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大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地入駐項目申報書-文庫吧資料

2024-09-15 12:02本頁面
  

【正文】 調,管理得當。開發(fā)補習班、培訓班,做網絡家教。 成立中期收入情況: 小學生 初中生 高中生 總共 20 元 /小時 25 元 /小時 30 元 /小時 30 小時 50 小時 40 小時 600 元 1250 元 1200 元 3050 元 成立中期的支出情況: 小學教員 初中教員 高中教員 宣傳活動經 總共 15 元 /小時 25 元 /小時 35 元 /小時 150 元 /次 30 小時 50 小時 40 小時 2 次 450 元 1250 元 1400 元 300 3400 正常運行:有了較多的客戶了,有了穩(wěn)定的家教任務。再 加上作代理的收入,那么大學生代理的收入 (依據我們對部分大學生代理的信息統(tǒng)計 )就可達到 40006000 元 !(目前廣州、深圳等沿海經濟發(fā)達城市大學生代理商的盈利最高 ) 五 、資金流動方向 成立初期:在家教中心的項目啟動資金是由創(chuàng)業(yè)小組以入股的形式聚資,少部分家教工作以宣傳的方式進行。 4. 基礎家教利潤分析: 以 中等城市 為列 : 市區(qū)人口約 550 多萬人口 ,每年的有效信息量平均在 900 條左右 ,每月平均80 條左右,每介紹成功一分家教收取 50 元 (杭州 \廣州 \上海等沿 海城市收取 80150 元 )費用 ,教員認證收費 8元 /人 .那么代理每個月的收入有 80 條有效信息保守計算就是: 4000(中介 收入 )+480(保守的估計有 60 個認證教員 )+600(代理自己做家教的收入) =5180 元 . 5. 代理商經營策略: (后期) 當代理商擁有正式管理權限的時候,就可以獨自管理站點的所有學員信息,如果是大學生代理本站就有很大優(yōu)勢。 由于教育不同于現實的產品,教育水平的鑒別多數基于人們的感性認知,人們在投資教育過程中不少持有謹慎心理。(如: “不管學習好也罷,學習差也罷,都希望有名 師指導一番 ”,其實提高與否暫且不提,先教教至少心理滿足了部分家長的平衡心理)。而且,由于各城市人口基數大,而家庭教育當前實際上又是每個家庭不可或缺的,因而目標性需求群體和潛在性開發(fā)群體(家庭)數量巨大,顯然這是一個巨大的家庭教育消費群體 : 目前,家長在教育方面給予孩子的期望值越來越高,在投資方面, “為了孩子,我做什么都可以,受多少苦都值得 ”、 “孩子的前途就是我們家的前途 ”這種汲汲的渴求心態(tài),更使得教育行業(yè)有別于其它行業(yè)。定期招開事務總會,報告運營狀況,總結問題等。 :負責聯系用人單位建立合作關系,以及實地考察招人單位和聘請家教的家庭的真實狀況,確保教員與求職學生的人身安全以及利益不受損。設立各類咨詢聯系方式,包括 qq、電話、郵箱等。同時負責團隊財務的管理,記錄財務使用、收入狀況。 :負責安排項目團體成員的日常工作安排以及記錄事務狀況。 三、 人員以及組織結構 (該大項所列均為后期 ) :由全體項目人員組成,對于重大事務的決定采取集體投票決定。 說明:家教中介是重點發(fā)展的業(yè)務,是重中之中。初習班相對于家教,充分利用了人力,同時補習收費相對較低,有利于擴大客戶群 ① 客戶對象:小學、初中、高中的學生和一些需要考證的學生。對于其中的優(yōu)異者,我們將會組織起來,讓其成為本機構的金牌教員,給予額外的待遇。 ③ 發(fā)展方式:初期由內部成員成立一個家教小組,請有經驗 的人士進行集體培訓,然后進行家教服務。 二、 服務介紹 家教 :家教是我們項目的主營業(yè)務,是重點發(fā)展的業(yè)務,通過向有需要的中小學生提供家教獲益或作為家教中介向大學生提供家教兼職獲取少量費用做為項目正常運作的資金 . ① 提供家教服務客戶對象:初期主要面向小學、初中、高中階段的學生提供家教補習服務,當后期發(fā)展成熟,具有一定數量綜合能力較高的教員后,再把客戶對象擴大到大學生乃至成人培訓。 5) 組織與人力資源(此項長期規(guī)劃,前期暫時擱置) 團體實行股份所有,所有權和經營全共同屬于創(chuàng)業(yè)小組。 在蚌埠市沒有一所以學校為核心的家教中心,只是有一些私人的家教 中心,但收費昂貴,非一般的家庭能請得起的,收費較低的家教主要是一些來歷不明的個人,家長不敢請。 4) 市場需求 在蚌埠市,大學城三所本科高校很多學生一直苦于學校偏僻找不到兼職,和外面的市場接觸甚少。 B、 資金收入:主要來源于教員家教注冊時收取的少量注冊費、正式工作前的信息費,補習班教育收費所得的收入。包括黑板、粉筆、教材等。形成一定規(guī)模后,在以往費用投資提高的 基礎上,還需要新增對企業(yè)調查的開支等。等家教中心發(fā)展到中期以后,會創(chuàng)辦中小學
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