【正文】 探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級各類統(tǒng)考或抽考中，所任學(xué)科教學(xué)成績較好，名次靠前。勇于開展教改實(shí)踐與創(chuàng)新，并形成一定的風(fēng)格特色，教學(xué)效果明顯。 四、制定標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理 為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長，培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研能力較強(qiáng)的高水平青年骨干教師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法： 思想政治素 質(zhì) (12 分 )：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂于奉獻(xiàn)。5 名在學(xué)校舉行的 PTT(參與式教學(xué) )優(yōu)質(zhì)課比賽中脫穎而出的骨干教師，近期將代表學(xué)校參加市教育局組織的 PTT(參與式教學(xué) )優(yōu)質(zhì)課比賽。至今日止本學(xué)期已有骨干教師在省級以上刊物上發(fā)表教研論文 4篇 。參加一項(xiàng)以上教育科研課題研究和實(shí)驗(yàn)。帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科組 。 三、壓擔(dān)子、引路子、搭臺子，加快骨干教師成長 學(xué)校明確要求骨干教師每年做到 五個(gè)一 ：即在地市級以上刊物發(fā)表一篇以上教研論文 。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺，學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉，千方百計(jì)創(chuàng)造 條件，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車道，學(xué)校通過名師工程、青藍(lán)工程，在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動(dòng)，通過實(shí)施專家引領(lǐng)導(dǎo)航，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，外派研讀進(jìn)修，校本發(fā)展培訓(xùn)等策略，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊(duì)伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座，圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設(shè)，鼓勵(lì)骨干教師積極投身教育事業(yè)。同時(shí)，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障，著力打造一批名符其實(shí)的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。 二、積極培訓(xùn)，提高骨干教師素質(zhì)。 本學(xué)期在全校進(jìn)行中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)對象的選拔。 幾年來，學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展 和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn)，建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。近年來，在市教育局的指導(dǎo)下，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，認(rèn)真落實(shí)骨干教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效。本次培訓(xùn)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，就像教師成長道路上的那盞明燈，使本人豁然開朗，同時(shí)也為我本人準(zhǔn)備成功“指明方向”。 培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的厚厚一本聽課筆記，翻一翻自己隨手記下的的批注，心中感到十分的高興和充實(shí)。開建老師的“漫談教師專業(yè)發(fā)展”，從多角度多層次闡述了教師為什么要發(fā)展，怎樣發(fā)展，讓我們知道有行動(dòng)就有發(fā)展，努力做個(gè)專業(yè)型教師、反思型教師、學(xué)術(shù)型教師。給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。如：程愛蘭老師的“閱讀教學(xué)價(jià)值觀的解讀”、“新理念下的習(xí)作教學(xué)新策略”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”、“閱讀教學(xué)策略”這幾個(gè)專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。強(qiáng)化了我們的專業(yè)意識，闡明了我們專業(yè)發(fā)展的途徑與方法。我們觀摩了名師教學(xué)，關(guān)注了有效課堂，提高了教學(xué)實(shí)踐水平 。 這十幾天，既忙碌又充實(shí) !既疲憊又緊張。 童學(xué)軍局長在動(dòng)員報(bào)告中首先向 451 名培訓(xùn)學(xué)員表示問候，接著針對此次培訓(xùn)工作提出了希望和要求，最后勉勵(lì)大家要克服重重困難，高效率，認(rèn)真聽課，切實(shí)發(fā)揮本次培訓(xùn)的實(shí)效。下面就是給大家?guī)淼?2020 學(xué)校骨干教師培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)，希望能幫助到大家 ! 2020學(xué)校骨干教師培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)一 __年我非常有幸參加了市教育局培訓(xùn)中心主辦的市級骨干教師培訓(xùn)，在 _月 _日 —— _月 _日這短短兩個(gè)星期中我受益匪淺。 六、激勵(lì)機(jī)制 為提高教師評定骨干教師的積極性，凡是當(dāng)年積極申請骨干教師的教師在崗位考核中加 1 分。 五、培訓(xùn)方法 讓骨干教師先掌握一定的先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教學(xué)理論，又讓其在工作中指導(dǎo)實(shí)踐。 學(xué)習(xí)《師德修養(yǎng)》、《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教育名著。 將青年教師盡快培養(yǎng)成為骨干教師。 能在教育教學(xué)中滲透現(xiàn)代化科技意識并能熟練應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)。 注重九年義務(wù)教育的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)。 樹立現(xiàn)代化教育觀念，掌握一定的先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理論，既有理論水平又有教育教學(xué)能力的骨干教師。 第三篇：西村學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃 西村學(xué)校骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃 骨干教師是每個(gè)教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，如何對骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，是我們繼續(xù)教育工作的中心任務(wù)，根據(jù)縣教育局對骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)的要求，我校制定了骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃 一、指導(dǎo) 思想 以素質(zhì)教育為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹上級精神，開展教學(xué)科研活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、指導(dǎo)的示范作用，為我校教師整體素質(zhì)的提高，素質(zhì)教育的進(jìn)一步落實(shí)做出貢獻(xiàn)。 制定《骨干教師登記表》，每學(xué)年填寫一次，讓不同層次的骨干教師自己對照條件，自我反思，促進(jìn)其主動(dòng)發(fā)展和主動(dòng)發(fā)揮作用。 成立“骨干教師學(xué)習(xí)沙龍”組織他們定期、定主題開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。 領(lǐng)導(dǎo)深入課堂教學(xué)第一線，善于發(fā)現(xiàn)人才， 有計(jì)劃地加以培養(yǎng)。 在校實(shí)實(shí)在在發(fā)揮骨干的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。 每一位骨干教師要有強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識，走主動(dòng)發(fā)展之路。骨干教師的自我發(fā)展意識不夠強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀的、局限于教育教學(xué)常規(guī)工作的較多，熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的較少，教科研意識和創(chuàng)新意識不強(qiáng)。黨員 26 人，市學(xué)科帶頭人 3 名，市級骨干教師 19 人，占全校人數(shù)的 %。 三、骨干教師現(xiàn)狀 我?，F(xiàn)有在職教師 158 人，本科 42 人，占教師總?cè)藬?shù)的 31%，大專以上學(xué)歷 131 人，占教師總?cè)藬?shù)的 97%， 18 人本科在讀， 4 人大專在讀。為實(shí)現(xiàn)“名校出名師，名師出名?！钡陌l(fā)展思路特制定本計(jì)劃。 總之要從自身做起努力使自己 和徒弟都能在教育教學(xué)上有所成就，有所發(fā)展，力爭使自己的徒弟能在教育教學(xué)的改革實(shí)踐中脫穎而出，成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。 為徒弟的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造一切盡可能的條件。 每個(gè)學(xué)期都要不定期的對徒弟的教案、教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆進(jìn)行檢查，以便幫助徒弟在理論上有所提高。 每個(gè)學(xué)期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關(guān)教育教學(xué)方面的論文。 幫助徒弟選定一項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)課題，并盡自己最大的努力幫助徒弟收集資料，籌建檔案。做到每個(gè)月幫助徒弟備一次課 ，將自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的教給徒弟，并做到一個(gè)月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價(jià)，以便提高徒弟分析教材，處理教材的能力。要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴(yán)禁治學(xué)的態(tài)度，要對自己和學(xué)生負(fù)責(zé)，要教導(dǎo)徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。計(jì)劃要做到合乎個(gè)人