未成年人的自我保護(hù)(2)-文庫(kù)吧資料
2025-05-22 09:59本頁(yè)面
【正文】 費(fèi)用又使他陷入了困境，于是他只好求助于當(dāng)?shù)氐姆稍行?，申?qǐng)法律援助。單位的領(lǐng)導(dǎo)非常重視，把他和父母召集在一起商議撫養(yǎng)教育費(fèi)的問題，卻遭到其父母的無情拒絕。父親只用了 200元錢就打發(fā)了他，而母親卻連面兒都沒讓他見上。 ? 14歲的趙方因父母離異住在爺爺家。譚某及家人盛怒之下召集本家親戚將劉某打傷，劉某一紙?jiān)V狀將譚某及其家人推上了被告席。當(dāng)譚某及家人要求劉某兌現(xiàn)諾言時(shí)，劉某見數(shù)額太大，只同意承擔(dān)一半的費(fèi)用。劉某要求將此事與譚某私了，答應(yīng)承擔(dān)治療等一切費(fèi)用，并替談某交了住院押金 1000元，譚某家人也同意私了。齊某依法獲得了直接、間接經(jīng)濟(jì)損失和精神損害賠償近 10萬元。 1999年，得知真相的齊某以姓名權(quán)和受教育權(quán)被侵害為由向人民法院提起訴訟。 案例一： 1990年，齊某被濟(jì)寧一所中專學(xué)校錄取，但她的錄取通知書卻被同學(xué)陳某截留。正當(dāng)防衛(wèi)雖然對(duì)加害者造成一定的損害，但 不具有社會(huì)危害性，不負(fù)刑事責(zé)任。 法律在線 為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，屬于 正當(dāng)防衛(wèi) 。 例如： 躲避法 、大聲呼 救、 打 110報(bào)警 、周旋法 ，兩害相權(quán)取其輕。 候青青的做法給我們什么啟示？ → → 要勇敢地搏斗。根據(jù)侯青青和還在醫(yī)院搶救的姐姐口中，民警得知兇手是曾某，警方連夜將兇手緝拿歸案。這種做法有什么好處？ 本案的最終結(jié)果是： 在父母和爺爺死亡的現(xiàn)場(chǎng)，侯青青卻顯示了少有的鎮(zhèn)定。 侯青青 想 ： 如果 我出去了，那人也一定會(huì)把我給殺了，就沒有人知道殺人兇手是誰，所以我 不能 出去。此時(shí)來不及躲避的姐姐和弟弟都被兇手砍成重傷。打斗聲驚醒了正在睡夢(mèng)中的侯青青。 知識(shí)卡片 第四環(huán)節(jié)： 鏡頭一： 8月的一天，一場(chǎng)災(zāi)難降臨在湖北宜城的小孩侯青青家里。 第一環(huán)節(jié)： 意外傷害 被勒索 被追蹤 大侄子 ,不認(rèn)識(shí)我了，我是你二舅 呀！快開門！ 被入室盜竊 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 提高自我保護(hù)能力 第二環(huán)節(jié)： 保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，除了外部條件外還需要什么？P58 當(dāng)受到較輕的民事侵害時(shí)如何保護(hù)自己？ P59 當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)我們?cè)撛趺崔k？P59 有能力將其制服時(shí)： 沒有能力將其制服時(shí)： 簡(jiǎn)單理解正當(dāng)防衛(wèi)的意思？ 列舉日常生活中，我們會(huì)面對(duì)哪些侵害？ P60 我們獲得法律幫助的途徑有哪些？
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1