【正文】 失去方向，風箏就會摔個大跟頭，你的理想就不會實現(xiàn)，因為沒有正確的把握方向，我要在學校 .老師 .父母的陪養(yǎng)教育下，展開理想的翅膀，越飛越遠，越飛越高 ! 總之，《風箏》這篇文章寓意深刻，讀后使我深受啟發(fā)，受益匪淺啊 ! 理想的風箏讀后感 15 讀了《理想的風箏讀后感》后，我有很多感想。我也有理想，那就是長大想當一個音樂家，如果要我做風箏，我要做一個“鋼琴”風箏。沒有理想的人就是胸無大志，沒有目標的人，這樣的人只能，昏昏一生，到了最后一事無成。這一主題思想。 在文章的末尾，作者又以一個耐人尋味，意味深長的結(jié)尾表達了他對劉老師的思念，簡樸而又真摯，劉老師的印象不僅留在我的心中，更是留在了所有同學的心中，一個簡簡單單的省略號，更是作者對劉老師的贊美，對天 底下所有人民老師的贊美！老師這個職業(yè)是一個人人贊揚的職業(yè)，她哺育了一代又一代祖國的花朵，讓我們以后都成為棟梁之材，作為老師，你們兢兢業(yè)業(yè)，你們想的卻是將我們送入更好的中學、高中、大學，送入更加美好的未來！ 自古以來，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成了贊美老師的名詩，老師，您把您的青春奉獻給了你的事業(yè)，您時常為我們批作業(yè)批到手發(fā)麻，現(xiàn)在，我勻即將邁入中學，老師，我們會用最好的成績報答你們，等我們以后有出息了，也不會忘記您！ 理想的風箏讀后感 14 讀了風箏這篇文章，使我感觸很深 .這 篇文章以作者強強、微微等少年朋友的理想為基點而制做了各式各樣的風箏，深刻揭示了 風箏是理想的翅膀 39。聽聽簡單，可做起來似乎沒那么容易了，在向自己的目標進軍的途中，你一定會遇到很多困難。 讀完《理想的風箏》我若有所思。每年春天，他都要帶著他的學生或兒子去放風箏，他最大的愿望就是自己親身體會把風箏送上天的快樂。他早年因某種原因，左腿膝蓋以下被鋸了，可他卻樂觀向上，教出一批正直善良的學生。 劉老師身殘志堅，我們沒有殘疾，我們應該更樂觀向上，更熱愛生活。’?！焙汀坝幸淮?，他故意撒手，任飛舞的紙燕帶動長長的線繩和線拐在地上一蹦一跳。 我們都知道一般殘疾人都不樂觀，都不愛生活，而這位劉老師不一樣，他反而更愛生活。逢到要寫板書的時候，他用圓木棍支撐的，右腿離地，身體急速的一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板，寫完粗壯的粉筆字，有一拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向黑板??而 他每轉(zhuǎn)一次，就引起同學們的一陣心跳。”大家讀了這一段是不是感覺，劉老師給“我們”上課很不容易。“劉老師個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一對時常瞇起來的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出它的忠厚。一個殘疾老師都能做得那么好，我們四肢健全的人不是應該比這位老師做的更加好嗎？！ 理想的風箏讀后感 11 上個星期，我 們學了《理想的風箏》這一課，在這一課里，讓我們學到了很多。如果這些人和劉老師相比，這些人的生活也太無意了 ，太卑鄙無恥了吧？ 俗話說的好：“人的生命有重于泰山，也有輕于鴻毛”的，所以劉老師的精神值得我們大家尊敬和學習。他還是下了決心，要到學校來教學生。文章講的是劉老師講課講得非常非常的好，在他的培育下，他帶出來了許多的大學生，可是，這個老師是個殘疾人，他的右腿從膝蓋下面全部截去了，只靠著一根油亮光滑的圓木棍撐著，這位老師憑著拐杖，支撐著身子站在講臺上為學生們上課，可想，他是經(jīng)過了多少艱難困苦呀！有時課余時間，劉老師和同學們一道在草坪上放風箏。 《理想的風箏》 讓我明白了，雖然人生的道路會很多挫折，但我們可以用堅強和樂觀來拼搏。讓我感受到劉老師生命的強壯和滿足的神氣。還有一次，劉老師故意撒脫手，任風箏隨風一蹦一跳飛跑，而自己拄著拐杖去追趕風箏。 每年春天晴朗的日子，劉老師就在操場和學生們放起他親手制作的風箏。想到這兒，我更是對劉老師敬佩三分了。平時，我哪一受傷，就痛的哇哇大哭。而劉老師卻每天拄著一根圓木棍，在課室講課，費力的轉(zhuǎn)身。 劉老師沒有左腿，他只靠著健壯的右腿和一根已經(jīng)用得油亮的圓木棍，一天站好幾個小時，為學生們講課。 理想的風箏讀后感 9 今天，我讀了《理想的風箏》一文，我仿佛看見劉老師又再放著自己親手做的風箏，拄著拐杖一步步地跑跳著?！袄硐氲娘L箏”這篇文章讓我想起了一句名言：“困難像彈簧，你強，他就弱了；你弱，他就強。而那寫乞討者大都四肢健全，卻不去勞動，到處乞討要飯，借用別人善良的心來度過一生，又有何意義呢？我們有時也總是被一些小事壓的喘不過氣來，甚至埋怨或絕望，可有些人都沒有想過憑自己的力量去征服或把困難壓倒， 總是靠著父母，我平時也喜歡靠著父母，比如：數(shù)學題做不出來，需要講解，英語短文的意思不知道，要父母來查，每天收拾書包，要讓父母來提醒，可這樣的生活又能維持多久呢？ 這篇課文不僅讓我感受到要自己用行動去戰(zhàn)勝困難，還讓我想到一個人要有信心和追求才能達到這目標。 我實在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足，還跟自己的理想慪氣，我真不應該呀！ 但愿我自己理想啲風箏越飛越高，越飛越遠，有了 曲折挺胸抬頭；驕傲了，自己改過；飛高了，永不知足！朝自己的理想飛吧?。? 理想的風箏讀后感 8 在我們身邊，總有這么一些流落街興的人，常常用無助的眼睛盯著我們，乞討要飯，當時我總會對他們投去同情的目光。 圓木仗是他的好助手，沒有它，劉老師不可能那么那么的偉大，說不定沒了它，劉老師就還在病床上呻吟呢！那在現(xiàn)實中，這根拐杖就是 我們精神的支柱。身為老師，瘸了是非常麻煩的。 每個人都有理想，這裏啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。在這樣一位老人面前，我們又有什么理由來埋怨甚至逃避生活呢？在平時的學習生活中，我們面對挫折決不能失去信心，一蹶不振，“面對困難迎難而上，努力克服困難，決不輕言不放棄，去實現(xiàn)自己的抱負”，這是我學習《理想的風箏》這篇課文最大的 收獲?！眲⒗蠋熞运难孕?