【正文】 的歲月已經消逝，不再有青春的浪漫，但胸懷開始寬廣起來，裝得下四海風云，容得下千古恩怨。在故鄉(xiāng)的土地上，走過了酸楚而濕潤的童年。一路走來，印下了一行足跡，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾，也積淀了深沉的人生感悟。 詩人泰戈爾曾經說過：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”因為只要是一朵花，就一定綻放過美麗！作為一名鄉(xiāng)村教師，我深信，豐碑無語，行勝于言。雖品嘗了其間的酸甜苦辣，但我依然每天都以真摯樂觀的精神和百折不撓的熱情投入到工作中去，與少先隊員同 行、同樂，雖忙、雖苦、雖累，卻樂在其中是?。秽l(xiāng)村教師的工作太辛苦了，辛苦的許多人都不愿從事這個職業(yè)。斗 轉星移，寒來暑往，我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個年頭。備課、上課、批改作業(yè)，我們在苦中呵護著幼芽；輔導、家訪，我們在累中把握著生命的風帆；若要有人問，“世界上誰的微笑最美”？我會毫不猶豫地回答：“是教師的微笑”?！? 有這樣一位教師并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致，斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復興對學生說，“我長得不美！”時，他的學生們深情而大聲地回答道，“馬老師，您 —— 在我們心中是最美的！” 有多少鄉(xiāng)村教師，守著微薄的收入?yún)s還把省下來的錢給學生買生活、學習用品；有多少鄉(xiāng)村教師，沒有先進的教學設施，卻醫(yī)活了三尺講臺；有多少鄉(xiāng)村教師，把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子 ...... 正因為在我們的鄉(xiāng)村，有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師，也包括我和在坐的你們 —— 是我們大家懷著熾熱奉獻的心，舍小家為大家，把青春奉獻給了鄉(xiāng)村， 把情感寄托給了教育事業(yè)，扎根鄉(xiāng)村，才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和希望。他說，“只要和孩子們在一起就忘了疼”；“要治病也得等到學生放假”；“我備好了棺材與時間賽跑！” ......多么感人的話語，還有什么比這更美的嗎？他這一撐就是 18 年?。≡谄h的鄂西山區(qū)教學點，譚老師是孤獨的，但他說，“孤獨最美！我喜歡孤獨，并不是對旋轉的世界沒有向往。曾經有多少鄉(xiāng)村教師，畢業(yè)后放棄進城的機會而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書，如“馬背上的教師”徐德光。 第二篇：最美鄉(xiāng)村教師演講稿 最美鄉(xiāng)村教師演講稿 尊敬的各位領導、老師們：大家好 !懷著無比激動、自豪的心情，我很榮幸代表學校參加今天的演講比賽，我演講的題目是《教師，在鄉(xiāng)村中綻放美麗》。 三尺講臺，記載著老師日夜的艱辛；一塊黑板，映照著老師疲憊的身影；一根教鞭，指引著莘莘學子闊步前進！且看神州大地，無論是高大的喬木，還是低矮的灌木，都在以生命的翠綠向我們致敬！讀著這些滾燙的話語，我們能不為之感動嗎？有人說，教師是率領千軍萬馬向野蠻和無知進軍的統(tǒng)帥，是在人們的心田里建造知識大廈的工程師。我慶幸當年的選擇沒錯！生活中的試練委實太多，許多人發(fā)出感嘆：“唉，得不到的才是最好的。校園上空涌動著美麗的云彩，吹拂著奉獻之風，地面上并沒有流淌太多的欲望。然而，我也有自己的人生信條。 二十多年過去了，我，仍然是我，一個普通的鄉(xiāng)村教師。 一支粉筆兩袖清風 三尺講臺四季晴雨 加上五臟六腑 七嘴八舌九思十分用心。我自己也參加了多種教學后動，取得了一定的成績。我就覺得我所做的一切都是值得的。雖然這個過程經歷了漫長的 17 年，但能夠在這個講臺上一直工作是我最大的夢想。撿錢時就他一個人，加上家庭特困，可他還是把錢交回來了，這不折射出他的高尚品德嗎？我為這樣的學生驕傲自豪！ 正是這一樁樁一件件的小事使我無法離開這個職業(yè)。有一次，學校一個老師的錢沒裝好，掉在樓梯上了， 95 塊錢，這不是一個小數(shù)目，就是放學回家的他撿起交給我的。劉志宇，我忘不 了這個學生，他是一個家庭特困學習和品行特好的學生。老師你有事嗎？”“哦，我在這里培訓電腦。這是一個特殊的學生，在她上學之前母親就因病離她而去，多么可憐的孩子呀，少年喪母，這是人生三大不幸之一，作為老師的我要盡最大努力彌補她這一缺失，誰知 這懂事的孩子非要感恩回報呢！我的心里翻江倒海，老師只做了應該做的一點點，在孩子的眼里卻沉甸甸，這就是我的學生，她懂得如何做人。我說沒錢，她還不行?！蔽疫煅柿耍劾餄M是淚水?? 又是一個新學年的開始，我被調到臺頭中心校，可我實在舍不得離開西圪塔中心校，上邊給三天的到校時間，我打算就這樣穩(wěn)住，然后悄悄地離開。誰知我的一個學生從他家給我?guī)砹怂种窝捞鄣乃?，還說：“老師，這藥很管用，我爸用過的，你用了也會很快好起來的。新環(huán)境我不熟，學生寄宿，我只能用沖雞蛋加白糖的方法下火。 記得那是暑假開學不久，我被調到西圪塔中心校任三年級語文及班主任老師。但是，自己喜歡，選擇了，什么也不可 阻擋自己投身教育。教學成績也很突出，剛工作的那個學期就領到全校最高的獎金 120 元（當時我的月工資只有 55 元），這也給了我很大的信心：我可以在教師這個職業(yè)發(fā)展下去。正是由于自己的勤學上進，也為自己爭取了許多外出學習和培訓的機會，每每有這樣的機會，我都十分珍惜，不敢有半點馬虎。 1988 年高中畢業(yè)的我懷揣夢想，只身一人來到離家六十里地的臺頭鎮(zhèn)橋上中心校當了一名隊辦教師。從那時起就立志長大后要當一名老師。上學了，全村的孩子擠在一孔窯洞里，四個年級一個老師，所有的年級所有的課程都由他來教。我從小生活在偏僻的小村莊，村里有知識的人（當時大家都叫文化人）很少，遇上婚喪嫁娶或逢年過節(jié)，大家都要登門拜訪文化人，為的是能讓文化人寫副對聯(lián)或是給遠方的親人寫封信，當然平時遠方親人來信也 得求他們能幫忙讀讀或寫封回信。 最美鄉(xiāng)村教師演講稿 4 我叫馮 **，今年四十三歲，是 **鄉(xiāng) **小學一名普普通通的教師。今天看了那么多在貧困的地方堅持在教學崗位上的同行們，一種敬佩的感情油然而生。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我是如此的幸福，可是我平時所做的一切卻相差甚遠。 同為教師的我，和最美鄉(xiāng)村教師相比是多么的幸福?？粗堮R布滿血絲的眼睛，模糊的視線，看著徐德光校長撫摸著白龍馬時慈祥的目光，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長的感 染，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。為了孩子，他斷了兩根肋骨，白龍馬失去了左眼。路雖不寬， 路雖不平整，雨天充滿泥濘，但卻讓孩子們在上面走著舒心，讓家長們放心，讓他的心靈得到慰藉。由于山林茂密，每隔一段時間，他就又要把路兩邊修整一次。 其中，最讓我感動的是“馬背上的校長”徐德光，他從 18 歲便與大山呆在一起，花了整整一年時間用雙手砍出一條五公里長的山路。教師這個職業(yè)的光明與崇高，