【摘要】信息工程學院《數(shù)據庫原理與應用》課程設計論文題目:教室管理系統(tǒng)數(shù)據庫設計姓名:王健09104019專業(yè):計算機科學與技術指導老師:晁曉菲完成日期:二零零六年七月
2025-05-22 00:30
【摘要】淮陰工學院數(shù)據庫課程設計報告課題名稱:學籍管理系統(tǒng)專業(yè):計算機科學與技術班級:計1072姓名:陳云龍學號:
2024-08-20 19:41
【摘要】《數(shù)據庫原理與應用》課程設計餐飲管理系統(tǒng)數(shù)據庫設計2021年12月目錄1.概述............................................................
2025-01-28 21:14
【摘要】第一篇:數(shù)據庫課程設計學籍管理系統(tǒng) 學籍管理系統(tǒng) 本次數(shù)據庫課程設計是以Access數(shù)據庫作為后臺以VB作為前臺的應用型設計課程。 綜合我們所學的兩大課程創(chuàng)建應用型的數(shù)據庫系統(tǒng),大大的提高了我們...
2024-11-14 18:24
【摘要】信息工程系課程設計報告課程名稱:數(shù)據庫原理及VFP設計課題:學籍管理系統(tǒng)班級:07計應大專姓名:指導教師:
2024-09-16 13:55
【摘要】§1概述編寫說明:本章描述本軟件開發(fā)的背景,系統(tǒng)目標,用戶的業(yè)務情況,以便于需求理解?!?·1背景在學籍管理中,需要從大量的日常教學活動中提取相關信息,以反映教學情況。傳統(tǒng)的手工操作方式,易發(fā)生數(shù)據丟失,統(tǒng)計錯誤,勞動強度高,且速度慢。使用計算機可以高速,快捷地完成以上工作。在計算機聯(lián)網后,數(shù)據在網上傳遞,可以
2024-12-23 23:03
【摘要】河南工程學院《數(shù)據庫系統(tǒng)原理與應用》課程設計成果報告學號**************姓名宋***專業(yè)班級學院計算機學院專業(yè)課程數(shù)據庫系統(tǒng)原
2025-07-03 10:18
【摘要】學生學籍管理系統(tǒng)(數(shù)據庫系統(tǒng))1設計內容和要求設計背景隨著我國教育體制改革的深入進行,教育系統(tǒng)得到了前所未有的發(fā)展。學生管理正在逐步邁向管理信息現(xiàn)代化。但是我國的學生管理信息化水平還處在初級階段,主要表現(xiàn)在對學生的交費管理、學生的檔案管理還是采用原有的人工管理方式。學校的規(guī)模不斷擴大,學生數(shù)量急劇增加,有關學生的各種信
2025-05-22 06:05
【摘要】第1頁共29頁《網絡數(shù)據庫》課程設計報告設計名稱:學籍管理系統(tǒng)學院:******專業(yè):計算機科學與技術班級:計科***姓名:**學
2024-09-18 14:56
【摘要】湖南人文科技學院計算機系課程設計說明書課程名稱:《數(shù)據庫原理課程設計》課程代碼:420207題目:教室管理系統(tǒng)數(shù)據庫設計年級/專
2024-09-10 17:32
【摘要】數(shù)據庫原理與應用課程設計學生選課管理系統(tǒng)姓名:徐雪梅班級:計121學號:1213023016指導老師:華進南通大學2014年9月4日學生選課管理系統(tǒng)一設計
2024-08-07 09:08
【摘要】重慶科技學院課程設計報告院(系):_電氣與信息工程學院_專業(yè)班級:XXX設計地點(單位)______第一實驗樓I515___________設計題目:__________學籍管理系統(tǒng)設計_____________________指導教師評語:
2024-09-02 19:49
【摘要】《數(shù)據庫原理與應用課程設計》(2011/2012-1第19周)指導教師:劉建平、霍戌文班級:09計科(1)班學號:Q09620114 姓名:陳青云浙江理工大學信息電子學院2011年12月數(shù)據庫原理與應用課程設計任務書一、設計目的:1.掌握計算機管理信息系統(tǒng)設計的一般方法,主要包括系統(tǒng)分析、
2025-07-03 10:15
【摘要】教學單位學生學號編號數(shù)據庫原理與應用課程設計題目學生選課管理系統(tǒng)班級
2024-12-23 23:04
【摘要】目錄1課程設計簡介............................................................................................................1課程設計的目的........................................................
2024-09-16 13:56