【正文】 的。這樣的中學(xué)生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力。當(dāng)一個中學(xué)生滿身名牌、穿戴時髦的時候，所顯示的并不是那個中學(xué)生的個人價值，卻是虛榮和不合適宜。從調(diào)查的結(jié)果來看就我校高中生的消費(fèi)狀況來說存在以下問題： 消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍有片面性 首先，部分中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容過于集中?？鄢似匠５母黜?xiàng)消費(fèi)，剩下的零用錢不多，減低了亂消費(fèi)的機(jī)會。 4．寄宿生的消費(fèi)水平遠(yuǎn)不如通學(xué)生。 調(diào)查顯示：有 %的學(xué)生購鞋的價位在 100~300 元之間， 300 元以上的占 %， 100 元以下的占 %；有 %的學(xué)生在買鞋的時候首選專賣店； %的學(xué)生購買過名牌鞋。文具和書刊的消費(fèi)每年只在 80 元左右。 由此可見在學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中物質(zhì)消費(fèi)占了絕對的優(yōu)勢。學(xué)生主要的消費(fèi)內(nèi)容為飲食，服飾和娛樂。 關(guān)鍵字：高中生消費(fèi)觀念學(xué)校教育 一、調(diào)查結(jié)論： 1．高中學(xué)生的消費(fèi)自主程度高 據(jù)統(tǒng)計： %的學(xué)生對自己的零用錢有絕對的支配權(quán) 2．消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，但消費(fèi)趨向多元化 目前，二中有近 30%的學(xué)生擁有手機(jī)，話費(fèi)超過 60 元的占了 61%。高中生作為中學(xué)生的主流，他們的消費(fèi)觀念是什么？消費(fèi)方向又如何？影響的因素又是什么 ？我們又該如何通過政治教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)？帶著這一系列的疑問，我們在指導(dǎo)老師的幫助下，展開了對本校高一年級同學(xué)消費(fèi)情況的調(diào)查活動。人們生活水平日益提高，消費(fèi)觀念也漸趨不同，這種變化在高中生身上表現(xiàn)的尤為明顯。所以說，這次研究性學(xué)習(xí)的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果 。通過自己的親身體驗(yàn)和探索，使我們對原有知識有了更透徹的理解；通過研究性學(xué)習(xí)，使我們懂得了對問題研究的方法、步驟和實(shí)施手段。 我們按照研究性學(xué)習(xí)的一般過程： （ 1）確定課題 —— 設(shè)計研究方案 —— 作開題報告 —— 探索研究 —— 報告研究成果。 在這過程中，我們所使用的 研究方法有分組討論法、問卷調(diào)查法、查閱、查尋資料法、總結(jié)分析法。 決策參考權(quán)：很多時候，當(dāng)家庭一些消費(fèi)決策與中學(xué)生個體關(guān)系雖然不大，但所涉及金額較大時，家長仍會征求子女意見，在減少決策風(fēng)險的同時，也在尋求家庭成員的廣泛支持，如買房、買車、購買高檔家電 ??，在中學(xué)生所能參與的經(jīng)濟(jì)活動中，決策參考權(quán)最不具有決定權(quán)，除農(nóng)村市場以外，這一層面中學(xué)生 參與的消費(fèi)活動一般不會引起商家的注意。此時中學(xué)生個體的決策權(quán)力下降，最終決定將受家庭影響，但我們看到整個家庭的消費(fèi)決策仍然以中學(xué)生為中心。 參與決策權(quán)利：關(guān)于這一部分的消費(fèi)可能與家庭其他成員關(guān)系不大，但所涉及金額較高，使個體的消費(fèi)決策權(quán)降低，家庭的權(quán)力開始增加。 完全決策權(quán)：指中學(xué)生能完全支配所占有的金錢，如買書、光碟、衣服、體育用品、衛(wèi)生用品、零食、小型電子產(chǎn)品等金額較小又與家庭其他成員關(guān)系不大的商品時所擁有的決策權(quán)。 五、反思后的疏導(dǎo) 面對中學(xué)生形形色色的消費(fèi)心理，如果不認(rèn)真疏導(dǎo)，必將成為 中學(xué)生思想教育方面的頑癥。可以這樣說，攀比心理人人都有，只不過每一個人攀比的對象各有不同、攀比的內(nèi)容五花八門罷了。這種仰視會給我們的自尊心，自信心帶來打擊。別人有了私家車，你會羨慕；別人有了自己的房你會羨慕；別人的車子比你的檔次高，你也會羨慕；別人的駐扎比你的豪華，你還會羨慕。 三、羨慕與攀比 羨慕，是一種往上看的感覺。在波濤洶涌的經(jīng)商大潮中，那些腰纏萬貫的大款們在還青少年的心目中占據(jù)地位越來越突出，“有錢就可以得到一切”，“有錢就不會被人看不起”的金錢價值觀正在日趨形成， 它們侵蝕著還需 少年純潔的心靈。 二、近朱者赤，過墨者黑 古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。誠然，靠勤勞致富的人們賺了錢以后，“退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔(dān)憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。從前，有不少人談錢色變。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足，但未必能獲得精神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。金錢是有兩面性的。這句話似乎已經(jīng)成為許多人奉引的信條。從而初 步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)問題。盡管由于年齡、思維 能力、社會經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分，所以當(dāng)今中學(xué)生這種自成一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得探究一番。 5成員自評、互評及導(dǎo)師評價 3 調(diào)查問卷分析 第三篇：中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報告 中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報告 指導(dǎo)老師：潘峰 組長：孔令書 組員：黃惠斌黃智強(qiáng)范史飛 崔任陳文海楊效偉孟震 目錄： 結(jié) 題 報 告 消費(fèi)正是這樣的，它既受內(nèi)在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應(yīng)該用一種發(fā)展的眼光來看待。這就要求我們在日常生活中注意觀察、注意學(xué)習(xí)，努力提升自己，做一個合格的消費(fèi)者?；蛟S，學(xué)校等有關(guān)方面可以給食堂一些補(bǔ)助，不求趕上通信大廈食堂的飯菜，最起碼也要超過人家的一半吧 同時，我也深刻地理解了學(xué)生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。營養(yǎng)跟不上，如何更好地學(xué)習(xí) ?有的去吃校外的小吃，安全、衛(wèi)生的保障又少了很多。 每位同學(xué)都要自主地制訂合理的消費(fèi)計劃，做好消費(fèi)記錄，進(jìn)行消費(fèi)總結(jié)。家長對子女的溺愛?，F(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達(dá)，中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的發(fā)奇心，就把錢花在這上面，以為邊走邊打著手機(jī)，十分瀟酒，風(fēng)光。 對于 個別中學(xué)生的高消費(fèi)現(xiàn)象，主要原因有：青少年自尊心強(qiáng)。再次，我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神，要根據(jù)自己的家庭狀況等方面來考慮制訂出適合自己的消費(fèi)方式，既不抑制消費(fèi)也不超前消費(fèi)，反對浪費(fèi)。提高自己消費(fèi)的科學(xué)性。這說明了初中生還沒有正確的觀念，并且消費(fèi)重心由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向飲食和娛樂?，F(xiàn)在生活條件好了，學(xué)生的零用錢也多了，尤其是中學(xué)生可以自己隨便支配，有較多的中學(xué)生把零用錢使用在干嘛學(xué)習(xí)用品上，學(xué)習(xí)用品是每個學(xué)生都需要的，在漫長的學(xué)習(xí)生活中，有哪個學(xué)生離得開學(xué)習(xí)用品 ?有較多的中學(xué)生都把錢使用在上網(wǎng)或玩游戲上，這些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情對中學(xué)生有百害而無一利，卻能讓中學(xué)生不惜用青春和金錢去做這些毫無意義的事情，可見中學(xué)生妥善使用零用錢的重要性 根據(jù)所得的 數(shù)據(jù)得知，大部分學(xué)生外出時都會到小店逛逛，在購物時也沒有主見，別人買什么就跟著買什么。避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品 。因?yàn)槌踔猩鷤兊纳鐣啔v還不夠豐富，自己選擇商品的能力還比較弱，所以在消費(fèi)時切忌盲目消費(fèi)。家長也要引導(dǎo)中學(xué)生把這果實(shí)存起來，用到最需要的地方。家長應(yīng)該盡可能地 防止這朵青春之花被這源源不斷的肥水 (錢財 )沖垮，避免讓這朵花兒在這花樣的年華殘疾，而失去自理能力 。 中學(xué)生的家長應(yīng)該對中學(xué)生進(jìn)行理財教育，引導(dǎo)中學(xué)生樹立 正確的理財觀念，控制、監(jiān)督中學(xué)生的消費(fèi)。消費(fèi)觀念對于初中生們來說是很重要的，如果能養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，則會影響他們的一生。 實(shí)踐總結(jié)和體會：隨著人們年齡的增長和思想的成熟，人們的消費(fèi)觀也逐漸形成，消費(fèi)觀的形成，受到每一個人所處的家庭的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及民族傳統(tǒng)文化，個人文化素質(zhì)，宗教信仰等非經(jīng)濟(jì)因素的強(qiáng)烈影響。長此以往，使現(xiàn)在的獨(dú)生子女養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊的性格，在消費(fèi)時很少顧及為其辛勤操勞的父母。許多父母把舔犢之情集中體現(xiàn)在滿足孩子的 物欲 上。據(jù)我所知有的學(xué)生一周的零用錢就有 100 塊，有的甚至一天就有 30 元。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在 50 元以下。 總之，高中生正確的消費(fèi)觀的建立，離不開個人、家庭、學(xué)校、社會的共同努力?！币虼艘獦淞⒄_的消費(fèi)觀，反之，沒有正確的消費(fèi)觀，熱衷于吃喝玩樂，在生活上揮霍浪費(fèi)的人是不會有為國家為社會作貢獻(xiàn)，我們要時刻記住我國的國情和奮斗目標(biāo)，作一個艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的有為青年。奢侈華麗，人之大患。物質(zhì)消費(fèi)，用以保持人的生理健康，精神消費(fèi)可以增進(jìn)人的精神健康，購買各類書籍開發(fā)人的智力，經(jīng)常參加鍛煉，進(jìn)行健康的娛樂活動等 ，都是精神消費(fèi)的表現(xiàn)。然而當(dāng)今，大部分中學(xué)生的消費(fèi)都很偏激，所以，希望中學(xué)生能調(diào)整一下自己在各方面的消費(fèi)比例，比如說把不應(yīng)用的錢，用到學(xué)習(xí)方面，盡量少吃零食，不要再有攀比現(xiàn)象，買音像制品、送禮要有個適度，要注意家庭條件來支配你的消費(fèi)情況，樹立正確的消費(fèi)觀。如果還意識不到理財教育的重要性和緊迫性，后果不難想象。他們根據(jù)孩子年齡不同的特點(diǎn)，學(xué)校和家長按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容，進(jìn)行理財教育。 再次，對于培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生的合理消費(fèi)習(xí)慣，建議學(xué)校多對中學(xué)生進(jìn)行理財教育。告誡家長不要過度溺愛子女，嚴(yán)防中學(xué)生攀比心理嚴(yán)重化，要經(jīng)常作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，做好中學(xué) 生合理消費(fèi)的第一任老師。為此，希望學(xué)校和家長加強(qiáng)教育引導(dǎo)，把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內(nèi)容，經(jīng)常抓，這樣中學(xué)生才能形成熱愛勞動、勤儉節(jié)約、尊重和珍惜大人們的勞動成果、不追求奢侈、不貪圖享樂的正確消費(fèi)觀和正確的人生觀。艱苦奮斗是我們黨和國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，當(dāng) 小康生活向我們招手之際，當(dāng)太平盛世向我們走來之時，我們更須永葆艱苦奮斗的本色。但是，精神文明建設(shè)和思想政治工作薄弱，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約說得少了，浪費(fèi)現(xiàn)象由此滋生。由于中學(xué)生正處于消費(fèi)前沿，能輕而易舉地通過各種渠道獲得各種消費(fèi)信息，所以，對于社會上的新興事物要學(xué)會辨別好壞是非，增強(qiáng)消費(fèi)意識，提高自主消費(fèi)能力。為了應(yīng)對應(yīng)試教育各校的成績的競爭，為了滿足高考需要，學(xué)校過于注重對學(xué)生學(xué)習(xí)和知識方面能力的培養(yǎng)，而忽視了對學(xué)生的日常消費(fèi)行為和思想 觀念的教育和引導(dǎo)。這樣就等于縱容他們步入消費(fèi)的誤區(qū)?，F(xiàn)在的家庭一般都是獨(dú)生 子女，家長們便把他們當(dāng)成家里的“小皇帝”，“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，無論孩子的消費(fèi)是否正當(dāng)都予以滿足。廣告中生過早的受到社會風(fēng)氣影響，向大人看齊，貴重物品的“禮尚往來”便造成了消費(fèi)的錯誤觀念。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)水平的改善，和消費(fèi)觀念的變遷，于是出現(xiàn)了出手闊綽的“貴族”，為了“面子”不惜付出高代價。于是一種求異心理引發(fā)的消費(fèi)心態(tài)便對高中升的消費(fèi)趨向產(chǎn)生了重要的影響?，F(xiàn)在面臨 著強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力，也許因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的不如別人，心理產(chǎn)生了一種自卑感，想在別的方面尋找自己的與眾不同 。別人吃的好，我也要??因而形成了一種畸形消費(fèi)狀態(tài)。同學(xué)之間都普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要”，在這種心理作用下，別人有手機(jī)，我也要 。吃、穿、用、行都講究名牌，原因就是名牌漂亮，更顯檔次，可以在同學(xué)面前炫耀。 二、成因分析㈠主觀因素： ⒈高中生消費(fèi)意識仍較差，容易產(chǎn)生攀比心理。 家長對于中學(xué)生的理財教育不夠到位 據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，約 %的中學(xué)生家長不經(jīng)常甚至從不對其進(jìn)行理財教育，這也是中學(xué)生的消費(fèi)有片面性的重要原因之一。另外，要 注意的是 %的中學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來源是父母，過攀比會使中學(xué)生的家庭背上沉重的經(jīng)濟(jì)包袱，為了滿足這些中學(xué)生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟(jì)上的支持。 攀比現(xiàn)象嚴(yán)重 據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，中學(xué)生之間的攀比心理是十分嚴(yán)重的。這樣的中學(xué)生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力。當(dāng)一個中學(xué)生滿身名牌、穿戴時髦 的時候，所顯示的并不是那個中學(xué)生的個人價值，卻是虛榮和不合適宜。 從調(diào)查的結(jié)果來看就我校高中生的消費(fèi)狀況來說存在以下問題： 消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍有片面性 首先，部分中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容過于集中?？鄢似匠５母黜?xiàng)消費(fèi)，剩下的零用錢不多，減低了亂消費(fèi)的機(jī)會。 。買名牌鞋的前兩個原因是：自己喜歡 (%)和受社會潮流影響 (%)。有 %的學(xué)生在買鞋的時候首選專賣店 。 (參考書籍除外 ) 和款式：我們學(xué)校都有統(tǒng)一的著裝，因此鞋子似乎成為了眾人的焦點(diǎn)。精神消費(fèi)卻反而更少。對書籍的消費(fèi)相對較少。而且將 15%以上的零用錢用于上網(wǎng)的學(xué)生也近 3 成。通過對本次調(diào)查所取得的數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，給出了我們的結(jié)論和建議?，F(xiàn)在中學(xué)生的消費(fèi)市場成為商家的必爭之地。 中學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報告 （二） 摘要：隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)，快速，健康的發(fā)展。因此培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的消費(fèi)也需要全社會的共同努力。學(xué)?？芍贫ㄒ惶滓龑?dǎo)學(xué)生消費(fèi)的計劃和措施，及早引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理財并樹立正確的消費(fèi)觀。對子女的消費(fèi)攀比、浪費(fèi)不可縱容。家 長的行為極易影響學(xué)生。那么要轉(zhuǎn)變學(xué)生的消費(fèi)觀念，糾正學(xué)生的不良消費(fèi)習(xí)慣，就需要家庭、學(xué)校和社會的共同努力。同時，有些大眾媒介、影視文化等傳播不恰當(dāng)?shù)南M(fèi)觀念和宣傳不適宜的消費(fèi)內(nèi)容，使得中學(xué)生們過早的熟悉了成人的消費(fèi)方式和消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，于是便追求名牌、講排場，一擲千金。 其次，在社會上一些廠商對商品夸大其詞。即使經(jīng)濟(jì)條件不怎么好，有些家長也會千方百計去滿足孩子們的要求。 首先整個社會在由溫飽向小康過渡，現(xiàn)在的中學(xué)生都是家中的獨(dú)生子女，家長們格外關(guān)注孩子們的身體發(fā)育和物質(zhì)享受。?? 于高檔化?? ?? 三、消費(fèi)現(xiàn)狀的原因的分析 任何一種現(xiàn)象都不是孤立地存在著，總是與一定的社會現(xiàn)象相聯(lián)系的。 2.少數(shù)同學(xué)超前