教育對(duì)人的發(fā)展 教育質(zhì)量評(píng)價(jià)：注重學(xué)科知識(shí)成績(jī) → 全面發(fā)展的評(píng)價(jià) 學(xué)生培養(yǎng)模式：統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化模式 → 需求為導(dǎo)向的培養(yǎng) 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：學(xué)科知識(shí)教學(xué)技能 → 教育境界專(zhuān)業(yè)能力 教育管理方式：?jiǎn)渭円揽啃姓侄?→ 思想領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) 改革背景 當(dāng)前工作重點(diǎn) 內(nèi)涵發(fā)展： 小學(xué) — 快樂(lè)活動(dòng)日； 小學(xué) +初中 — 綠色指標(biāo) +新優(yōu)質(zhì)學(xué)校 +家校互動(dòng) +城鄉(xiāng)教育一體化 +隨遷子女教育； 高中 — 特色高中 +國(guó)際課程 +創(chuàng)新素養(yǎng)培育； 小
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