【正文】 重視 ,實事求是 ,恰如其分地寫好自我鑒定。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大 提高了教學(xué)質(zhì)量。 。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。 二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率 ，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自我的英語教學(xué)工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課。團(tuán)體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補(bǔ)短。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué) 的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。經(jīng)過這些活動，有力地促進(jìn)了我們英語教師業(yè)務(wù)本事的提高。本學(xué)期參加了了中心小組織的教研活動，收獲不少，我們組長組織成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選，取得了必須的成績，教師間互相汲取經(jīng)驗。不足有以下幾點： 個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。 三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。 每個孩子理解本事各有不一樣，應(yīng)對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 注意培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的本事。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。 現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平： “學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)。 英語教師自我鑒定 4 時光過得真快呀 !轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。只要看到學(xué)生努力提高了，那教師再多的付出也是值得的。另外，對學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，并且要把知識反復(fù)鞏固。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。 孩子學(xué)習(xí)成績不好，孩子、家長、教師都是十分苦惱的。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到教師的肯定。 因勢利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。 (二 )調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。 注重課堂教學(xué)效果。在制定教學(xué)目的時，十分注意學(xué)生的實際情景。 三、教學(xué)工作 (一 )發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 備課深入細(xì)致。 經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系，互通情景，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。 經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。 思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育，及時結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚(yáng)為主的獎懲機(jī)制，樹立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生逐漸構(gòu)成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣和禮貌禮儀習(xí)慣。 二、教育工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。 我喜愛并關(guān)心我的學(xué)生，不但在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理，構(gòu)成正確的是非觀。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 一、政治思想 我熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的提高。 五、存在問題： 所教的班級中，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，書寫也比較潦草，學(xué)習(xí)跟不上，成績欠夢想。 級內(nèi)各教師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。 總之，學(xué)習(xí)英語必須要勤學(xué)苦練，要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難，僅有這樣才能逐漸到達(dá)熟練運用的程度，到達(dá)能聽 懂、看懂英語，能用這個工具進(jìn)行交際的目的。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)。教師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。 大聲朗讀語句和課文。 正確拼讀單詞。 首先要樹立起學(xué)生的自信心。 寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng) 調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作本事。 說：充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行 workinpair 訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語本事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)： 在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。 作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評講工作，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的提高。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)本事差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。 二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué) 工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)： 一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量 以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，異常是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情景，鼓勵他們的學(xué)習(xí)。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，取得更好成績。經(jīng)過開公開課，使自我的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學(xué)方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位教師的好評。 堅持聽課，認(rèn)真記錄，進(jìn)取參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在簡便自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，簡便學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵自我“ English， ICando”“ English， ICanSay”。教 案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 二、英語教學(xué)工作 我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自我卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。以身作則，才能為人師表。服從安排，人際關(guān)系融洽。下頭結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情景： 一、師德表現(xiàn) 平時進(jìn)取參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí) ! 英語教師自我鑒定 1 一個學(xué)期以來，我在自我的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。 英語教師自我 鑒定該怎么寫 第二篇：英語教師自我鑒定該怎么寫 身為英語教師，對一段時間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫忙學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。 。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。 二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率 ，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自我的英語教學(xué)工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課。團(tuán)體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補(bǔ)短。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。經(jīng)過這些活動，有力地促進(jìn)了我們英語教師業(yè)務(wù)本事的提高。本學(xué)期參加了了中心小組織的教研活動， 收獲不少，我們組長組織成員進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評選，取得了必須的成績，教師間互相汲取經(jīng)驗。不足有以下幾點： 個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。 三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。 每個孩子理解本事各有不一樣，應(yīng)對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 注意培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的本事。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。為了能更好地使學(xué)生掌握所 學(xué)的英語知識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平： “學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)。 英語教師自我鑒定 4 時光過得真快呀 !轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。只要看到學(xué)生努力提高了，那教師再多的付出也是值得的。另外，對學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，并且要把知識反復(fù)鞏固。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。 孩子 學(xué)習(xí)成績不好，孩子、家長、教師都是十分苦惱的。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點提高時得到教師的肯定。 因勢利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作： 用發(fā)展的觀點看學(xué)生。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。 (二 )調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學(xué)問題。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。 注重課堂教學(xué)效果。在制定教學(xué)目