【正文】 也圓了我兒時(shí)的夢想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢想，來到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。 大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復(fù)制。在人生的岔路口徘徊， 想搭上青春的最后一班列車。 第七篇 :師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 青春如歲月，似流水。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 23 工作能力：在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。公司多年來集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競爭優(yōu)勢，通過觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來保證企業(yè)高速發(fā)展。在這個(gè)時(shí)候，我來到電機(jī)限公司， 在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。 三、板書不發(fā)愁 上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。還經(jīng)常邀請指導(dǎo)老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點(diǎn)和不足，剛開始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每 節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過一次次的鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。 二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路 一直都聽說講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過程。下面我對自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。短暫的猶豫之后 ，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場白。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了，我們變 成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，因?yàn)檫@里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當(dāng)著另一種身份－－家長。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹Ｎ覚C(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍 的開場白。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長避短。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來聽我們的課。他們無論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。這對我們這些實(shí)習(xí)生來說 實(shí)在是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似 19 單調(diào)，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了幸福。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。后來，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒服。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。對我們湖南人來說菜里面沒有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。 17 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥硐＃Ｔ谀抢锬艽笳谷_，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一是通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。 獲。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 為了 達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識的正確性。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文 請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。但后來很多東西看似簡單，其實(shí)要做好它很不容易。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。 第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。 第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。通過這次實(shí)習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅(jiān)定了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生 14 活的不易，更加深刻 的認(rèn)識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學(xué)會(huì)了許多技能。對于收到 的所有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。在實(shí)習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。一封信件沒有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。通過這次實(shí)踐，使我對村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 科研管理部門公章 學(xué)校主管校長簽章 年 月 日 年 月 日 省市自治區(qū)教育部門、其他部委教育司社科研究管理部門意見（是否同意申報(bào)并對課題進(jìn)行組織管理） 單 位 公 章 年 月 日 12 以下是附 加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。 校學(xué)術(shù)委員會(huì)公章 主任簽章： 年 月 日 學(xué)校社科研究管理部門意見（報(bào)表內(nèi)容是否屬實(shí)；學(xué)校是否能夠保證為該課題的研究提供條件與時(shí)間；是否同意對申請人在研究周期內(nèi)完成預(yù)期工作提供信譽(yù)保證）。（限 900字） 鄭玉剛 ,謝永建 .動(dòng)態(tài)股權(quán)制再創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考，中國人力資源開發(fā)， 鄭玉剛 ,湯幼平 .人力資本參與企業(yè)產(chǎn)權(quán)動(dòng)態(tài)分配研究綜述，生產(chǎn)力研究， 陳占葵 ,簡偉秀 .中等收入者比重與生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配原則 ， 人大復(fù)印資料社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐 ， 11 校學(xué)術(shù)委員會(huì)意見（課題意義、課題負(fù)責(zé)人及成員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)是否適合承擔(dān)本課題的研究工作、完成改課題的條件等）限 200 字 該課題針對現(xiàn)存股份制所固有的分配缺陷進(jìn)行制度創(chuàng)新研究，視角獨(dú)特，構(gòu)思新穎，提出的理論措施正確可 行，模型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，具有較高的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。 將 本 成果材料 匯編 提交教育部社科管理部門和學(xué)?？蒲泄芾聿块T ，以利存檔和宣傳 。 將 本 成果材料 匯編奉送給本地有代表性企業(yè)和國內(nèi) 部分 知名 企業(yè) 的 高層管理者 或相關(guān)業(yè)務(wù)管理部門 ， 并保持與他們的后續(xù)聯(lián)系，及時(shí)取得他們的反饋，為研究 成果的推廣打好基礎(chǔ) 。 9 六、研究成果的預(yù)計(jì)去向及使用范圍 （限 700 字） 在 南京大學(xué) CSSCI 核心刊物及北京大學(xué)全國中文 核心期刊公開發(fā)表 高質(zhì)量的系列學(xué)術(shù) 論文57篇， 并最終撰寫出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果專著 1本，由國家專業(yè)權(quán)威出版社出版。 調(diào)研報(bào)告 完成后即 報(bào)送學(xué)?？蒲泄芾聿块T和相關(guān)企業(yè)，同時(shí)還將 以此為載體，走出去主動(dòng)地與企業(yè)和社會(huì)有關(guān)方面進(jìn)行友好交流和探討，如“動(dòng)態(tài)股權(quán)制”發(fā)祥地和實(shí)施地的相 關(guān)政府 管理機(jī)構(gòu) （ 湖北、江蘇、河南、江西等部分地市國 資委、發(fā)改委、體改辦 ） 。 考慮到試點(diǎn)企業(yè)資料可能存在的不足，課題組在立足于實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，還將開展廣泛的網(wǎng)絡(luò) 調(diào)研以最大限度地搜集、整理好相關(guān)股份制的實(shí)施材料，從而為課題下一步的研究打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（限 1000 字） 本課題將 根據(jù) 試點(diǎn)安排 選取 12 個(gè)國內(nèi)企業(yè)作為研究基地， 從企業(yè)實(shí)際需要和科學(xué) 研究 角度出發(fā)，既保證研究質(zhì)量，提高研究內(nèi)容 前沿性和創(chuàng)新性，也要?jiǎng)?wù)求實(shí)效地保證研究的實(shí)踐價(jià)值，最大限度地滿足企業(yè)生產(chǎn)和 經(jīng)營 管理 各方面工作 的需要 。對所搜集的資料在工作之余抽出時(shí)間進(jìn) 行了認(rèn)真細(xì)致的逐讀和思考， 對重 要 內(nèi)容 均進(jìn)行 了 較 詳細(xì)記 載和編目 。 （二） 資料準(zhǔn)備情況 為進(jìn)行該研究，從 2020年起作者即開始陸續(xù)購進(jìn)動(dòng)態(tài)股權(quán)、股權(quán)激勵(lì)、績效考核和薪酬管理、公司治理及有關(guān)管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)）等專業(yè)論著和教材，價(jià)值 五 千多元。 該項(xiàng)目同主題研究在國外檢索不到相關(guān)成果，因而該研究的進(jìn)行將可能極具前沿性和創(chuàng)新。 現(xiàn)有研究成果已進(jìn)入國內(nèi)同領(lǐng)域研究前沿。作者最初開展研究工作始于 2020年，當(dāng)時(shí)撰寫的文章用于指導(dǎo)學(xué)校社會(huì)服務(wù)中心的管理制度設(shè)計(jì)，在該文中首次提出了“動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)模型”的新思想； 2020年該文投稿于某人力資源類網(wǎng)絡(luò)權(quán)威媒體， 2020 年正式發(fā)表。 2020年 1月 7月，課題組成員將根據(jù)所獲取的各種相關(guān)數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行研究課題最終成果的撰寫工 作，并爭取提前拿出最終研究成果（ 專著 ）的初稿供有關(guān)專家審閱； 2020年 8月 9月，邀請?jiān)擃I(lǐng)域同行專家及企業(yè)經(jīng)營管理人員對研究成果進(jìn)行評閱和指導(dǎo)； 2020年 9月 11月，根據(jù)同行專家和企業(yè)經(jīng)營管理人員意見，對初稿作進(jìn)一步修改與潤色； 2020年 12月，按期完成預(yù)定研究任務(wù)，向?qū)W?？蒲泻徒逃可缈乒芾聿块T申請鑒定結(jié)題。 從理論高度論證動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)模型作為一種全新獨(dú)立方法體系存在的客觀性和價(jià)值，闡明其對多類型組織績效考核和薪酬分配的借鑒和推廣意義 ； 動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)模型與其他股權(quán)激勵(lì)方案的比較研究，論證其對傳統(tǒng)股份制分配缺陷的修正效果； 動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)模型在各類型企業(yè)（國有和民營、股份制與非股份制企業(yè)）和事業(yè)單位（學(xué)校、醫(yī)院、科研院所）的應(yīng)用研究； 積極探索 與 本地 企業(yè) 咨詢 合作 業(yè)務(wù)（條件成熟時(shí)要積極向國內(nèi)大企業(yè)做推廣應(yīng)用） ，在實(shí)境中驗(yàn)證高級激勵(lì)模型的科學(xué)性， 最大限度地進(jìn)行優(yōu)化和 完善。最后，我們將根據(jù)實(shí)證研究結(jié)果，對動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)模型對 各種類型組織和企 業(yè) 的適用性、理論和推廣價(jià)值及尚需完善的地方作出進(jìn)一步探討。通過理論演繹，我們將在前期研究成果基礎(chǔ)上，得出企業(yè)采取動(dòng)態(tài)（而不是固態(tài)）股權(quán)激勵(lì)方式的內(nèi)在動(dòng)因，以及動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)與企業(yè)環(huán)境和相關(guān)激勵(lì)政策配套的模型。 預(yù)計(jì)突破的難題： “動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)模型”上升為一種更具理論性的激勵(lì)思想和方法體系，與 現(xiàn)行的“動(dòng)態(tài)股權(quán)制”和 其他股權(quán)激勵(lì) 方式（ MBO、股票期權(quán)、員工持股等）進(jìn)行制度 比較論證； 用模式研究； 高級 模型的數(shù)學(xué)構(gòu)建； 與推廣 。 四 、動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)模型的應(yīng)用模式設(shè)計(jì)和研究。 對團(tuán)隊(duì)合作行為影響的討論。 關(guān)于業(yè)績利潤值區(qū)間對分配影響的問題。動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)模型的優(yōu)勢：一是將按 資和按績兩種截然不同的分配模式集成在同一模型，既克服了傳統(tǒng)按資分配和動(dòng)態(tài)股權(quán)制下貢獻(xiàn)股調(diào)節(jié)的不足，又有著很強(qiáng)的可操作性；二是股東未分配利潤的轉(zhuǎn)增能自動(dòng)使原股權(quán)結(jié)構(gòu)發(fā)生動(dòng)態(tài)變化，并且這一變化與個(gè)人當(dāng)期業(yè)績情況的升降是對應(yīng)的（實(shí)際上是建立了隱性的退出機(jī)制），較之傳統(tǒng)動(dòng)態(tài)股權(quán)制能更好地實(shí)現(xiàn)股權(quán)的動(dòng)態(tài)性和效率；三是適用面廣，兼容性強(qiáng)，只要對業(yè)績的定義稍作調(diào)整，就能作為各種激勵(lì)方式的插件，對企業(yè)、事業(yè)等各種類型和所有制 (未實(shí)行股份制的按虛擬股份制計(jì)，如崗位津貼轉(zhuǎn)股 )的組織均適用。即與關(guān)鍵人個(gè)人實(shí)績存在一定甚至可能是較大程度上的脫離，反更不利于調(diào)動(dòng)人們作出貢獻(xiàn)，因而出現(xiàn)集體“搭便車”現(xiàn)象即是此理。動(dòng)態(tài)股權(quán)制的“動(dòng)”體現(xiàn)在關(guān)鍵人股權(quán)變化與企業(yè)