【正文】 布置森林場(chǎng)景、小鳥頭飾、動(dòng)畫片片段剪輯《快樂的小鳥》活動(dòng)過程： 一、以《小鳥飛》音樂律動(dòng)入室。 師：現(xiàn)在，我們來分組表演一下好不好 ?各小組創(chuàng)編， 教師巡視指導(dǎo)。 活動(dòng)過程 (一 )欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導(dǎo)幼兒表達(dá)感受。 用合作探究的方法創(chuàng)編故事情景和表演方式。 (兩遍 )二、傾聽樂曲，隨音樂做身體動(dòng)作。 鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動(dòng)。 (3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長(zhǎng)龍，隨音樂扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。 ：新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢 !你知道怎樣敲鑼打鼓嗎 ?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎 ?二、完整欣賞樂曲，初步了解樂曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。 ，體驗(yàn)歌曲的氛圍。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無意義身體動(dòng)作，集體練習(xí) 2～ 3 次。 在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那 我們來一邊聽音樂一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情 ?分段講解圖譜，引導(dǎo)幼兒隨樂用動(dòng)作表現(xiàn)，感知樂曲 abac 的段落結(jié)構(gòu)。 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，并隨樂初步嘗試想象創(chuàng)編故事。 個(gè)別幼兒帶做。 讓幼兒聽第一遍樂曲，說說你聽到了什么 ?你想到了什么 ?教師介紹樂曲的基本特點(diǎn) (新疆民歌 )?！彼杏變阂黄鹫径ㄕf：“鏘鏘鏘 !”并將雙手高舉過頭頂表示結(jié)束。 ：人們先是在干什么 ?接著呢 ?然后呢 ?曲子一共有幾段 ?哪些是一樣的 ?，師同時(shí)提示三段內(nèi)容的變化。 。 (唱《大貓和小貓》出教室 )小班音樂活動(dòng)方案 2 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受樂曲熱烈歡騰的氣氛，萌發(fā)對(duì)民族音樂的喜愛之情。 “我們一起把小貓敲門的故事說一說吧 !” 木偶表演，邊學(xué)唱歌曲兩次。 活動(dòng)過程： (一 )導(dǎo)入活動(dòng)，運(yùn)用身體語言和聲音進(jìn)行表達(dá)。小班音樂活動(dòng)策劃方案【 20XX】 [5 篇材料 ] 第一篇：小班音樂活動(dòng)策劃方案【 2020】 小班音樂活動(dòng)策劃方案【 55 篇】 教師要依托音樂游戲，創(chuàng)建良好游戲情境，不斷引領(lǐng)小班幼兒參與其中，讓幼兒在體驗(yàn)音樂游戲活動(dòng)情趣中順利激發(fā)音樂興趣，提高音樂游戲化教學(xué)效率。小貓頭飾 2～ 3 個(gè)。 “這首好聽的曲子還能唱成一首好聽的歌，想聽嗎 ?”提問：這首歌唱的是誰的故事 ?篤篤篤，篤篤篤是誰在敲門 ?一敲敲到了誰的家 ?一只一只小老鼠聽到小貓的聲音怎么做 ?怎么叫 ?幼兒合伴奏朗誦兩次。 結(jié)束：讓我們都來當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠。紅綢道具。 ：我們?cè)賮砺犚槐榍?，人們什么時(shí)候 在舞龍燈 ?什么時(shí)候在敲鑼打鼓 ?這首曲子一共有幾段 ?你可以輕輕地用動(dòng)作表演出來。 (2)隨音樂完整表演：第一段音樂時(shí)舞龍燈行進(jìn)，第二段音樂時(shí)兩組幼兒對(duì)念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂時(shí)繼續(xù)舞龍燈，結(jié)束句時(shí)師說：“一二三四五六七。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 事先適當(dāng)欣賞該曲活動(dòng)過程： 一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲，掌握 ABA 三段體的曲式結(jié)構(gòu)，感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。 幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：《加速圓舞曲》音樂 (節(jié)選 )、音樂圖譜。 ?? (三 )出示圖譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。 喜歡參與音畫同構(gòu)活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。 在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂的情緒。 播放錄音，幼兒完整欣賞演唱。 玩法：“老鼠”在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子。 。 ：小朋友們剛過完新年，你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情 ? 。 、表現(xiàn)第一段樂曲： (1)欣賞第一段：現(xiàn)在我們一起來仔細(xì)聽聽第一段音樂，想象 一下人們是怎樣舞龍燈的 ?(2)個(gè)別幼兒交流、演示舞龍燈動(dòng) 作和情景，重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。 小班音樂活動(dòng)方案 3 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及 ABA 三段體的曲式結(jié)構(gòu)，初步學(xué)習(xí)隨樂曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。 讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂曲的 基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的特點(diǎn)。 小班音樂活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo) 感受樂曲旋律的變化，感知 ABAC的曲式結(jié)構(gòu)。 活動(dòng)難點(diǎn)：根據(jù)樂曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達(dá)故事情景。 按故事情景分成三個(gè)小組，幼兒自由選擇相應(yīng)的小組。 體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。 活動(dòng)流程 教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么 ?小魚長(zhǎng)的什么樣子 ?他是怎樣游泳的 ?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。教師引導(dǎo)幼兒用歡快的語調(diào)演唱第三段歌詞：三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。歌曲的內(nèi)容形象生動(dòng)，相應(yīng)的動(dòng)作可愛有趣，更加能夠激發(fā)孩子的興趣。 教師和幼兒一起跟著音樂邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作。 學(xué)唱歌曲，樂意與小朋友一起