作文【精品】小學(xué)寫人作文500字匯總[推薦五篇]-文庫吧資料
2025-05-07 00:45本頁面
【正文】 起來。 馬路上，汽車們都在來來往往地奔跑著，馬路邊，自行車們都整整齊齊地擺放著。 平凡、無私、奉獻(xiàn)，這正是小草的品格。他們常年工作在生產(chǎn)一線上，盡管條件艱苦，但在荒原上，在井架旁、在抽油 機(jī)、電泵井、計量間等崗位上，到處都可以看到他們樸實無華的身影，到處都留下了他們青春的足跡。 春天，小 草從田野中探出嫩芽，喚醒沉睡的大地、催化凍結(jié)的江河，靜靜地觀看著春意盎然的世界，它生命帶來綠色，給大地帶來春天的氣息；秋天，小草給大地穿上金色的外衣，與田野里金黃色玉米穗，披著紅纓、漲紅臉的高粱，沉甸甸的大豆等莊稼相互輝映，更顯豐收的美景；冬天，盡管北風(fēng)呼嘯，小草被鵝毛般的大雪覆蓋，但它保持頑強(qiáng)的生命力，與紅梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不撓，構(gòu)成一幅美麗潔白的瑞雪圖。 作文《【精品】小學(xué)寫人作文 500 字匯總五篇》 1 “沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草。 第三篇：作文《【精品】小學(xué)寫人作文 500 字匯總》 作文《【精品】小學(xué)寫人作文 500 字匯總五篇》 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。 寫作提綱：這就是我 第 一段：介紹自己的外貌特點(diǎn)。 訓(xùn)練指導(dǎo) 寫自我的作文就是抓住自己的動作、語言、外貌、心理以及一些細(xì)節(jié)描寫來刻畫自己的性格特點(diǎn)，展現(xiàn)自己性格中好的一面，如：文靜可愛、天真活潑、聰明伶俐；或是不好的一面：脾氣暴躁、馬虎大意、頑皮好動等特點(diǎn)，選擇自己比較獨(dú)特的區(qū)別于他人的特征重點(diǎn)來寫，寫時要采用第一人稱“我”來寫。他的身影，在我的心靈中是一道銘刻一生的印 痕。但永遠(yuǎn)不會忘記父親的節(jié)日！在這一天，不要為你那點(diǎn)衣上污染沒洗干凈而錯怪爸爸了。童年的我就在爸爸的知識海洋中暢游、玩耍。我有什么題不懂，總喜歡去問爸爸，他一講就會講很長時間，他不厭其煩的為我解釋，直到我弄懂為止。 我喜歡爸爸的細(xì)心和耐心。當(dāng)我要考試時，他會鼓勵我，并且發(fā)出“呵、呵”的笑聲，這是很自信的。 我喜歡爸爸各種各樣的笑聲。 爸爸的樣子極為威嚴(yán) 。當(dāng)別人問他女兒的成績時，他總是自信地說：“她很棒！”當(dāng)他母親去世時，他忍痛在心，卻沒有掉過一滴眼淚。上了幼兒園，我認(rèn)為父親的優(yōu)點(diǎn)在于有著在于有著一雙大大的手，雖然摸起來很刺手，但可以讓我紅通通的小手變得暖暖的。父親顧不上細(xì)嚼慢咽，草草的扒拉了兩口飯便疾馳而去。 父親還非常樂于助人。 父親是個勞動狂 ,無論是三伏盛夏還是數(shù)九隆冬都不肯休息。豆大的汗珠從父親的額頭上流了下來。父親常說：“一分勞動就有一份收獲，勞 動最快樂。手雖然臟了，但工程項目卻辦的完整了。這一系列的動作父親每天反復(fù)地做著，以至于雙手磨成了粗糙無光的。看，父親拿上一把鐵鏟，向土堆里插去，又用一只腳使勁往鏟柄上踩了一腳，再用雙手往上一提，然后再往車?yán)镆坏埂? 我的父親高高的個子，瘦瘦的身體，還有由于長期風(fēng)吹日曬形成的黑色皮膚。 （四）通過幾件事寫幾個人。 （二）有代表性的介紹。這類作文有以下幾種寫法。 寫幾個人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。 （二）用對話展開情節(jié)。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。 二、寫兩個人 寫兩個人，一般是寫《我和 **》， **應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意： （一）要寫好人物之間的 聯(lián)系。 通過對比的方法寫一個人要注意： （ 1）要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。 通過對比的方法寫一個人。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以采用概括交代和具體描寫相結(jié)合的方法。 通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點(diǎn)： 幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。 （二）通過幾件事寫一個人。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。 要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)： 要 選擇有代表性的生動事例畫寫。 一、寫一個人。 小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個人、寫兩個人、寫 幾個人。 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。 人與事是分不開的。一個人的特點(diǎn)是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。 抓住人物的特點(diǎn)。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還 要寫出“怎么做”。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點(diǎn)?！把詾樾穆暋薄Ｍ饷裁鑼懯紫缺仨殢奈恼轮行乃枷氲男枰霭l(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。 人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。 第二篇：小學(xué)寫人作文 (500 字 ) 如何寫好一個人 以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和 典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。每個人的臉上都洋溢著幸福的笑容。當(dāng)他們累的時候，他們靠在樹上。大家沖上前去，飽餐一頓后，紅高粱彎下腰吃飽了；白棉花綻出笑容，如白云；米用樹葉攪雨攪露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像珍珠散落在翡翠上；玉米脫下綠色的衣服，露出金色的牙齒；白菜就像又白又胖的孩子，等著農(nóng)夫的叔叔來接。 馮婆婆又帶著雨嬰來到小溪邊。山里的每一塊巖 石，每一寸土地都仿佛是美妙的琴鍵，飄動的雨是無數(shù)靈巧柔軟的手指，彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲。風(fēng)婆婆帶著他們?nèi)チ瞬煌牡胤?，每個地方都是生機(jī)勃勃的景象。 天空突然布滿了烏云?！? 我愛這多姿多彩
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