【正文】 教師張麗莉為救學生被卷入大客車車底，造成雙腿截肢，尚未脫離生命危險。“孩子們沒事吧”“孩子們沒事吧？”雖然已經(jīng)過去好幾天了，李金茹老師耳畔依然時不時縈繞這句話。千鈞一發(fā)之際，教師張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學生得救了，而她卻永遠失去了雙腿。勝利路北側第四中學門前擠滿了剛剛放學的學生。只要有你們，老師將永遠年輕！ 我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。作為一個普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛的；也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅因為我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一個燈盞；用贊美啟迪了每一個兒童的心 靈；用尊重喚起了每一個孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。孩子進步了，老師會第一個發(fā)現(xiàn)，并及時匯報給爸爸媽媽，同時會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。”是啊，面對我曾經(jīng)的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅持。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地知道，我每天面對的不僅僅是這群孩子，而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼兒園，不會吃 飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。 幼師畢業(yè)那 年我跨進了幼兒園的大門，那時，心里的感覺是多么的美好，無數(shù)次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景 ,那時的激動心情無法言語。 第三篇：爭做最美教師演講稿 篇一：最美教師演講稿 演講稿修辭句 記得在很小的時候，別人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會高興的說：“當老師呀”，因為在童年時代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。一名優(yōu)秀的教師，尤其是新時代的教師，應該是師德、師風高尚的人。雖說自己注意做到衣著端莊，可這并不能改變我不美麗的外表?！蔽议L大了也要當一個美麗的教師 !”為了實現(xiàn)這個夢想，我報考了師范學校，并在 1997 年踏上了夢寐以求的舞臺 —— 三尺講臺。 三、作為一個有責任心的教師要學會愛自己從事的教育事業(yè)，愛自己的學生，愛你身邊的每一個人 師德師風演講稿做一個美麗的教師 每個人都有自己的夢想，而我的夢想在我讀小學時就埋下了種子。當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長，家長的 信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。 二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態(tài)責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有這樣才能順應時代的變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水；要給學生一碗水，教師要有一桶水；要給學生一桶水，教師就得長流水 .”學無止境，教亦無止境?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子 都享受成功。大家可以想一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一屆學生，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。責任心是什么？責任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排 除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成。蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。朋友們，讓我們也像李老師一樣，捧著一顆平凡 的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底！ 最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！ 謝謝大家！篇四：最美教師演講稿 最美教師演講稿尊敬的各位領導、老師： 大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。 在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和李老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。 這就是她，以熱心來工作的人；這就是她，以愛心來關心學生的人；這就是她，以真心來讓家長放心的人。李老師就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容，溫暖著每個學生的心靈。李老師舍小家為大家，愛自己的孩子，更愛別人的孩子。多年來，她用她親切的話語和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。 李老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓任何一個孩子受到傷害。具有高度責任感和強烈事業(yè)心的她，以自強不息、持之以恒、無私奉獻的師德形象，贏得了家長、學生、同行的肯定和贊揚。我們五年級數(shù)學組，大部分成員缺乏經(jīng)驗，對學校布置的很多活動都感到無從下手，我們有不懂的就問李老師，她不管有多忙，都會停下手頭上的工作給我們講解。剛參加工作不久的我，對于學校開展的課堂觀察活動感到一頭霧水。她的學生這樣評價她的課：“她把枯燥乏味的數(shù)學課演變得趣味無窮”。為了讓枯燥的數(shù)學課變的生動有趣，她自制教具和課件。 李老師從踏上三尺講臺起，就把人生的坐標定在了獻身教育、無私奉獻的軌跡上。 15 年來，我校的李鴿老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。 不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f。只要我無愧地付出過，我不會因自己的谷粒比別人的干癟便灰心喪氣。因為我懂得“三人行，必有我?guī)熝?；則其善者而從之，其不善者而改之”的道理。當今“最美教師”張麗莉，在車禍來臨的一剎那，奮不顧身，推開學生，用自己的雙腿撐起學生最美麗的天空 ??“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”我們要擁有他們這種無私奉獻的精神，更要在這種精神的鼓舞下不斷地進取，知識是無止境的，仰之彌高，鉆之彌堅。愛是奉獻，是嘔心瀝血的言傳身教，是傾囊相授的耳提面命；愛是陽光，是黑夜里的一盞燈，寒冬里的一把火！ 落紅不是無情物，化作春泥更護花！愛在這方心田，希望用自己不斷的奉獻與進取，去澆灌這片肥沃的土壤！柔弱的蠶蛹之所以能花繭成蝶，不僅因為有陽光的呵護，雨露的滋潤，更重要的是自己不下萬次的努力和拼搏！感動中國山 村教師陸永康從小殘疾，二十歲那年便開始漫長的跪著教書的生涯?，F(xiàn)在我常常向他們講我自己的故事，比如當年“高考那些事”，雖然過去了 好多年了，但是我還會把我當時的學習方法和經(jīng)驗與他們分享，有時也會把和女兒發(fā)生的一些快樂的小事拿來開心一下。當時 真不知道我哪來的勇氣，只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉，是同情 ?是無助？還是悲傷？這么優(yōu)秀的同學居然有這??！半學期了我居然一點都不知道！這件事對我觸動很大，內(nèi)心充滿了愧疚，從此我發(fā)誓，在以后的教學中我要把班里每個同學的情況都問清楚，在適當?shù)臅r候給予他們適當?shù)年P懷與幫助，哪怕微乎其微！ 冰心先生說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花 ??有愛就有了一切。當時我沒說什么，從他身旁走了過去，可是剛離開兩步就聽見背后有同學喊“老師！老師！”我趕緊轉過頭發(fā)現(xiàn)王躍這時嘴里不停地吐著白沫，四肢也不停地抽搐。愛是一份理解和關懷，教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育。愛在這方心田，我執(zhí)著，我無悔。因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己耕種的土地。我無須問為什么，也無須想有沒有結果。忘不了，學生們每次放假前，張老師細心的千叮嚀萬囑咐；忘不了，寒暑假里，張老師替他們精心看護著每一盆花草；忘不了，為了讓學生篇二：做最美的教師演講稿 尊敬的各位領導、老師： 大家 好！我今天演講的題目是《愛在這方心田》。張老師了解了情況，不聲不響地來到菜市場，買了雞魚鴨豬肉等，囑咐愛人精心烹飪，然后把學生分成幾批叫到家里聚餐，學生們吃著可口的飯菜，陣陣暖流從心中涌起，真切地感受到張老師不是父母，勝似父母的偉大情懷。 學生們理解：張老師的嚴厲，是一種父威，又是一種格外的父愛。張老師雖以“嚴”字聞名，但學生都知道，他嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。張老師對學生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是他“師愛 ”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴”。多年來，張老師堅持每次談話前都針對不同學生的個性特征做精心準備，談話時口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。他始終關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。他堅持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學生下晚自習，熄燈睡覺，才放心回家。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。 —— 這是每一位老師師內(nèi)心最真實的寫照。一場災難，用一種殘酷的方式見證了師魂的偉大。第一次走進教室，孩子們用天真無邪的眼神，崇拜地看著我。危急時刻，老師們用鮮血和生命鍛鑄著師魂。災難面前，生命是如此的脆弱；面對災難，生命卻又如此絢爛?！罢挛业某岚?，送給你飛翔”。兩個孩子還活著，而“雄鷹” 已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手已經(jīng)僵硬，救援人員只能含淚將之鋸掉把孩子救出。 在最危難的時刻，我們看到一位位老師挺身而出，用自己的沉著、智慧、甚至生命，奏響了感天動地的頌歌。當聞訊趕來的一些學生家長從廢墟中找出張老師的孩子時，他的孩子早已停止了呼吸。大雨滂沱中， 張 老師在廢墟上不停的呼喚著兒子的乳名，不斷地搬動那些笨重的木柱和屋瓦。當孩子們落湯雞似地聚在教室外的那棵大榕樹下的時候，學校的幾間破瓦房“轟隆”的一聲，就在孩子們的注視下坍塌了。狂風呼嘯中，教室的屋瓦被掀起，整棟房屋軋軋作響，搖搖欲墜。教室是五六根碗口粗細的大杠撐著的一間木柱瓦房，全校共有三個年級三十來個學生，卻只有一位老師，張老師，張 老師是外地人，因為出身不好，十年 **時期被流放到那個村當老師，一呆就是好些年，張老師一直單身，村長好不容易說服了村里一位誓死不嫁的寡婦和張老師結了婚，并生了一個孩子。所以，“最美女教師”張麗莉車禍瞬間給我們上的是一堂“最美”之課，不僅點亮了孩子們通往未來的精神之路，也讓我們這個社會多了一個通向“美好的人間”的路標。正因如此，筆者感到， 三尺講臺，澆灌的是汗水，鑄造的是師魂。可見，張麗莉是用自己的生命和行動詮釋著一個師者最真誠的愛、最深摯的情 ??生死攸關之際，如果有些許閃念、絲毫膽怯，都足以讓人選擇逃避。早在 2021 年冬天，她帶領學生們?nèi)タ赐晃簧⊥瑢W的路上，一輛自行車失控沖來時就是她死死地護住了學生。但張麗莉卻在車禍瞬間挽救學生而奮不顧身，至今躺在重癥監(jiān)護室沒有蘇醒。 以筆者的理解，“最美女教師”張麗莉的“最美”，還美在她心中有情。學生家長賈紅杰在接受采訪時說：“張麗莉接教這個班的時候剛結婚，到現(xiàn)在還不到兩年，在這期間，她曾經(jīng)懷孕，但為了帶好這個班，連她的孩子都不幸流產(chǎn)了。作為佳木斯市第十九中學的語文教師，今年 29 歲的張麗莉無疑就是這樣的“神”。 現(xiàn)如今，“最美女教師”張麗莉又用生命詮釋師德的力量，讓我們在感動、感佩的同時，對“最美”又多了幾分思考和敬愛。（ 2021 年 5 月 12 日《廣州日報》） 應該說，時下網(wǎng)絡上最流行的，就是一系列感人的“最美”：在火場一線書寫花樣年華的“最美女消防警官”；面對素不相識的溺水老人，毫不猶豫地跪在地上為他做人工呼吸“最美女孩”；給盲人溫暖牽引的“最美女大學 生”；用雙臂接住墜落女童的“最美媽媽”等等。 【文明評論】