小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)報(bào)告共五則范文-文庫吧資料
2025-05-08 10:51本頁面
【正文】 產(chǎn)生厭學(xué)的心理。如罰站、罰蹲等。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常 常令我痛心疾首。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。 剛開始心情特別緊 張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。”“老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了。 四．實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì) 這次實(shí)習(xí)的過程使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。 “知識是永無止 境的。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對于教師工作是至關(guān)重要的。 常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，這樣能充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，從而激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 二．實(shí)習(xí)內(nèi)容 語文教學(xué)： 教學(xué)內(nèi)容包括課堂教學(xué)，包括備課，上課，修改作業(yè)，批閱試卷，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。 第 三篇：小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)報(bào)告 小學(xué)語文老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告及總結(jié) 陳文芳 中山大學(xué)新華學(xué)院 漢語言文學(xué)專業(yè) 學(xué)號： 09011005 一．實(shí)習(xí)目的 通過教育實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通，并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識，達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生成績。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。 第二篇：小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)報(bào)告 小學(xué)語文老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告及總結(jié) 陳文芳中山大 學(xué)新華學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)號： 09011005 一．實(shí)習(xí)目的 通過教育實(shí)踐，學(xué)會(huì)如何與學(xué)生溝通，并且把自己的教學(xué)方法準(zhǔn)確的表達(dá)出來，讓學(xué)生更順利的掌握課堂知識，達(dá)到良好的教學(xué)效果，提高學(xué)生成績。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易??！實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，但這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。 2．做一名老師容易，做一名好老師的確很難。這對于我們是一股極大的肯定與安慰。實(shí)習(xí)之前，我一向認(rèn)為做一名教師很簡單，特別是體育教師，但通過這次實(shí)習(xí)，我不僅嘗到了教師的辛苦，更多地感受到了當(dāng)教師的樂趣和光榮。主動(dòng)去引導(dǎo)和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)時(shí)所存在的問題。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字 記住了，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都很有特色。我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，教會(huì)了我很多東西。而我在上完每節(jié)課后，都會(huì)進(jìn)行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一記錄下來，為以后上課作參考。老師首先肯定了我的教法，這讓我很高興，同時(shí)，老師也給出了很多中肯的意見，提出了我在上課過程中的一些失誤和不足，還有一些要注意的地方。就這樣，在愉快的氣氛中，我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在上課前，我不斷地看教材，怕自己會(huì)忘詞，又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具，反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí) 的地方。聽了一節(jié)課，我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認(rèn)真地對老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價(jià)，寫下了自己的收獲及意見。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，感受頗多。 愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期里，我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。指導(dǎo)老師的課，讓我留下了深刻的印象，學(xué)會(huì)很多實(shí)際的技巧和方法。那么，我們的教育工作可能會(huì)取得事半功倍的效果！ 小學(xué)語文老師實(shí)習(xí)報(bào)告 2 3 月，懷著激動(dòng)和喜悅的心情，我來到了火炬小學(xué)，在 2 年級 2班開 始了我的實(shí)習(xí)生活。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件。 “誰愛孩子，孩子 就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué) 2 個(gè)單元測驗(yàn)都及格了。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。 我非常注重我自身素質(zhì)的提高。對于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。 批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。”興趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。如罰站、罰蹲等。 在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心
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