【正文】 事件仍保持一種平等、平和的心態(tài)對待學生；寬容是一種胸襟，能使學生感受到教師廣闊的心胸；寬容更是一門教育藝術，它能使教師不厭其煩地對學生堅持耐心的多方式的教育，給學生以自我反思、認識、改正錯誤的機會。對自己的學生寬容，更是一名教師應必須具備的素質之一。當然這種寬容并不是放縱。下面是我對這次學習的一些認識和體會： 一、教師要學會尊重、寬容學生 作為教師，我們應該“以人為本”，充分尊重學生的獨立人格和自由意志，尊重學生多姿多彩的選擇，尊重學生主動活潑的呈獻。 學習教育心得體會篇 1 當今教師迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉化為智慧，將理論轉化為方法的能力，增強理解學生和促進學生道德，學識和個性全面發(fā)展的自覺性。 第三篇：關于學習教育心得體會集錦 關于學習教育心得體會集錦 9 篇 當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。 黨校的學習課時雖然不多，時間也不算長，但更多的問題，需要我們在平時的生活中不斷思考。作為青年大學生，我認為樹立自我的理想，是很有必要的，因為人的一生只有一次青春，當一個人在年輕是就把自我的人生與黨和人民的事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。黨員不一樣于一般群眾，他就應做到吃苦在先，享樂在后，在各方面起先鋒帶頭作用，當?shù)近h需要你的時候，你就應毫不猶豫的挺身而出，而不就應想到自我的利益，在關鍵的時候，你甚至就應為黨獻出你寶貴的生命。對于我們大學生而言，在遞交申請書之前，就應想清楚自我是為什么要入黨，是真正的想加入中國共產(chǎn)黨，還是為了以后找工作方便，為了一些個人的私利而入黨。 在這次黨校學習中，受益頗深。作為一名入黨用心分子，我必須要以黨員的要求嚴格要求自我。像黨走過的道路一樣，我們要牢記黨為人民服務的宗旨，發(fā)揚艱苦奮斗精神，爭當先鋒，干難事、實事，我們的校園生活也將變 得更加美麗。以前，我認為加入共產(chǎn)黨只要做好本職工作就能夠了，但此刻我認識了黨員的標準和黨員八項義務，立刻就有了比較。個性是神舟 5 號載人飛船的發(fā)射成功，說明我國的科技又向前邁進了一步，此時此刻，我為自我是一名中國人而感到無比的自豪，這 也是有黨的正確領導才能實現(xiàn)這一偉大的瞬間。在處于“十二五”的這天，我們面臨著更大的挑戰(zhàn)同時擁有更多的機遇。 十二五規(guī)劃剛出臺不久，作為現(xiàn)代的大學生，我深深體會到了解國家各大政策的重要性，作為我國發(fā)展主線的五年計劃，我們更就應進一步作深入的了解。中國共產(chǎn)黨在 90 年的奮斗歷程中，培育構成了一系列彰顯政黨性質，反映名族精神，體現(xiàn)了時代要求和凝聚了各方力量的偉大精神，這些偉大精神，對于推動黨所領導的革命，建設和改革事業(yè)發(fā)揮了無可替代的重要作用，中國共產(chǎn)黨的偉大精神具有理想高遠，緊貼實際，科學理性。這些經(jīng)驗彌足珍貴，值得全體共產(chǎn)黨人永遠銘記。能夠說，中國共產(chǎn)黨的歷史，就是不斷從勝利走向勝利的歷史。黨的理論、路線、方針和政策關乎著黨的生命，只有堅持才能創(chuàng)造出更具活力的政黨！建立社會主義市場經(jīng)濟體制，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領我們構建社會主義和諧社會！ 90 年來，中國共產(chǎn)黨由小 到大，由弱變強，領導中國人民沖破重重難關，奪取了革命斗爭和經(jīng)濟建設的一個又一個勝利。新中國成立與改革開放以來，我們黨堅持以“一個中心、兩個基本點”，堅持改革開放，堅持四項基本原則。我們黨立黨為公、執(zhí)政為民，為廣大人民群眾辦 實事、做好事、解難事， _大限度地調動廣大人民群眾的用心性、主動性、創(chuàng)造性。 堅持和發(fā)展馬克思主義是黨的建設之本，堅持毛澤東思想，同時學習中國特色社會主義理論體系，提高我們的政治理論水平。更重要的是，使我能夠更好的端正入黨動機，爭取早日加入黨組織。 懷著激動與興奮的情緒，我參加了學校的黨校學習。有人崇高善良 ,有人卑鄙邪惡 。不但要認真學習“ __”重要思想 ,更要在實際學習工作中踐行“ __”。發(fā)展先進文化 ,是發(fā)展生產(chǎn)力和實現(xiàn)人民利益的靈魂 ?！?__”重要思想始終代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益 ,是總結我們黨八十多年歷史經(jīng)驗得出的一個重要結論 ,是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。黨的理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求 ,代表中國先進文化的前進方向 ,代表中國最廣大人民的根本利益。 通過這次黨課學習 ,我首先認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習 ,知其然不知其所以然。 近兩個月的培訓快要結束，但是學習的步伐不能停止，人們常說：“人不可一日無事”，我們這些新進機關的干部日后必須要堅持學習、強迫自己學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，成為一名學習型人才。我相信，只要方法對路，感情到位，干群關系還會象戰(zhàn)爭年代一樣，是一種魚水關系，是一種相互依存的關系。為了做好群眾工作，創(chuàng)新社會管理，今年我縣也組織開展了“三進三同”活動和“談變化、感黨恩、亮旗幟、樹形象”形勢教育活動，就是期望透過機關干部下基層，給老百姓送去政策、送去溫暖、送去服務、送去技術，到達密切干群關系，樹立良好形象的目的，也為我縣的發(fā)展營造一個良好的氛圍。毛主席曾說過：“只有落后的干部，沒有落后的群眾。 我的另一個主要心得體會是要樹立正確的態(tài)度和立場，認真做好群眾工作。從組織文化上看，提高機關效能就是要在機關各部門營造出三種氛圍：“學樂文化”氛圍即建設學習型政府，“競爭文化”氛圍即建設效率型政府，“職責文化”氛圍即建設群眾放心政府。 第二篇：黨校學習心得體會集錦 心得體會參考范文 黨校學習心得體會集錦 溫馨提示：參考范文只是提供給大家參考學習之用，可根據(jù)需要任意編輯，文本內(nèi)容僅供參考，切勿 對號入座，感謝您的閱讀下載！ 第一、二堂課，杜老師圍繞如何打造團隊執(zhí)行力這一主題向大家傳授課程，其中著重從隊伍結構、制度保障和組織文化這三個方面分析了如何提高團隊執(zhí)行力，如把這些知識應用到政府機關工作上，就能夠指導我們?nèi)绾渭訌姍C關效能建設：從隊伍結構上看，能夠透過拓寬機關干部隊伍來源，選拔優(yōu)秀大學畢業(yè)生到機關工作，來補充新鮮血液，以解決機關人才緊缺，知識、年齡結構不合理的難題 。小平爺爺更是在 1986 年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。 總而言之，國有國法，家有家 規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。 在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己 ! 青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。說不定，在無意中，毒物已經(jīng)走進你的生活。 曾經(jīng)有多少人這么認為過：毒物有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定 是非常不堅強的人。” 不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。 而犯罪呢 !它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。它們是兩個完全不同的詞語。 學習教育心得體會篇 9 前幾日，學校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。短暫的學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最 多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。 教育理念不斷得到更新 通過理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、 方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。 提高了專業(yè)知識水平 這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。 學習教育心得體會篇 8 作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次很好的機會，因此在培訓過程中，我一定要懷著飽滿的熱情，認真學習，大膽實踐，在學習之余還不時和他們交流學習體會，感覺收獲很多。因此，職業(yè)教育的三要素是學生、教師、情境，在教學過程中應遵循學生 基于主動、自我調節(jié)、建構以及情境引導、社會化意義的學，學生是在主動存在與受動存在之間轉換；教師是基于激勵、支持、咨詢以及指示、描述、啟示意義的教，教師是在反應存在與主動存在之間轉換，當學生主動存在的時候，教師是反應存在，當學生受動存在的時候，教師主動存在；情境則是基于項目、案例和問題意義的境，情境是整合而存在的。行動是一個人有意識、有目標、有反饋的活動，工作是一種行動，學習也是一種行動。 具體到教師工作就是要在日常教學工作中要堅持德、智、體、美全面發(fā)展方針，合理處理好學生的知識、能力、素質之間的關系；特別要加強學生的思想品德教育和文化素質教育，堅持 以育人為本，突出以誠信教育、敬業(yè)教育為重點的職業(yè)道德教育，把素質教育貫穿與人才培養(yǎng)的全過程；要處理好基礎知識與專業(yè)技能，理論與實踐的關系，既要突出人才培養(yǎng)的針對性和應用性，還要讓學生具備可持續(xù)發(fā)展的能力。同時作為培養(yǎng)技術應用型人才的專門教育，培養(yǎng)質量應該突出這種人才具有的特種技術應用能力。大力發(fā)展高等職業(yè)教育，就是為了滿足廣大青年學生成材的需求，滿足社會對各級各類不同層次高素質專門人才的需要。這就要求我們應針對不同層次知識基礎和不同能力結構的人，因材施教，培養(yǎng)其成為社會需求的不同類型的高級專門人才，不僅要傳授其專業(yè)基礎理論知識而且要培養(yǎng)其對職業(yè)崗位的適應能力，技術應用能力，創(chuàng)造性思維能力和對科技成果轉化的貢獻能力。由于經(jīng)濟社會的發(fā)展，社會職業(yè)經(jīng)常發(fā)生變動，所以職業(yè)教育的專業(yè)也是在經(jīng)常發(fā)生變動。職業(yè)是職業(yè)教育的根本原則。 因此，我們應根據(jù)應用型高技能人才 的培養(yǎng)目標進行科學的定位，在社會經(jīng)濟對高等專門人才需求類型和層次上找準位置，在高等教育人才培養(yǎng)系統(tǒng)中構建一個有別于普通高等教育與中等職業(yè)技術教育的人才培養(yǎng)體系。普通高等學校人才培養(yǎng)模式是以“精英型”的教育模式為主，以培養(yǎng)高水平學術型人才為主要目標；高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是高級技能應用型人才，針對某一社會職業(yè)或技術崗位群的需求設計人才的 培養(yǎng)模式，是培養(yǎng)能直接成為生產(chǎn)第一線從事專門技術工作的高技能型或管理應用型人才。因此職業(yè)教育不能被動地適應工作崗位和經(jīng)濟發(fā)展的需要，而應該是通過職業(yè)教育，使學生能夠主動地去設計自己的職業(yè)發(fā)展。姜大源教授認為，現(xiàn)在職業(yè)教育目標是以就業(yè)為導向，這是與普通教育的明顯不同之處，但是在強調就業(yè)導向的時候，要關注兩個 問題，一個是社會需求，一個是個性需求。 學習教育心得體會篇 7 通過對姜大源教授《職業(yè)教育教學改革實踐及其理性思考》講座的學習，我們認識到，高等職業(yè)教育是我國高等教育的一個重要組成部分，是培養(yǎng)數(shù)以千萬計的高技能型專門技術人才的根本途徑，是我國高等教育進入大眾化時期進一步鞏固和發(fā)展的基礎和保證。這些“校園言行傷害”行為我們應堅決杜絕?！苯陙?，學生不堪老師在課堂上的當眾羞辱，出現(xiàn)精神異常，甚至自殺的現(xiàn)象時有發(fā)生。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。 教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。因此，我 們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學生學習知識的興趣。 每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。力量，更加自愛、自尊、自強和自信。愛是打開心扉的鑰匙。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 ！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”?！? 三、熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投 身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。 師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體