索路快遞中轉(zhuǎn)站創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書-文庫(kù)吧資料
2024-09-16 21:15本頁(yè)面
【正文】 快速、互惠”。 第三階段：與 海河教育園內(nèi)各大高校團(tuán)體合作，在各高校內(nèi)建立以校為中心的分揀集散中心 ， 推廣 “互助 快 ”遞模式以及自助快遞機(jī)模式。 第二階段： 通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)， 開 發(fā) 校園快遞 APP 客戶端 （校友幫幫忙） ，引入 “互助 快遞 ” 模式 ，同時(shí)籌備資金引入自助快遞機(jī)器。 整合輕工學(xué)院內(nèi)外的所有快遞業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一收、發(fā)。 公司宗旨 以質(zhì)量創(chuàng)品牌，以品牌促發(fā)展。 8 下圖的數(shù)據(jù)顯示 的是 ，在 200 名問(wèn)卷調(diào)查者 （師生） 中有一半以上的調(diào)查者希望在提、派送貨物及時(shí)性、降低價(jià)格和改善服務(wù)態(tài)度方面進(jìn)行改善，還有不少希望增加送貨區(qū)域，這就對(duì)校園快遞提出了更高的要求 。 學(xué)校的校園秩序是其必須規(guī)范的。現(xiàn)有的房屋租金較高，而主營(yíng)業(yè)務(wù)主要為發(fā)件至師生處賺取的相當(dāng)于“代運(yùn)費(fèi)”的數(shù)額有限的金錢。高校校園畢竟是一個(gè)養(yǎng)人育人的地方，如何才能更好的適應(yīng)校園環(huán)境，在盈利的基礎(chǔ)上，適當(dāng)為校園做出貢獻(xiàn)才是校園快遞的生存之道。 ，缺乏統(tǒng)一管理，造成只是地點(diǎn)固定，其他問(wèn)題沒(méi)有得到解決 。 資源浪費(fèi) ： 各自為營(yíng)的配送，快遞公司配送成本居高不下，師生為其高成本買單。 7 ： 缺乏規(guī)范制度，快遞員胡亂收費(fèi)，快件損害及遺失率居高不下。 ： 當(dāng)收件師生上課時(shí) 通訊方式都是關(guān)閉或靜音狀態(tài) ，快遞員不能及時(shí)送達(dá)師生手上， 導(dǎo)致下課時(shí)快遞員催促師生盡快取件，既影擾亂了師生的教學(xué)秩序，又影響了派送員派件時(shí)間，同時(shí)還降低了快遞服務(wù)的質(zhì)量。 快遞收發(fā)地點(diǎn)混亂，快遞公 司胡亂停車，使園區(qū)安全隱患增高?？旒蚕胍袀€(gè)固定的“家”。 快遞點(diǎn)流動(dòng)性大，取件遠(yuǎn)、趕、難。在電子商務(wù)平臺(tái)日趨完善的今天，網(wǎng)購(gòu)熱潮勢(shì)必愈演愈熱，而其帶來(lái)的將不僅 是廣闊的市場(chǎng)需求更是在校園快遞下的無(wú)限商機(jī)。 輕工 學(xué)院快遞市場(chǎng)供求狀況 輕工 學(xué)院校區(qū)內(nèi) 外 已有不下 5 家快遞公司（包括中國(guó)郵政） 為在校師生服務(wù) ，還包括一些流動(dòng)的快遞公司，其數(shù)量雖已接近于飽和狀態(tài)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到供大于求的地步。五家快遞公司年收益全在 20200 元 以上。 申通：?jiǎn)稳瞻l(fā)送快遞大致 150160 件，收到寄送約 2030 件以內(nèi) 2） 代理點(diǎn)盈利 狀況 6 各代理點(diǎn) 均使用貨車運(yùn)送郵件，沒(méi)有固定場(chǎng)所發(fā)件，不存在房屋租金問(wèn)題。 表 1 5 家快遞公司基本現(xiàn)狀 （其中每月按照 30 天算，每年按照 9 個(gè)月算） 韻達(dá) 圓通 中通 順豐 申通 地點(diǎn) 校園東門門衛(wèi)室 校園西門外 校園西門外 校園西門外 校園西門外 發(fā)至學(xué)生的快遞件數(shù) 150160件 /天 160170 件 /天 150160 件 /天 85 件 /天 150160件 /天 收到寄送的快遞件數(shù) 每天 10 件以內(nèi) 1015 件 /天 1020 件 /天 25 件 /天 2030 件 /天 房屋租金 0 0 0 0 0 大致利潤(rùn)額 28000 元 /年 30000 元 /年 28000 元 /年 23000 元 /年 28000 元 /年 根據(jù)表 1 數(shù)據(jù)，做幾點(diǎn)具體闡述如下： 1） 代理點(diǎn)所在地 除韻達(dá)在校園內(nèi)東門以內(nèi)外，其他四家快遞公司均在校園門口發(fā)放快遞。 5 輕工 學(xué)院快遞公司現(xiàn)狀 據(jù)調(diào)查得知，現(xiàn)今在 輕工 學(xué)院 校園 西門外和東門內(nèi) 有快遞業(yè)務(wù)的公司分為有固定代理點(diǎn)和無(wú)固定代理點(diǎn)兩種。“最后一公里”作為一種全新的郵遞概念正逐漸被越來(lái)越多的人所接受。快遞服務(wù)面臨的市場(chǎng)情況： 一方面，高?？爝f市場(chǎng)需求量大，但現(xiàn)有快遞效率難以達(dá)到園區(qū)高校師生的要求；另一方面，目前快遞行業(yè)大多以加盟為主，而園區(qū)地處郊區(qū)，園區(qū)快遞的及時(shí)性及服務(wù)質(zhì)量難以達(dá)到預(yù)期。 市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析 大學(xué)校園作為快遞服務(wù)的一個(gè)特殊領(lǐng)域，存在以下一些限制因素：（ 1）校方為了保障在校生的安全和維持校園的學(xué)習(xí)氛圍，不允許快遞入校、入教室、入宿舍發(fā)放。 目前， 海河教育 園區(qū) 有七所 中、 高職院校，分別是：輕工、現(xiàn)代、中德、電子、無(wú)線儀表電子、海運(yùn)，機(jī)電等院校，今后將還有天大、南開、鐵道等院校相繼遷入。而雜亂無(wú)章的快遞公司發(fā)放點(diǎn)，極易給校園及周邊環(huán)境的穩(wěn)定造成不安定的因素，因而新的校園快遞模式是必要的。 在業(yè)務(wù)進(jìn)行的過(guò)程中，我們有計(jì)劃的進(jìn) 行快遞 APP 客戶端的開發(fā)工作，并推廣互幫快遞模式以及引入快遞自助機(jī)項(xiàng)目，進(jìn)一步提高效率和安全保障。能夠帶領(lǐng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中有所收獲，能夠給在校大學(xué)生提供勤工儉學(xué)的平臺(tái) ， 才是我們真正的追求。公司在校園內(nèi)開設(shè)固定場(chǎng)所 向在校師生提供快遞代收、代發(fā)業(yè)務(wù)，也為 有勤工儉學(xué)意愿 的在校大學(xué)生提供實(shí)踐和操作的平臺(tái)。在校園快遞整合的基礎(chǔ)上，引入手機(jī)終端 APP 服務(wù)以及快遞自助機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)一步對(duì)快遞業(yè)務(wù)進(jìn)行優(yōu)化 ， 力求形成一種與校園契合度較高，便于校園內(nèi)部管理的高校校園快遞新模式。 本計(jì)劃書 以 創(chuàng)業(yè)者所在天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（后簡(jiǎn)稱輕工學(xué)院）校園快遞為典型，通過(guò)分析輕工學(xué)院校園快遞的現(xiàn)狀及進(jìn)行調(diào)查問(wèn) 卷數(shù)據(jù)的分析，從而總結(jié)其存在的特點(diǎn)如代理點(diǎn)缺乏管理、宣傳力度不足等，和呈現(xiàn)出新校園快遞模式產(chǎn)生的必要性和迫切性。我公司所經(jīng)營(yíng)的快遞業(yè)務(wù)則是物流行業(yè)中一個(gè)重要的分支業(yè)務(wù)。 收益分析 ..............................................................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 財(cái)務(wù)報(bào)表分析 ........................................................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 0 索路快遞中轉(zhuǎn)站創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書 項(xiàng)目名稱： 索路 校園快遞中轉(zhuǎn)站 啟動(dòng)時(shí)間： 2020年 12月 注冊(cè)資本： 15萬(wàn)元 指導(dǎo)教師： 皮琳琳 丁瑋 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 唐琪 、 李敏敏 、康利軍、 楊磊、 張洪宣 1 目 錄 第一部分 項(xiàng)目摘要 .......................................................................................................... 3 第二部分 業(yè)務(wù)背景及機(jī)會(huì)分析 ........................................................................................ 4 產(chǎn)業(yè)背景介紹 ..................................................................................................... 4 市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析 ....................................................
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