本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告[大全]-文庫(kù)吧資料
2025-05-04 20:28本頁(yè)面
【正文】 。 （一）研究方法 。 第四部分探討初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的原則與策略。 第二部分分析初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中實(shí)施無(wú)為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性。筆者在詳閱其它相關(guān)資料，并借鑒成功的教育典范的基礎(chǔ)上，運(yùn)用綜合、提煉、類比等方法完成了此文的創(chuàng)作，意義深遠(yuǎn)！ 二、研究?jī)?nèi)容： 擬將本文分為四大部分。本文作者從新形勢(shì)下的實(shí)際情況出發(fā)，提出了無(wú)為之教的策略，并研究了采取 無(wú)為之教的原因，分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中無(wú)為之教實(shí)施的狀況和原因，最后重點(diǎn)探討了實(shí)施這一策略的原則和策略！ ，迄今為止，完整、系統(tǒng)地用純理論來(lái)論述無(wú)為之教的并不多見(jiàn)，但無(wú)為之教也并非無(wú)源之水，無(wú)本之木。 ，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效率不高。 參考文獻(xiàn)： [1]馬賽 .工業(yè)設(shè)計(jì)與展示設(shè)計(jì) .中國(guó)紡織出版社 ,1998 [2]毛春義 .服裝展示 .湖北美術(shù)出版社 ,xx [3]杜異，傅祎 .漢諾威世界博覽會(huì)設(shè)計(jì) ,嶺南美術(shù)出版社 ,xx [4]王春杰 .世界展覽新設(shè)計(jì) .湖北美術(shù)出版社 ,xx [5]賴濤 .服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ) .高等教育出版社 ,xx [6]韓陽(yáng) .賣(mài)場(chǎng)陳列設(shè)計(jì) .中國(guó)紡織出版社 ,xx [7]許亮 .展示設(shè)計(jì) .湖南美術(shù)出版社 ,xx [8]陸華祥等 .最新展館展臺(tái)設(shè)計(jì) .上海人民美術(shù)出版社， xx 畢業(yè)設(shè)計(jì)主要工作的進(jìn)度安排 14 周搜集，查閱與課題有關(guān)的資料 ,進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí) . 56 周畢業(yè)作品服裝效果圖的設(shè)計(jì)、畢業(yè)作品結(jié)構(gòu)圖 第四篇：本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告書(shū) 本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開(kāi)題報(bào)告書(shū) 題目名稱：無(wú)為之教在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用初探 學(xué)生姓名：胡德華學(xué)號(hào) 2021061326 學(xué)院：文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 專業(yè)年級(jí)： 2021 級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：黃衛(wèi)副教授填寫(xiě)時(shí)間：202148 （此為開(kāi)題報(bào)告格式，學(xué)生按此表填寫(xiě)或打印，原件交指導(dǎo)教師經(jīng)審定后交學(xué)院統(tǒng)一存檔） 一、選題的根據(jù)： 1）本選題的理論、實(shí)際意義。visualimpactcreatevalue。視覺(jué)沖擊創(chuàng)造價(jià)值 。 范文網(wǎng) () abstract asweallknow,peoplefeelthe83%ofexternalinformationthroughvisualmunicationtothepeople39?，F(xiàn)代營(yíng)銷知識(shí)告訴我們，視覺(jué)營(yíng)銷是作好營(yíng)銷必不可少的營(yíng)銷手段之一。 論文 大綱 摘要 眾所周知，人們所感受的外部信息有 83%是通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)到人們心智的。 。 ，提升銷售業(yè)績(jī)。 課題的主要任務(wù)；研究可能遇到的問(wèn)題以及解決的方法和措施 研究主要任務(wù) : 。近幾年當(dāng)我們重新審視和了解它的作用后，“視覺(jué)營(yíng)銷”就開(kāi)始從幕后走到了前臺(tái)。 意義： 視覺(jué)營(yíng)銷并不是新的“武器”，而是一門(mén)被我們遺忘了的“武器”。 研究?jī)?nèi)容： 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)主要圍繞以下方面開(kāi)展： 1．研究 GCC 的移植機(jī)制； 2．評(píng)估 GCC 在 ARM 架構(gòu)處理器上的編譯性能； 3．分析和研究各種編譯優(yōu)化方法； 研究方案： 1．深入理解 gcc 的核心原理，收集運(yùn)行表現(xiàn)的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)找出熱點(diǎn)，擬定相應(yīng)的優(yōu)化策略，實(shí)施優(yōu)化，測(cè)試優(yōu)化的結(jié)果 2．可以按照一下層次優(yōu)化 1)基本 (通用 )優(yōu)化 2)針對(duì)特定處理器優(yōu)化 3)程序級(jí)優(yōu)化 4)利用配置文件優(yōu)化 預(yù)期結(jié)果： GCC 在 ARM 平臺(tái)的性能進(jìn)行充分的評(píng)估 GCC 在 ARM 平臺(tái)上的性能 學(xué)生簽名： 年月日 學(xué)生簽名： 年月日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 指導(dǎo)教師簽名： 年月日 學(xué)院（系）意見(jiàn) 審查結(jié)果：□同意□不同意 院長(zhǎng)（系主任）簽名： 年月日 第三篇：本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 題目：淺析視覺(jué)營(yíng)銷在服裝賣(mài)場(chǎng)中的作用 姓名： 學(xué)號(hào)： xx03030331 指導(dǎo)教師： 班級(jí)：服設(shè) 所在院系：設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院 科技大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容 課題的目的及意義 目的： 視覺(jué)營(yíng)銷的根本目的在于爭(zhēng)取目標(biāo)顧客、擴(kuò)大市場(chǎng)影響和突出品牌形象，因此，絕不能只滿足于熱熱鬧鬧的促銷宣傳和心血來(lái)潮的煽情手段。 采用 RISC 架構(gòu)的 ARM 微處理器一般具有如下特點(diǎn)： 體積小、低功耗、低成本、高性能； 支持 Thumb（ 16 位） /ARM（ 32 位）雙指令集，能很好的兼容 8位 /16 位器件； 大量使用寄存器，指令執(zhí)行速度更快； 大多數(shù)數(shù)據(jù)操作都在寄存器中完成； 尋址方式靈活簡(jiǎn)單，執(zhí)行效率高； GCC 是被廣泛使用的、功能強(qiáng)大、性能優(yōu)越得 多平臺(tái)編譯器，它可以在多種硬件 平臺(tái)編譯除可執(zhí)行程序的超級(jí)編譯器，其執(zhí)行效率與一般的編譯器相比平均要高 20%~30%。 通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以了解 gcc 的核心原理，以及移植機(jī)制，加深對(duì)編譯原理的理解。但是在 ARM 平臺(tái)上的 GCC 編譯器與 ARM 的專業(yè)編譯器卻存在較大的差距，經(jīng)過(guò)測(cè)試，對(duì)于執(zhí)行速度，相差近 10 倍，而代碼大小則要大近 10 倍。 以上便是老師對(duì)我開(kāi)題報(bào)告的一個(gè)初步建議，當(dāng)然很多地方還有待完善！會(huì)議主持人： 記錄人： 2 年月日系工作小組意見(jiàn)負(fù)責(zé)人簽名： 年月日 第二篇：本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 上海交通大學(xué) 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 姓名 張龍 學(xué)號(hào) 5030309207 指導(dǎo)教師 過(guò)敏意 專業(yè) 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)院 /系 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )題目 GCC 編譯器在 ARM 處理器上的性能測(cè)試和改進(jìn) 課題來(lái)源 /項(xiàng)目編號(hào) 教師自擬 開(kāi)題報(bào)告（闡述課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容、研究方案、預(yù)期結(jié)果等） 目的與意義： GCC 是 Unix 等系統(tǒng)下主流編譯器。
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