師風(fēng)師德自查報告和整改措施-文庫吧資料
2025-05-07 15:57本頁面
【正文】 ，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。 （ 2）、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，增強終身學(xué)習(xí)的意識，努力提高綜合素質(zhì)。把自己所學(xué)積極 運用到自己教育教學(xué)實際中去。 （ 4）做學(xué)生工作時，不夠耐心，總想快刀斬亂麻進行處理，可惜效果不好，經(jīng)過教育學(xué)生，有些人屢教不改，收效甚微。 （ 2）業(yè)務(wù)有待提高，本人一年從事化學(xué)教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地，不能動態(tài)地了解化學(xué)，不能與時俱進，其根源于思想僵化，僅憑經(jīng)驗教學(xué)。自己還存在著諸多不足及根源： （ 1）由于事務(wù)性事情太多，教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教育教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。廉潔從教，樂于奉 獻。謙虛謹慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。以生為本，提高質(zhì)量為出發(fā)點。 向同事虛心學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)。 ，由于現(xiàn)實條件的限制和個人因素，現(xiàn)代化教學(xué)手段運用較少。沒有更好地挖掘。 收獲 :我從教以來愛國守法愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生尊敬家長、勤于學(xué)習(xí)治學(xué)嚴謹、律己修身為人師表、廉潔從教教書育人。但是，在日常教育教學(xué)中，還有部分老師存在這樣那樣的問題，比如上課接打手機、酒后上課堂、體罰和變相體罰學(xué)生、賭博、利用職權(quán)經(jīng)商和非法辦班補課等，損害了老師在學(xué)生、家長、社會的形象。 ,服務(wù)家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學(xué)活動。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。這樣的人生才會過的充實有意義。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。 ,依法執(zhí)教 首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。努力做
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