【正文】 ”一下子，我的心充滿溫暖。又愛笑的我“哇哇”地哭了起來。天快黑了，雨還沒有停，我的心中充滿了恐懼，背起書包就像校門外跑去。大雨滂沱，晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響，時(shí)不時(shí)傳來震耳欲聾的雷聲。無時(shí)無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè)；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭。在思緒的長廊漫步，提筆寫下曾經(jīng)二字，曾經(jīng)，你和我的親情＋友情，一成不變。 有時(shí)候我甚至懷疑你是我姐姐。離開那個(gè)母校，意味著和你學(xué)姐學(xué)妹的生 活道再見，即使被分隔在地平線的彼岸，對(duì)你的思念卻一成不變。人世間，有這樣一種感情，很平淡卻很真實(shí)，很 嘮叨卻很貼心。 其實(shí)，我的爸爸雖然很愛喝酒，但他對(duì)我們的愛也不少。 寫人作文 500 字 （二） 我爸爸的個(gè)子高高的，留著平頭，是一個(gè)愛開玩笑、幽默的人。每當(dāng)想到這里，我都會(huì)微微一笑，就當(dāng)是過去了。雨寶寶看著農(nóng)夫的叔叔和彩虹的妹妹，開心地笑了。 毛毛雨過后，農(nóng)民的叔叔們?nèi)宄扇旱厝サ乩锸崭罴Z食。小葉子不禁翩翩起舞，美得像空中的蝴蝶。雷公命令雨娃們，電母不停地為她們加油?！安皇谴汗?，勝似春光。還有人依偎在媽媽的懷里，聽嫦娥奔月的民間故事。 ”當(dāng)你走進(jìn)山林里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：楓樹成林，像一團(tuán)火燃燒著人們的心，你看，那一片一片的楓葉，火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)小小的手掌被拍得通紅通紅，看到這樣得美景，你又會(huì)想到那句著名“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。桂花張開了它那黃黃的小臉，頓時(shí)，香氣彌漫了整個(gè)世界。“夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是遲來的愛，夕陽是未了的情??”，讓每一片 “夕陽”都絢麗多彩！ 作文《【精品】小學(xué)寫人作文 500 字匯總五篇》 4 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。孟子說“老吾老以及人之老”。我摸了摸衣兜，又想了想那心儀的鋼筆。雖然我上古箏課遲到了幾分鐘，但是想到能幫那么多人把自行車扶起來，我心想又感到很高興、很快樂。讓我來幫你，咱們一起把車子扶起來。好不容易扶起了一輛，可是我不太會(huì)支后面的支架，還沒等支架支好，這輛車又倒了。一陣狂風(fēng)刮過，把第一輛自行車刮倒了，其它的自行車象多米諾骨牌一樣一輛接著一輛倒下。 他們不計(jì)名利、默默無聞，無論春夏秋冬，無論酷暑嚴(yán)寒，任勞任怨工作在生產(chǎn)一線，他們用自己無悔的青春和年華，默默無聞地為祖國的事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)?！泵慨?dāng)唱起這首歌，我的思緒便飛向遠(yuǎn)方??在我生活的周圍，在廣闊無垠的大地上、田野里，到處都可以看到平凡而又樸實(shí)的小草。 第二段：寫自己的優(yōu)缺點(diǎn)、性格特點(diǎn)，展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的自我（如：喜歡看書、喜歡看電視、關(guān)心別人、熱愛勞動(dòng)、做作業(yè)粗心 ??） 第三段：用一兩句話總結(jié)自己。 【寫作訓(xùn)練】 第一次寫自己 訓(xùn)練目標(biāo) 通過鮮明的個(gè)性描寫來展現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。 在眾多的節(jié)日中，也許你會(huì)忽視父親節(jié)，也許，你更喜歡喜氣洋洋的國慶節(jié)，歡歡樂樂的六一節(jié)，熱熱鬧鬧的春節(jié)，令人難忘的母親節(jié)。我那幅可愛的小熊畫里，每個(gè)細(xì)節(jié)，差不多都有爸爸的指導(dǎo)和關(guān)心。當(dāng)他打賭贏時(shí)，他會(huì)“哈哈”大笑起來，那是很得意的。他就是我的爸爸。 兒時(shí)，我認(rèn)為父親的優(yōu)點(diǎn)在于有一個(gè)寬大的肩膀可以讓我當(dāng)馬騎。父親這樣做是為了讓我們的生活能夠更加富裕，條件更加優(yōu)越，讓我能夠好好學(xué)習(xí)茁壯成長?！? 夏季，烈日炎炎，太陽無情地把陽光灑在父親身上。手心上有許許多多的黃褐色老繭。初春，父親便迫不及待地召集人們開始動(dòng)工。 （三）以一件事為線索寫幾個(gè)人?？傊?，不論 是家庭的，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。寫《我和 **》作文時(shí)，由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對(duì)話。《我和 **》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和 **之間的聯(lián)系。 通過對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。 概括交代和具體描寫相結(jié)合。 為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡要的介紹。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。一個(gè)人做的事 很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。 每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。雨寶寶看著農(nóng)夫的叔叔和彩虹的妹妹，開心地笑了。 毛毛雨過后，農(nóng)民的叔叔們?nèi)宄扇旱厝サ乩锸崭罴Z食。小葉子不禁翩翩起舞，美得像空中的蝴蝶。雷公命令雨娃們，電母不停地為她們加油?！安皇谴汗?，勝似春光。還有人依偎在媽媽的懷里，聽嫦娥奔月的民間故事。”當(dāng)你走進(jìn)山林里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：楓樹成林，像一 團(tuán)火燃燒著人們的心，你看，那一片一片的楓葉，火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)小小的手掌被拍得通紅通紅，看到這樣得美景，你又會(huì)想到那句著名“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。桂花張開了它那黃黃的小臉，頓時(shí)，香氣彌漫了整個(gè)世界?！跋﹃柺峭黹_的花，夕陽是陳年的酒，夕陽是遲來的愛，夕陽是未了的情??”，讓每一片“夕陽”都絢麗多彩！ 作文《【精品 】小學(xué)寫人作文 500 字匯總五篇》 4 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。孟子說“老吾老以及人之老”。我摸了摸衣兜，又想了想那心儀的鋼筆。雖然我上古箏課遲到了幾分鐘，但是想到能幫那么多人把自行車扶起來，我心想又感到很高興、很快樂。讓我來幫 你，咱們一起把車子扶起來。好不容易扶起了一輛，可是我不太會(huì)