【正文】 讓我在這一年的工作中將會是忙碌不停的。一邊擔負幼兒班的班主任工作，一邊擔負一年級的語文教學工作。 幼兒園班級工作總結篇二 在忙忙碌碌中，我們的學期又接近了尾聲。 四、不足方面努力改正 可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學期準備在這兩個方面有所突破。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通，及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況，使 家長更放心。平時我們經(jīng)常和孩子進行各別交流，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的發(fā)展差異。減少集體入廁的次數(shù) 。我們嘗試給孩子一種寬松、自然、自主的環(huán)境，以期能使幼兒開心、開口、開竅。努力提高幼兒的身體素質，促進幼兒生理和心理的和諧發(fā)展。在一日活動時間中，重視保證戶外活 動的時間、質量 。保育工作講究的是細心、耐心、愛心，我們在日常生活中，堅持在每次幼兒小便后為每個幼兒塞褲子、洗手 。平時，我們組織了適合托班幼兒年齡特點的游戲、以及區(qū)角“剝大蒜”“小畫廊”“穿木珠”等來促進幼兒各方面的發(fā)展。我又對軒軒說：軒軒，你想開到哪里呢 ?軒軒說：我要開到樂客多。在平時的組織 活動時要是碰到了問題，我們都采取從幼兒的年齡特點出發(fā)來解決，比如：有一次，樂樂和軒軒在大型玩具方向盤前，為了誰來開的問題鬧開了，我了解了以后，我對樂樂說：樂樂，你想開到哪里呢 ?樂樂說 。帥帥吃飯要喂。于是，在開學初的階段，我們?nèi)允亲尯⒆訒簳r保留著在家的某些不好的習慣，比如：貝貝睡覺前要吃奶粉 。就是這樣，我們?nèi)槐?教人員對于每個幼兒的哭鬧都給予了母親般的關懷，從而使孩子的情況一天比一天好，大部分孩子都很快適應了幼兒園的生活，應該說這和我們的前期準備工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的。對每個孩子都進行了家訪，可是這些都還是不能消除孩子對離開父母，進入陌生環(huán)境的恐懼感，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不開心的，但是每個孩子的表達方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的獨自一人呆在角落里，這就需要我們老師認真細致的去觀察、去體會孩子真正的需要，也就是《 03 方案》里提到的要“多滿足，少要求”，記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友，他是我們班哭鬧的比較兇的一個男孩子，每次在他父母走后，他總 是要哭很長的時間，后來偶然的一次，我們抱著在走廊上看著他父母離開，回來后他的情緒就非常的穩(wěn)定了，所以這以后，對于他的特殊要求我們都會滿足他，也就是這樣以后他的情緒也就相對以前穩(wěn)定很多。 在家訪的時候，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進也非常能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是因為有了擰成一股繩的力量，大家同心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開端。 本學期托班的教材采用了三套教材，各有特點，各有所長，在認真分析三套教材的基礎上，我們班偏向《 03》教養(yǎng)方案，所以我們通過翻閱有關的資料，以及上網(wǎng)查有關的信息，力求做到在思想上認識到位，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。 上個學期我?guī)У氖切“?，而且還不是全職的教師，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色，特別是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流。 一、前期工作充分完善 在暑假的時候，我們對本班所有的新生都進行了家訪，并且這學期的家訪工作比起年來更有新意，體現(xiàn)在以下幾點。下面是給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家 ! 幼兒園班級工作總結篇一 時光飛逝，又迎來了寒假。 第四篇：幼兒園班級工作總結怎么寫？ 工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。能有自己解決問題的能力。 二 .班級發(fā)展總目標： ，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。 ※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力 。具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。在 經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度 ,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。 四、以創(chuàng)為本，提高綜合素質 本班學生積極參加學校、班級組織的各種活動，在活動中發(fā)展學生的綜合素質、在活動中提高學生的創(chuàng)新能力。本班班團建設形式多種多樣、內(nèi)容豐富多彩、方法扎實有效、效果有目共睹，因而促 進了學生熱愛班級并產(chǎn)生自豪感，進而在無形中促進了學生德育的發(fā)展。如果有十分合適的對象，自己的入團愿望也十分的強烈，我們就會適時向學校團委提出申請入團，以此來不斷為團輸送新鮮血液。一方面，不定時在班會上對同學們介紹中國共青團的基礎知識以及光榮歷史，介紹一些新近優(yōu)秀團員的光輝事跡，使他們能夠切身體會到團的偉大，由此產(chǎn)生迫切加入的愿望 。工作總結 三、以育為本，塑造學生思想 本班注重思想建設，以班團活動促班團建設、以班團建設 促思想建設。在全班同學的共同努力下，本班學生的學習成績有了重大的進步。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在 學習中的互助上。每到下課，講臺上總會圍上一些找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。 引進競爭機制，共同進步，在班里努力營造良好的學風。 嚴肅考紀，考風不正則學風不純，班級保持著良好的考試紀律。 二、以學為本，形成良好班風 建設良好的學風，是班風建設中的重中之重。平時，堅持每兩周召開一次班團干部會議，或主要干部碰頭會，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。手抄報、廣 播體操、主題班會等各類學?；顒?，無一不從側面反映了我們班團結進取的作風。 組建班團核心班級組建剛剛開始，學生彼此不是十分熟悉，因此新一屆班委通過競選成立。如果罵人、打架等情況要扣分。每周每小組必須上交一張表，那上面有他一周加分、扣分的情況。 實施民主管理 班級是由一個個小組組成，小組的凝聚力也很重要。例文：讓青春之舟奮力遠航 【班級概述】 xx 班組建于 xx 年 xx 月，由 xx 名不同個性特征、不同家庭背景、不同生活方式、不同理想追求的學生組成一個優(yōu)秀的集體。第二部分總結工作中的不足，可以總結幾句 。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。 與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身本事的培養(yǎng)。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。 做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情景。 在主題教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動不僅僅能促進我與家長的關系，并且還能讓家長更了解我的工作。 這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，并且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。 我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責 ，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點： 教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事。 經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快。 嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。 加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。 根據(jù)制定的活動目標、資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。 認真填寫周、月計劃及各種表格。 注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本事與寫作本事。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事。 在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，供給充足的操作材料。進取地參加公開課和各種競賽活動。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。為了上好課，我備好每一節(jié)課。 喜愛并積極參加體育活動， 體驗運動帶來的快樂。 能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作，變換隊形。 能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒。 能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低 (高 )球或兩人近距離互拋互接大球。能助跑跨跳平行線，跳距不少于 40 厘米 。 會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳 。 (二 )體育鍛煉 能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。 體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法。 記住生活中常見的電話號碼，了解一些緊急情況下的自救方法。 二、班 級工作目標 : (一 )、領域目標 : 健康領域 : (一 )身心保健 喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣。如 :陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴性較強。 社會性發(fā)展方面 大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作、團結友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成，并具有初步的自信心。大部分小 朋友在集體中能大膽表述 。 數(shù)概念 :會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一致點數(shù) 10以內(nèi)的物品，能辨認 45 種圖形。多數(shù)幼兒喜歡參加學習和游行活動， 游戲中的模仿能力也很強。會按歌詞的內(nèi)容編簡單 的動作。了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣。 自我保健 :孩子們形成了運動后多喝水的好習慣 。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如 。小肌肉動作 :基本上都能正確使用勺子吃飯。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發(fā)展方面、認知發(fā)展、社會性發(fā)展方面、家長工作方面等進行如下分析 : 身體發(fā)展方面 自理能力 :孩子們經(jīng)過一年半的學習，各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。 在本學期即將結束的時候，我們將認 真總結本學期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。本學期我班 9 號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。 如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。方便家長與老師間的溝通。 通過各種渠道做 好與家長的交流、溝通。 以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。 三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。開心得唱 。 本學期，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更快樂。喊口號 。參與到活動中來，這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂。 為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學 。 在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了有趣的秋游活動，還帶領孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節(jié)的變化。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。 這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》、