【正文】 讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。 遨游漢字王國(guó)作文 300 字篇 8 這個(gè)星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國(guó)，感受到了漢字的無(wú)窮魅力。在他們的筆下，行書(shū)自然流暢，正楷儀態(tài)端莊，篆書(shū)和隸書(shū)，充滿了古老的氣息，草書(shū)奔放大方，好似鳳舞龍翔?? 還有對(duì)聯(lián)，也是我們漢字的獨(dú)創(chuàng)，那對(duì)應(yīng)的詞句，左右工整，既能簡(jiǎn)便有能詳細(xì)。”這句話，是不是讓你的眼前浮現(xiàn)了一個(gè)漂亮的小女孩 ?這就是語(yǔ)言文字的魅力。 遨游漢字王國(guó)作文 300 字篇 7 字，象征著民族的進(jìn)步，象征著民族的文化，我為我的祖國(guó)文字—— 漢字而感到驕傲 !那 一個(gè)個(gè)方塊字多像一群活潑可愛(ài)的孩子，它們?yōu)槲覀儗?xiě)出了一首首美妙動(dòng)人的詩(shī)，為我們寫(xiě)出了一篇篇有魅力的文章。 到下午，結(jié)果出來(lái)了，我很失望，因?yàn)槲抑猾@得了三等獎(jiǎng)。我不禁抬起頭望一下同學(xué)們，同學(xué)們都做到了三個(gè)“一”。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)到筆尖劃過(guò)紙的聲音。老師還跟我們復(fù)習(xí)了三個(gè)“一”，就是手離筆尖一寸，胸離桌子一拳， 眼離桌面一尺。 老師在第二節(jié)課提醒我們第四節(jié)課要進(jìn)行硬筆書(shū)法比賽，要提前準(zhǔn)備原稿紙和筆，至于比賽內(nèi)容，老師沒(méi)有說(shuō)。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷 大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志?? 遨游漢字王國(guó)作文 300 字篇 6 在“遨游漢字王國(guó)”的綜合性學(xué)習(xí)中，我們舉行了猜字謎、交流歇后語(yǔ)和硬筆書(shū)法比賽這些活動(dòng)。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。 并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X(jué)得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無(wú)論要什么字，都能打出來(lái)，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫(huà)，并且都存 在著一段歷史。另外，我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛(ài)好，例如：諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。 經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)漢字的見(jiàn)識(shí)有了很大的增長(zhǎng)，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。 這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具 特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)В瑤覀內(nèi)ビ^賞中國(guó)許多名人的書(shū)法作品。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不然會(huì)造成一定的損失和笑話。漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們 介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過(guò)程，深深地體會(huì)到漢字的有趣。 漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)年代的演變，這其中有著許多不解之謎。 遨游漢字王國(guó)作文 300 字篇 4 我們讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作文，都離不開(kāi)漢字。接下來(lái)每一關(guān)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，順利地通過(guò)了所有的關(guān)卡。 來(lái)到第二關(guān)：漢字換位關(guān)。 第一關(guān)游戲：“日”字加一筆可以變成哪些字？我在電腦里輸入了：白、目、舊、甲、田、由、申、旦這幾個(gè)字。 我來(lái)到漢字王國(guó)大門(mén)口，看見(jiàn)一位白胡子老爺爺，他熱情地接待我，又是端茶又是送點(diǎn)心。傳播文明，蓋世無(wú)雙。這不是不小心寫(xiě)錯(cuò)字了，而是為了奪人眼球，故意寫(xiě)錯(cuò)的！這對(duì)學(xué)生以及兒童們有著多么大的傷害呀！我真希望那些商家能糾正錯(cuò)誤，以免誤導(dǎo)了我們這些未成年人。像有些飯店菜單上寫(xiě)著“混（餛）沌”；甚至在寫(xiě)有社會(huì)核心價(jià)值觀的牌子上把“法治”寫(xiě)成了“法制”；錯(cuò)別字往往會(huì)把好事弄得一團(tuán)糟。猜字謎有七大法寶，有了它們就不怕被字謎難倒了，這就是：借字法、加字法、減字法、離合法、 暗示法、復(fù)合法、筆畫(huà)加減法。比如“一半紅，一半綠，一半怕水，一半怕蟲(chóng)”這個(gè)字謎，光在謎面上找答案可就不行了，還要聯(lián)系生活實(shí)際。而且，我們還可以用一至兩句話讓別人猜出我們說(shuō)的是什么字呢！這就是字謎?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。你看：篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。比如：“好”字，左邊的“女”表示女兒，右邊的“子”表示兒子，有女兒和兒子當(dāng)然“好”。如：“大”字加一點(diǎn)就變成了“犬”或“太”字，加一橫就變成了“天”字?！眹暹\(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上，記者說(shuō)：“你姓孟?！?跳高運(yùn)動(dòng)員撿起了一個(gè)木棍放土堆旁，記者說(shuō)：“你姓杜。記者問(wèn)他們姓什么，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。 漢字很神奇、富含深意。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是幫大家整理的遨游漢字王國(guó)作文 300 字 9 篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。狂草奔放，鳳舞龍翔。你看：篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。比如：“好”字，左邊的“女”表示女兒，右邊的“子”表示兒子，有女兒和兒子當(dāng)然“好”。如：“大”字加一點(diǎn)就變成了“犬”或“太”字，加一橫就變成了“天”字?！眹暹\(yùn)動(dòng)員撿了一顆棋子放在瓷盆上，記者說(shuō)：“你姓孟?！碧哌\(yùn)動(dòng)員撿起了一個(gè)木棍放土堆旁，記者說(shuō)：“你姓杜。記者問(wèn)他們姓什么，他們笑而不答，各自做了一個(gè)動(dòng)作，讓記者自己猜。 漢字很神奇、富含深意。 漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書(shū)法瑰寶。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。 在我眼里，漢字不是僵硬的符號(hào)。而小纂通行于秦代。讓我們一起去方塊字中認(rèn)識(shí)它的博大精深，中國(guó)漢字很有趣，中國(guó)漢字需要認(rèn)真去了解的哦！ 遨游漢字王國(guó)作文 300 字篇 8 今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎，舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng)，活動(dòng)中，我對(duì)中國(guó)漢字有了更深刻的了解?！崩蠋熞粊?lái)，就讓馬虎站在了門(mén)口。 “我寫(xiě)完了，來(lái)觀看一下吧”他說(shuō)。他大聲說(shuō)著：“這一次終于到我來(lái)寫(xiě)防火安全小知識(shí)了。這一天，老師讓我們輪流著防火安全小知識(shí)。 我對(duì)漢字的體會(huì)是：中國(guó)漢字生動(dòng)形象，可有時(shí)候因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)字而在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代傷亡慘重，也有時(shí)候因?yàn)橐粋€(gè)錯(cuò)字鬧大笑話哦！ 學(xué)習(xí)漢字后我明白了：我們?cè)趯W(xué)作文時(shí)不要寫(xiě)錯(cuò)別字，不然會(huì)鬧大笑話的哦。 走進(jìn)了漢字王國(guó)以后，我看的眼花繚亂。再次，我不得不稱贊漢漢字。因?yàn)?，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文” 呢 ?因此，我懂得了：我們?cè)谏钪?，要做一個(gè)有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就、。后來(lái)，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。 這一個(gè)單元，我們還沒(méi)有學(xué)完，精彩的事會(huì)蜂擁而至，我們會(huì)一直繼續(xù)探索的！ 遨游漢字王國(guó)作文 300 字篇 6 這個(gè)星期，我去旅行了你猜我去了哪里 ?哈哈，我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國(guó)》 ，在漢字的王國(guó)里我們感受到了漢字的無(wú)窮魅力。這個(gè)游戲 我們玩得如醉如癡，有聲有色。感人至深的 .篇章哺育我成長(zhǎng) 。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑 。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。 并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X(jué)得：此刻的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無(wú)論要什么字，都能打出來(lái)，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫(huà)，并且都存在著一段歷史。另外，我對(duì)漢字的資料也有了很大的愛(ài)好，例如：諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。 經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)漢字的見(jiàn)識(shí)有了很大的增長(zhǎng)，比如：我明白了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。但我會(huì)一直學(xué)下去，學(xué)習(xí)我國(guó)的傳統(tǒng)文化。比如：丸美、愛(ài)尚果緣、非常魚(yú)樂(lè)、衣見(jiàn)鐘情 ......都是為了更好的宣傳。 但我還是比較喜歡街頭錯(cuò)字這一塊。 然后就是有趣的諧音笑話了。到最后，傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，讓大家擁有了更好的生活。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)的順序演變而來(lái)的。學(xué)完這一課，讓我懂得了很多 有關(guān)漢字的知識(shí)。另外，遨游漢字王國(guó)還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎，編字謎，激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣！ 我多么希望能在漢字王國(guó)多轉(zhuǎn)一會(huì)兒，多收獲一些知識(shí)。這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠在生產(chǎn)掛面時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使 18 萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。 遨游漢字王國(guó)作文 300 字篇 2 這個(gè)星期，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去漢字王國(guó)轉(zhuǎn)了一圈，感到收益非淺，大開(kāi)眼界?！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。我得意洋洋地把作文交給了老師，誰(shuí)知老師就把我的作文當(dāng)做壞的范文在全班評(píng)說(shuō)?！蔽易砸詾槭?，心想：干脆就直接寫(xiě)家鄉(xiāng)的孔廟吧。 在漢字中造句、寫(xiě)詞都要恰當(dāng)。還有魚(yú)羊鮮，人木休。 還有猜字謎也讓我記憶猶新，比如 :一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)，你若猜不出，站著想一想。 漢字大約生產(chǎn)與四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，這其中有許多的未解之謎。 遨游漢字王國(guó)作文 300 字篇 1 這一周，我們遨游了漢字王國(guó)，知道了漢字悠久的歷史，并了解了漢字的有趣和神奇。 第二篇：遨游漢字王國(guó)作文 300 字 遨游漢字王國(guó)作文 300 字匯編十篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作 文和非限時(shí)作文。這個(gè)故事使我想起了以前默字時(shí)，我非常細(xì)心，時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴，默好還檢查一遍，確保 萬(wàn)無(wú)一失之后再上交，認(rèn)真的態(tài)度使我每次默字都是一百分，如果世界上每個(gè)人都像我一樣落筆三思而后行，世上還會(huì)有錯(cuò)別字嗎？祖國(guó)的文字將永遠(yuǎn)是純潔的！ 這個(gè)故事激起了我對(duì)純潔祖國(guó)文字的責(zé)任感。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，我知道了漢字是倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，由繁到簡(jiǎn)，其中給我印象最深的是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文。傳播禮貌，蓋世無(wú)雙。再次，我不得不稱贊漢字。因?yàn)椋》幱杏玫健褒埞恰钡?，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢 ?因此，我懂得了：我們?cè)谏钪校鲆粋€(gè)有心人，就應(yīng)培養(yǎng)自我留心觀察、善于思考的好習(xí)慣 ，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。之后，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。 在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們閱讀了許多則閱讀材料。古人真聰明啊 !也為我們