【正文】 自習(xí)為學(xué)科自習(xí)，作業(yè)控制在 30 分鐘之內(nèi)，其余為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)整理時(shí)間。 六、日有第一節(jié)課教師到崗上課。 周 二、 四、六為語(yǔ)文早自習(xí)， 6:30~6:50 學(xué)生自由安排（文班安排政、史、地）， 6:50~7:25 語(yǔ)文教師進(jìn)班輔導(dǎo)。年級(jí)會(huì)定期召開主題班會(huì)及學(xué)校組織的社區(qū)活動(dòng)、專題報(bào)告對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。 正面教育與積極引導(dǎo)相結(jié)合。高二學(xué)生的特點(diǎn)之一就是充滿對(duì)新的 學(xué)習(xí)生活的渴望，充滿幻想與自信，但他們的思想行為仍存在天真幼稚的痕道。 熱愛、尊重和嚴(yán)格要求相結(jié)合。高中階段教育普遍存在重智育、輕德育、重教書、輕育人的問題，高二年級(jí)要正確把握德育工作的方向性。具體工作安排如下。 2021年 2 月 21 日 第四篇：高二第二學(xué)期工 作計(jì)劃 [模版 ] 高二年級(jí) 2021~2021 學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃 本學(xué)期高二年級(jí)整體工作思路是：學(xué)生教育以德為先，智育并進(jìn)。 四、堅(jiān)持周考，考完試后認(rèn)真閱卷、打分，并分析學(xué)生出 錯(cuò)的原因，真正做到答疑解惑。 二、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參與集體備課，使得自己的每一 節(jié)課更有針對(duì)性，爭(zhēng)取做到精講。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心幫助與指導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)w老師的共同努力，年級(jí)的各項(xiàng)工作必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階。堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，提高工作的預(yù)見性和針對(duì)性；關(guān)心青年班主任的成長(zhǎng)，及時(shí)了解他們的工作狀態(tài)和思想變化，給予必要的指導(dǎo)，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔(dān)班級(jí)管理中的負(fù)擔(dān)；利用班主任論壇、例會(huì)、座談會(huì)學(xué)習(xí)名師的教育方法，分析年級(jí)管理中出現(xiàn)的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高 ，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。充分利用外出學(xué)習(xí)、集體備課等形式，加強(qiáng)教師的 交流與合作，提高備課組的整體業(yè)務(wù)水平和職業(yè)技能；做好師生結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)；進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)過程的規(guī)范性和實(shí)效性。 （ 10）優(yōu)化重點(diǎn)班的氛圍，向重點(diǎn)班的管理要質(zhì)量。 （ 8）繼續(xù)沿用本屆高三的分班方案。 （ 6）各教師要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)體藝特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。 （ 4）加大巡課力度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。教師在對(duì)學(xué)生各個(gè)方面，特別是學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)上應(yīng)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)應(yīng)以發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)，有所進(jìn)步就應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，不能用優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們，這樣不但不切合實(shí)際，還會(huì)挫傷他們的自尊心和進(jìn)取的信心。教師在吃透學(xué)生的前提下，認(rèn)真篩選習(xí)題和補(bǔ)充題，按照必做、選做、參考等幾個(gè)層次 去要求學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在要求上有明確的目標(biāo)和任務(wù)，從而在自己現(xiàn)有能力的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。尤其是象數(shù)理化等一些弱勢(shì)學(xué)科要根據(jù)學(xué) 生的實(shí)際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學(xué)、哪些可以放棄，確保課堂上每個(gè)學(xué)生都有所收獲。一是課堂教學(xué)上的分層要求。 （ 1）教書育人、雙管 齊下：在繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，落實(shí)好備、教、批、輔、改等環(huán)節(jié)的前提下，倡導(dǎo)全體任課教師都要對(duì)學(xué)生管教管導(dǎo)，不再把事情只往班主任那推，實(shí)現(xiàn)全員參與，全程管理的格局。根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育方案。使優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并能主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。 （ 2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣嵘那疤釛l件。堅(jiān)持年級(jí)組長(zhǎng)談話制，做好嚴(yán)重違紀(jì)和屢教不改學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作。 （ 4）加強(qiáng)課間紀(jì)律的管理，對(duì)竄班竄級(jí)、抽煙、打架斗毆等違紀(jì)等行為進(jìn)行嚴(yán)格管理。 （ 2）配合學(xué)校開展文明用語(yǔ)系列教育活動(dòng)，教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛，增強(qiáng)學(xué)生的文明意識(shí)。 加大年級(jí)管理力度 —— 加強(qiáng)學(xué)生管理，打造良好的年級(jí)學(xué)風(fēng)。 4．加強(qiáng)法制教育和安全教育。 3．加強(qiáng)良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。通過教育、訓(xùn)練和主題班會(huì)的討論，利用優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比、優(yōu)秀班級(jí)授旗等形式大力弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。開學(xué)初通過年級(jí)組會(huì)議、班會(huì)、墻報(bào)、黑板報(bào)等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，本學(xué)年重點(diǎn)開展目標(biāo)教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的成材欲望，大力整治學(xué)生的服飾儀 表等，全面落實(shí)“行為求美、人性向善、特長(zhǎng)發(fā)展、精神充實(shí)、心靈和諧”的五維德育目標(biāo)，為學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行為有方向奠定基礎(chǔ)。 管理：創(chuàng)新思想，認(rèn)真落實(shí)本年級(jí)制定的“高一抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，高二抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，高三抓理想前途教育”的三步走戰(zhàn)略，以高三的理念，高三的思路，高三的做法為參考，嚴(yán)格制度管理，為進(jìn)入高三打好基礎(chǔ)。 教學(xué)：加強(qiáng)分層教學(xué)，分類推進(jìn)的研究，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)；切實(shí)做好尖子生的培養(yǎng)和提高以及潛能生的輔導(dǎo)工作。 二、工作目標(biāo)： 教師：倡導(dǎo)“愛心、責(zé)任心、榮譽(yù)感、有協(xié)作、重奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平；深化課堂教學(xué)改革，把數(shù)量降下來，質(zhì)量提上去，把方法教給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。在教師管理上側(cè)重于制度建設(shè)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)與檢查，認(rèn)真執(zhí)行課堂教學(xué)改革的各項(xiàng)措施 ,努力提高課堂教學(xué)效益。 第二篇：工作計(jì)劃高二第二學(xué)期 高二年級(jí)部 20212021 第二學(xué)期工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，深化課堂教學(xué)改革，著力進(jìn)行分層教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。 本學(xué)期是整個(gè)高中階段的關(guān)鍵 時(shí)期，本學(xué)期工作的好壞生死悠關(guān)，所以各項(xiàng)工作都要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)。 積極配合招生辦及早謀劃本年級(jí)的復(fù)習(xí)生的招生工作 (三 )班務(wù)工作： 督促班主任堅(jiān)持“六必