【正文】 積累教學經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。實習期間，在學校各位領(lǐng)導和有關(guān)老師以及學校其他相關(guān)人員的幫助、易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 30 成都易輝軟件有限公司 指導下，我順利地完成了 教育實習任務。目的不一樣 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。 第一是預備階段。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。除了上課時間，我一直是跟班的。 易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 29 成都易輝軟件有限公司 其次，我能較快的熟悉和 掌握學生的情況。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。 經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。 易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 28 成都易輝軟件有限公司 （ 4）教育調(diào)查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調(diào)查報告。 （ 2）信息技術(shù)教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。 第十篇 :教育實習創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié) 我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學習課程指導。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。 二、思想方面 易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 27 成都易輝軟件有限公司 教育因愛而輝煌，教師有愛 而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現(xiàn)，有 60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。 隨著教學設施的改進，母校的教學質(zhì)量也突飛猛進，有了質(zhì)的飛躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責任感。 第九篇 :漢語言文學教育實 習總結(jié) 短短一個月的實習工作很快結(jié)束了。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。 我所在實習的初一（ 8）班是一個普通班，班上學生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學習氛圍不高。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。 易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 25 成都易輝軟件有限公司 在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關(guān)注學生動態(tài)。另一方面，不斷給我們機會完成教學工作任務。他們?yōu)槲覀冋麄€實習工作，提供了許多幫助。 2 課堂教學 課堂教學是我們整個實習工作中的重點。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進行修改和完善。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。使我們 對?？谥袑W英語教學的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。現(xiàn)總結(jié)如下： 1 充分準備，科學規(guī)劃 易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 24 成都易輝軟件有限公司 大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統(tǒng)地學習了英語教學的各種理論方法和策略。我和其他 12 名同學一起被分配到?？谑械谄咧袑W從事實習工作。 第八篇 :中學教育實習總結(jié) 根據(jù)省教育廳的要求，我們 03 級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。 實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學生對美術(shù)學科的興趣。經(jīng)過指導老師的教授和我自己的反 思，接下來的一周課程我基本可以把預期的授課目的達到，讓學生學會更多的美術(shù)知識。針對出現(xiàn)的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。當我漫步校園，那來自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好！ 聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。每個學生的積極性都很濃烈 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。班會的節(jié)目花樣繁多，唱 歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 22 成都易輝軟件有限公司 展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。 通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。當時，實習報告有人建議我使用強制方法。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢 ? 在班主任實習工作中， 實習報告我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。學生何以如此呢 ?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。 這次實習令我感受頗多。 教育報告 ?；厩闆r如下： 課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。 第六篇 :農(nóng)村教育實習個人總結(jié) 我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 20 成都易輝軟件有限公司 接受的情景。 坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的知識。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺 性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。 在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調(diào)的就是課堂紀律這一問題。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。少數(shù)學生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。 (2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關(guān)文件，學習 教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。 易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 18 成都易輝軟件有限公司 在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組織能力，更有團隊精神。 通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。 一、實習目的 使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。 二：班主任工作 我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流 ...... 易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 17 成都易輝軟件有限公司 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查 看正文。 易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 16 成都易輝軟件有限公司 4 評課 上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn) 5 課外輔導 課后結(jié)合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題 6，批改作業(yè) 收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自 己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。 2 備課 參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結(jié)合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。 第三篇 :師范專業(yè)中學教育實習總結(jié) 作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉(zhuǎn)眼就到了月 30 日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里 ，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下； 一課堂教學內(nèi)容： 易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 15 成都易輝軟件有限公司 本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設計當中。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。 易輝信息化綜合管理系統(tǒng)常見問題手冊 14 成都易輝軟件有限公司 來到均中的第 2 周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結(jié)。 在均中近 2 個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點 進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。 11 日至 18 日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教 學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。 9 日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。 9 月 28 日至 30 日，高一進行摸底考試。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。聽課時，認真記好筆記 ，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。 9 月 17 日至 9 月 27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級 12 位語文老師 14 節(jié)課，還聽了 2 節(jié)歷史課和 1 節(jié)地理課。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調(diào)研工作。如圖，在復雜查詢中，選擇需要查詢的字段 ，開啟“數(shù)據(jù)分組” 設置查詢的條件，選擇一個作于統(tǒng)計的字段（任意，此次查詢不需要該數(shù)據(jù)的字段都可以），如圖 點擊查詢，即可 獲得查詢 統(tǒng)計結(jié)果。 數(shù)據(jù)查詢中的數(shù)據(jù)分組的使用方法 問題描述： 可否在數(shù)據(jù)查詢中直接獲得統(tǒng)計人數(shù)呢。 幾種連接類型的說明 問題描述：在數(shù)據(jù)查詢中有個連接方式，下面四個連接什么意思呢。 解決辦法：點擊“用戶數(shù)據(jù)審核”，選擇“個人數(shù)據(jù)審核”或“分組數(shù)據(jù)審核”， 如圖，此處以“分組數(shù)據(jù)審核”為例 選擇需要修改信息的表，再選中需要修改信息的老師 點擊“審核”按鈕，確定“審核” 將“初審”狀態(tài)變?yōu)槲磳?，如圖，老師就可以修改信息 誤刪處理 問題描述： 管理員的錯誤刪除操作，將一些原本需要的信息給刪除了該怎么辦。一般管理員有初審權(quán)限，更高管理員有終審權(quán)限，初審過的信息，老師沒權(quán)限 再修改，終審過的信息，一般管理員和老師都沒權(quán) 限 再