【正文】 于各種原因沒(méi)有達(dá)到他們的期望。 設(shè)置這些開(kāi)放性的問(wèn)題，旨在看看農(nóng)村的孩子對(duì)自己的暑期生活有什么需要和期待！大部分學(xué)生都希望老師能盡量布置很少的作業(yè)，讓他們有充分的時(shí)間看電視和玩耍！部分學(xué)生希望自己的假期能夠多去旅游！ 這些孩子們的要求讓我們感到意外，本以為農(nóng)村的孩子有更多親近大自然的機(jī)會(huì)，然而能渴望到山野中自由玩耍的人屈指可數(shù)！而孩子們的要求又簡(jiǎn)單得有點(diǎn)讓我們感到難過(guò)！對(duì)于農(nóng)村的實(shí)際條件，的確很難讓孩子想到哪些更有意義的活動(dòng)，能去旅游對(duì)他們而言是奢望，夏令營(yíng)對(duì)他們而言是遙遠(yuǎn)的，少年宮對(duì)他們而言是陌生的?? 同時(shí)，在 另一份問(wèn)卷調(diào)查 —— “關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子暑期生活的問(wèn)卷調(diào)查”中，我們將從以下幾點(diǎn)來(lái)展開(kāi)： ⑴您希望孩子在暑假中干什么？ 有 60%的家長(zhǎng)希望孩子自由活動(dòng)，自己安排作業(yè)休息的時(shí)間。 ⑺你喜歡暑假嗎？為什么？ 大家都很喜歡暑假生活。 ⑹你希望參加夏令營(yíng)之類(lèi)的活動(dòng)嗎？ 80%的同學(xué)希望去參加夏令營(yíng)活動(dòng)。 ⑷你參加過(guò)暑期輔導(dǎo)班嗎？覺(jué)得輔導(dǎo)班對(duì)你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎？ 60%的學(xué)生參加過(guò)暑期輔導(dǎo)班，并且 有 50%的同學(xué)覺(jué)得參加輔導(dǎo)班對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助。還有同學(xué)希望老師暑假作業(yè)量能減少一點(diǎn)。以下是問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容 : 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生暑期安排的問(wèn)卷調(diào)查 你的性別 A:男 B:女 你的年齡 A:10歲以下 B:1015C:1520 你認(rèn)為暑假作業(yè)量 A:較少 B:適合 C:較多 除幫父母干家務(wù)外，你的課外活動(dòng) A:和伙伴玩游戲 B:下池塘水庫(kù)游泳 C:其他（詳細(xì)） 你參加過(guò)暑假輔導(dǎo)班嗎？ A:沒(méi)有 B:有 你覺(jué)得輔導(dǎo)班對(duì)你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步嗎？ A：作用不大 B:作用挺大 C:沒(méi)什么感覺(jué) 你在外游戲時(shí)有父母在場(chǎng)的時(shí)間 A:較少 B:每次都在 C:大多數(shù)不在 你在暑假里父母有能力輔導(dǎo)你的功課嗎？ A：輔導(dǎo)不了 B:一般問(wèn)題可以 C:都能輔導(dǎo) 你在暑假中學(xué)到的知識(shí) A:很少 B:一般 C:較多 你希望參加似夏令營(yíng)之類(lèi)的活動(dòng)嗎？ A:不想 B:一般想 C:特別想 1你希望的暑假生活應(yīng)該是怎樣的？ A:瘋狂的玩 B:邊學(xué)邊玩 C:參加活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí) D:其他（詳細(xì)） 1你喜歡暑假嗎？為什么？ 關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子暑期生活的問(wèn)卷調(diào)查 您的性別 A:男 B:女 您的文化程度 A:初中以下 B:高中 C:大學(xué)及以上學(xué)歷 您的年齡 A:2030B:3040C:40 以上 您最關(guān)心孩子在暑假中的 A：學(xué)習(xí) B:安全 C:其他（詳細(xì)） 您希望您的孩子在暑假中 A:自由活動(dòng) B:參加輔導(dǎo)班 C:其他（詳細(xì)） 您愿意送孩子在暑假進(jìn)城參加輔導(dǎo)班 A:愿意 B:不愿意 C：條件不允許 如果條件允許，您愿意帶孩子外出旅游嗎 A:愿意 B:不愿意 C:非常期待 您對(duì)孩子的功課輔導(dǎo)情況 A： 沒(méi)時(shí)間 B:沒(méi)能力 C:其他（詳細(xì)） 如有團(tuán)體組織您孩子及同學(xué)一塊活動(dòng)過(guò)暑假，您的態(tài)度 A:同意 B:不同意 C:非常期待 您希望學(xué)校和社會(huì)應(yīng)做哪些努力幫助孩子過(guò)暑假 A:辦輔導(dǎo)班 B:組織夏令營(yíng) C:其他（詳細(xì)） 1您是如何計(jì)劃您孩子的暑期生活 A：在家呆著 B：做暑假作業(yè)為主 C：旅游 D：去爺爺奶奶外公外婆家 E：夏令營(yíng) F：其他（詳細(xì)） 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以后 ,我們有針對(duì)性的做了如下小結(jié) : ⑴你認(rèn)為暑假作業(yè)量？ 80%的學(xué)生認(rèn)為暑期作業(yè)量較多。 第三篇：暑期調(diào)研報(bào)告 農(nóng)村小學(xué)生暑期生活調(diào)研報(bào)告 一、調(diào)查目的： 新的暑假又開(kāi)始了，作為城市的孩子，我的記憶中，暑假生活是忙碌的，那么農(nóng)村小學(xué)生們的暑假到底過(guò)得怎么樣呢？通過(guò)本次調(diào)查農(nóng)村小學(xué)生是怎樣度過(guò)暑假的，來(lái)了解農(nóng)村小學(xué)生的興趣、愛(ài)好和休閑方式，可以幫助家長(zhǎng)和老師針對(duì)性的安排小學(xué)生的假期生活，從而督促學(xué)生利用好暑假時(shí)間。然而在新的世代變遷中，我們要看到家風(fēng)傳承中所透露出的一些問(wèn)題，諸如幾代人之間思想觀念的沖突，一些不適應(yīng)社會(huì)主義主旋律的思想糟粕，這要求我們?cè)谡{(diào)查家風(fēng)、 家訓(xùn)傳承情況時(shí)要帶著問(wèn)題意識(shí)。鍛煉考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，注意飲食和休息，注意身體。爺爺向你祝賀?！睂O女之前是三十多名，這次進(jìn)步很大，到了第八名，知道成績(jī)后她跟爸爸說(shuō)快告訴爺爺，黃祖漢老人知道后也高興得不得了！就給她 發(fā)短信說(shuō)“喜悉你期末考試已挺進(jìn)前十名，感到無(wú)比欣慰。 黃祖漢老人說(shuō)自己的孫子以前字寫(xiě)不好，就寫(xiě)了一幅字讓他掛在床頭，一起床就能看到，“男兒當(dāng)自強(qiáng)，字上要進(jìn)步，一旦成熟時(shí)，定讓四座驚。 那時(shí)候老人家很困難，但還是一直接濟(jì)他，一直照顧他，十幾年如一日。他教育兩個(gè)兒子，不能干違法亂紀(jì)的事情，能辦到的事情就要辦到，特別以身作則。 黃祖漢和自己的父親一樣，特別愛(ài)看書(shū)，特別愛(ài)學(xué)習(xí)，家里樓上房間里全是書(shū)，下地干活褲子口袋里也揣本書(shū)，一有空就看書(shū)！所以說(shuō)當(dāng)時(shí)雖然家庭成分不好，但是在村里其實(shí)沒(méi)吃什么苦頭，因?yàn)閻?ài)看書(shū)，懂得多，干的都是一些技術(shù)性的活，比如帶一些人做質(zhì)檢。五弟后來(lái)考上了蚌埠醫(yī)學(xué)院，現(xiàn)在是蚌埠醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院腫瘤科的主任?，F(xiàn)在提起來(lái)都傷心得不得了。向母親哭訴：怎么辦啊，我要讀書(shū)，我要讀書(shū)怎么辦。父親具有非常遠(yuǎn)的眼光，對(duì)讀書(shū)極為重視，黃祖漢前面幾個(gè)哥哥沒(méi)有上學(xué)， 他上中學(xué)的時(shí)候，父親把一塊祖?zhèn)鞯氖直碣u(mài)了給他當(dāng)學(xué)費(fèi)，去了以后學(xué)校說(shuō)是對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)放的，不是給資產(chǎn)階級(jí)分子的讀書(shū)就賴(lài)著不走，退書(shū)學(xué)校不啃。還要省下錢(qián)給家里七口人，當(dāng)時(shí)老祖母一直和家里人住在一起，在悉心照料下 83 歲才去世，那時(shí)老人平均六十多歲就去世了，八十多歲是高壽了。他 11 歲的時(shí)候，父親被定為右派抓到縣城去，一個(gè)月三十塊生活費(fèi)，他對(duì)吃的很講究。黃祖漢小時(shí)候，父親要去上班，他還在睡覺(jué)，父親走之前就會(huì)在他的鞋子里塞一張紙條，他起來(lái)穿鞋一看紙條上的字就知道爸爸在哪兒，去干什么了，他會(huì)交待清楚我到哪里刷牙洗臉，到哪里去干些什。叔叔一代做教師的也有好多。黃兆雄中專(zhuān)學(xué)歷，教師出身，教語(yǔ)文。 1948 年底，因體弱有病，黃蘭辭教回家，黃村小學(xué)師生近 兩百人，敲鑼打鼓放鞭炮，扛著中華民國(guó)教育部贈(zèng)的“桃李爭(zhēng)輝”的大紅匾，把黃蘭先生送回家。 1914 年，黃炎培先生視察黃村小學(xué)，給予其高度評(píng)價(jià)，留下“知君所學(xué)隨年進(jìn)，許我重游到皖南”的墨寶。黃蘭二十余年的教學(xué)生涯教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，上課板書(shū)字跡端端正正，批改作業(yè)及時(shí)仔細(xì)，嚴(yán)格按照校訓(xùn)“勤謹(jǐn)”去做，一言一行為人師表。外村路遠(yuǎn)學(xué)生，常年帶飯搭伙，日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日，助生為樂(lè)。四女師畢業(yè)后，由于她懂英語(yǔ)，當(dāng)時(shí)的政府人員請(qǐng)她去當(dāng)翻譯，黃蘭卻因考慮到村里沒(méi)老師而拒絕了之后一直黃氏小學(xué)教書(shū)任教，任國(guó)文老師，班主任。黃姓是當(dāng)?shù)孛T(mén)望族，祖母黃蘭的父親中過(guò)清代的舉人。出生前太爺爺為他取名為秉忠，其他六個(gè)兄弟分別名秉信，秉義，秉孝，秉誠(chéng)，秉禮，秉智。老人今年 72 歲，是黃姓第 37 代傳人，擔(dān)任黃村建筑委員會(huì)主任。著述：《黔中雜記》、《潛龍庵》等等。黃元治是一位黟縣四鄰八鄉(xiāng)交口稱(chēng)頌的清官，他在西安任太守時(shí)，被當(dāng)?shù)匕傩辗Q(chēng)之為“青菜太守”，年年俸祿大多資助了當(dāng)?shù)厍髮W(xué)困難的青年，晚年歸鄉(xiāng)，孑然一身，房無(wú)半幢，四無(wú)一丘，只得借住在宗族祠堂里。其父親黃德華，字仲和，號(hào)印川，曾出任寧國(guó)府教授，喜詩(shī)文、擅書(shū)畫(huà)、通文字訓(xùn)詁之學(xué)，著有《歸田錄》、《竹瑞堂詩(shī)鈔》 等多卷。 黃士陵（ 18491908），字牧甫 (一作穆甫 )，號(hào)倦叟，別號(hào)黟山人，黟山病叟、倦叟、倦游窠主，先后又有蝸?zhàn)?、延清芬室等齋號(hào)。除黃士陵外還有北宋村人黃葆光官至侍御史；清朝黃元治曾任云南徵江知府，擅長(zhǎng)書(shū)法 ，現(xiàn)故宮博物館仍有其部分藏品；村中女性黃杏仙于清光緒卅年 (1906)，沖破封建意識(shí)的阻撓，在西遞村創(chuàng)辦了黟縣一所由女子執(zhí)教的“崇德女子學(xué)堂”。歷來(lái)崇尚文教、儒商的古黃村人才輩出，最具名望的是晚清 6 時(shí)期的篆刻家黃士陵。舊時(shí)的古筑街是古驛道的必經(jīng)之地，在上世紀(jì) 30 年代仍是保留 60 余家店鋪的繁華商業(yè)街。古筑村三面山坡簇?fù)?，南面田野開(kāi)闊、風(fēng) 景秀麗，遠(yuǎn)處四周青山拱秀、山巒起伏，新安江支流源頭 ——武溪河橫貫村前。村落主要以孫姓和黃姓聚族而居，明清兩代經(jīng)濟(jì)文化尤為發(fā)達(dá)，素有“金黃村、銀古筑”之稱(chēng)。村中古跡眾多，有建于明朝嘉慶年間（公元 1531年）的“黃村進(jìn)士第”，占地 790 平米，被列入省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。黃村是全