小班音樂活動策劃方案【20xx】[5篇材料]-文庫吧資料
2025-05-04 11:20本頁面
【正文】 旋律變化。 師：聽完音樂你想到了什么 ?你覺得音樂里發(fā)生了什么事 ??? (二 )分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽后的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。 活動過程 (一 )欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導幼兒表達感受。 活動重難點 活動重點：感知樂曲的旋律變化。 活動準備物質(zhì)準備：《加速圓舞曲》音樂 (節(jié)選 )、音樂圖譜。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。 (遍數(shù)視幼兒的情緒而定 )三、幼兒隨音樂跳新疆舞。 幼兒跟隨教師做身體動作 。重點強調(diào)合節(jié)奏地做動作和表現(xiàn)音樂的強弱變化。 (兩遍 )二、傾聽樂曲，隨音樂做身體動作。 讓幼兒聽第二遍樂曲，感受 ABA 的曲式結(jié)構(gòu)。 活動準備： 事先適當欣賞該曲活動過程： 一、引導幼兒仔細傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲，掌握 ABA 三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑、歡快的風格 。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動。 (3)重點練習結(jié)束句動作，再次完整表演，突出樂曲的歡樂氣 氛。 (2)隨音樂完整表演：第一段音樂時舞龍燈行進，第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂時繼續(xù)舞龍燈，結(jié)束句時師說：“一二三四五六七。 (3)在音樂中，幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進行對答，注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。 (3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍，隨音樂扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。 三、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。 ：我們再來聽一遍曲子，人們什么時候在舞龍燈 ?什么時候在敲鑼打鼓 ?這首曲子一共有幾段 ?你可以輕輕地用動作表演出來。 ：聽了這首曲子感覺是怎么樣的 ?：我們再來聽一遍，聽聽這首曲子中好象在講哪些事情 ?：這首歡快熱鬧的曲子，講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂 情景。 ：新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢 !你知道怎樣敲鑼打鼓嗎 ?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎 ?二、完整欣賞樂曲，初步了解樂曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。 活動過程： 一、引導幼兒回憶過新年情景。紅綢道具。 活動準備： ，豐富有關(guān)經(jīng)驗。 ，體驗歌曲的氛圍。 ，并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現(xiàn)。 結(jié)束：讓我們都來當神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。 教師當老貓進行游戲兩次。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走?！拔覀円黄鸢堰@個有趣的故事唱出來吧 !” (三 )游戲“小貓敲門”。 “這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎 ?”提問：這首歌唱的是誰的故事 ?篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門 ?一敲敲到了誰的家 ?一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做 ?怎么叫 ?幼兒合伴奏朗誦兩次。 “除了動作還可以用什么聲音來為它伴奏 ?” (二 )理解歌詞內(nèi)容，學唱歌曲。 引導幼兒創(chuàng)編無意義身體動作，集體練習 2～ 3 次。 音樂自由做動作進入活動室。小貓頭飾 2～ 3 個。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。 在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 小班音樂活動方案 1 活動目標： 引導幼兒用身體動作 及身體來感受歌曲的節(jié)奏和旋律，初步學唱歌曲。 二、傾聽音樂，引導幼兒展開聯(lián)想，說說自己聽到了什么 ?提問：你們聽到什么樣的音樂 ?這段音樂象什么 ?三、引導幼兒欣賞消音動畫片，講述動畫片的內(nèi)容： (1)第一段：小鳥在干什么 ?它是怎樣跳的 ?(2)第二段：小鳥們在做什么 ?為什么會這樣 ?四、進一步引導幼兒嘗試聽辨快樂、悲傷的音樂，并與相應(yīng)的動畫片進行匹配。 體驗歌唱活動帶來的愉悅。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 小班音樂活動方案 5 活動目標： 感知動態(tài)畫面的內(nèi)容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。 (五 )集體分享各小組成果，并給予評價和建議。 按故事情景分成三個小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。 師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那 我們來一邊聽音樂一邊想這個故事里到底都發(fā)生了哪些事情 ?分段講解圖譜，引導幼兒隨樂用動作表現(xiàn)，感知樂曲 abac 的段落結(jié)構(gòu)。 請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。 師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂里好像講了什么事情 ?教師播放音樂與幼兒一起傾聽。 活動難點：根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。 經(jīng)驗準備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事。 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。 樂意與同伴協(xié)商共同解決問題，體驗合作游戲的快樂。 小班音樂活動方案 4 活動目標 感受樂曲旋律的變化，感知 ABAC的曲式結(jié)構(gòu)。 個別幼兒帶做。 教師將幼兒想的身
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