【正文】 教學(xué)的自然規(guī)律，融入科學(xué)高效的教學(xué)方法，以普及應(yīng)用性英語(yǔ)為己任，集多年的成功英語(yǔ)教學(xué)之大成，特為因全日制學(xué)校課程而無(wú)法全身心投入全封閉、純英語(yǔ)、浸泡式英語(yǔ)學(xué)習(xí)的青少年學(xué)生量身訂造出全新培訓(xùn)項(xiàng)目——宇通英語(yǔ)青少年周末班?；诟鞣N因素，不同的個(gè)人或群體對(duì)18相同的單詞或者句子會(huì)以不同的表達(dá)方式。5．培訓(xùn)內(nèi)容按照目前的計(jì)劃大致開(kāi)設(shè)兩門課程：語(yǔ)言培訓(xùn)及軟件技能培訓(xùn)（1）語(yǔ)言培訓(xùn)即：發(fā)音練習(xí)課程、宇通英語(yǔ)青少年周末班、生存英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)課程以及企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)， ，力爭(zhēng)使學(xué)員擺脫 “啞巴英語(yǔ)” 頑疾。宇通教育作為中國(guó)高端 IT 培訓(xùn)行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌，致力于培養(yǎng)JAVA、C++、C/.NET、PHP、嵌入式、測(cè)試技術(shù)、 3G 等方向的中高端軟件人才。宇通的學(xué)員與外籍教師共同生活、學(xué)習(xí)與活動(dòng)，課堂內(nèi)外，均禁止使用漢語(yǔ)，共同營(yíng)造一個(gè)純英語(yǔ)環(huán)境。根據(jù)每個(gè)學(xué)員實(shí)際水平和不同需要，設(shè)置小班學(xué)習(xí)，同時(shí)細(xì)分為八個(gè)等級(jí)。實(shí)踐證明，全封閉教學(xué)法采用高壓鍋的方式，是目前最快最有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，是一劑可以治療聾啞英語(yǔ)的良藥。中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的最大問(wèn)題是不能開(kāi)口，如同一壺總也燒不開(kāi)的水。此外，宇通非常希望通過(guò)有特色的教育和服務(wù)，給人們的生活及工作帶來(lái)積極的影響。在課堂上，母語(yǔ)為英語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)等的外教與中國(guó)本土的中教緊密合作，對(duì)于學(xué)生成功掌握語(yǔ)言學(xué)習(xí)技巧有很大的幫助。宇通教育給學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)寬松、舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員在這樣自由的環(huán)境中，愉快地掌握語(yǔ)言學(xué)習(xí)的技巧。2．項(xiàng)目目的? 相應(yīng)國(guó)家“人才強(qiáng)國(guó)”政策；? 滿足家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的心愿；? 滿足廣大學(xué)子對(duì)知識(shí)的渴望；? 滿足廣大愛(ài)好課外學(xué)習(xí)的求職和求知的欲望。無(wú)論是學(xué)前班、幼兒園還是大學(xué)生，在面對(duì)社會(huì)壓力的時(shí)候都需要技能培訓(xùn)。一方面，孵化器要對(duì)接各自需求、發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，建立利益一致的孵化基金，并探索由責(zé)任團(tuán)隊(duì)以購(gòu)買定點(diǎn)、定額、定項(xiàng)、定期基金的方式，形成緊密的權(quán)義關(guān)系，以滿足各自需求，保證基金運(yùn)行的安全性、成效性；另一方面，孵化器要積極發(fā)掘、培育具有高成長(zhǎng)性的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，并根據(jù)企業(yè)的資金狀況和需求，探索有償服務(wù)的債權(quán)轉(zhuǎn)股模式，實(shí)施持股孵化，以緩解創(chuàng)業(yè)企業(yè)的資金壓力，形成共同的利益關(guān)系；同時(shí)，要積極探索和推動(dòng)深圳創(chuàng)投一號(hào)資金、上海中孵（創(chuàng)業(yè)投資）基金的運(yùn)行理念和創(chuàng)新模式，引導(dǎo)建立各類全國(guó)性或區(qū)域性、行業(yè)性的天使基金，發(fā)揮孵化器的組織、跟蹤、保障和參與作用，最大程度地解決孵化企業(yè)的融資“瓶頸”問(wèn)題。如何實(shí)現(xiàn)兩者間信息溝通和有保障的對(duì)接，孵化器的作用尤為顯現(xiàn)。但是，任何一支投資信貸資金，無(wú)不期望以最小的投入獲得最大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。 14（四）試探索建立孵化基金和持股孵化試點(diǎn)模式。目前，我國(guó)諸多孵化器正在積極探索專業(yè)化的創(chuàng)新發(fā)展模式；同時(shí)，大批孵化器通過(guò)對(duì)畢業(yè)企業(yè)的跟蹤研究，以及建立“ＣＴＰ科技企業(yè)孵化器”的對(duì)外統(tǒng)一標(biāo)識(shí)，擴(kuò)大了孵化器品牌的影響力，吸引了創(chuàng)業(yè)者的踴躍聚集和社會(huì)的廣泛關(guān)注。孵化器的品牌凝聚著創(chuàng)業(yè)文化、氛圍、能力和成效，體現(xiàn)了社會(huì)資源和眼球經(jīng)濟(jì)的關(guān)注與集聚程度。 （三）推動(dòng)孵化器專業(yè)服務(wù)平臺(tái)和品牌建設(shè)。 　進(jìn)一步推動(dòng)大學(xué)生以科技創(chuàng)業(yè)促社會(huì)就業(yè)工作，是充分發(fā)揮國(guó)家教育資源和大學(xué)生智力資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)施高端創(chuàng)業(yè)人才培育戰(zhàn)略的有效形式。 （二）強(qiáng)化大學(xué)生以科技創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作和創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)體系建設(shè)。 　　 實(shí)施孵化器為發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的“助推工程”，旨在充分利用和發(fā)揮孵化器對(duì)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的撫育服務(wù)功能，以發(fā)現(xiàn)、遴選和培育具有前瞻性、成長(zhǎng)性、帶動(dòng)性的“源頭”企業(yè)，服務(wù)于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的生成與發(fā)展。 新時(shí)期，國(guó)家確立加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重大戰(zhàn)略，是以科技創(chuàng)新為支撐，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要舉措，也是培育國(guó)民經(jīng)濟(jì)先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)的突破口。對(duì)創(chuàng)業(yè)孵化基地基本功能的定位，是創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的戰(zhàn)略起點(diǎn)，對(duì)其建設(shè)起著提綱挈領(lǐng)的作用。 11 企業(yè)孵化和創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的基本功能。通過(guò)提供法律、稅務(wù)、財(cái)務(wù)及其它的服務(wù)幫助初創(chuàng)企業(yè)規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，提高企業(yè)的成活率，通過(guò)項(xiàng)目對(duì)接，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合壯大創(chuàng)業(yè)企業(yè)。（一）研發(fā)創(chuàng)新 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地通過(guò)項(xiàng)目選擇，項(xiàng)目孵化為研發(fā)創(chuàng)新提供資金和政策的支持，鼓勵(lì)大學(xué)生將實(shí)驗(yàn)室研究的成果和創(chuàng)新項(xiàng)目帶到基地進(jìn)一步研究開(kāi)發(fā)，使創(chuàng)新成果以最快捷的方式產(chǎn)業(yè)化，形成創(chuàng)新的知識(shí)流和技術(shù)流。孵化同時(shí)也是對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)與管理機(jī)制的孵化，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)快速實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，形成內(nèi)部完善的運(yùn)行機(jī)制也必將成為孵化平臺(tái)核心的工作內(nèi)容。從當(dāng)前來(lái)看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)的建設(shè)，離不開(kāi)政府畢業(yè)生就業(yè)主管部門、財(cái)政、工商、稅務(wù)、勞動(dòng)保障部門等的通力配合和政策支持。在不斷完善服務(wù)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寓管理于其中，適時(shí)把握孵化進(jìn)程，確保孵化目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。檢驗(yàn)創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)質(zhì)量的好壞標(biāo)準(zhǔn)不是看它帶來(lái)的直接經(jīng)濟(jì)效益，而是有沒(méi)有越來(lái)越多的項(xiàng)目和大學(xué)生進(jìn)入平臺(tái)參與創(chuàng)新活動(dòng)，以及是否有大量的在這里成長(zhǎng)的企業(yè)和人才走向市場(chǎng)。（三） 服務(wù)性與監(jiān)督性并重 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)主要是通過(guò)提供服務(wù)取得社會(huì)的認(rèn)可，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是其發(fā)展的核心要素。最后，它是制度創(chuàng)新的載體，孵化平臺(tái)創(chuàng)新體系的形成，必須依賴于制度創(chuàng)新，建立適應(yīng)市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制度環(huán)境。（二）科技創(chuàng)新與科技成果轉(zhuǎn)化并重 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持系統(tǒng)，其創(chuàng)新性體現(xiàn)在，首先它是科技創(chuàng)新的平臺(tái)，在科技成果的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，科技成果和成果發(fā)明人同時(shí)進(jìn)入企業(yè)，介入成果轉(zhuǎn)化的全過(guò)程，無(wú)論是進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)，還是進(jìn)行企業(yè)孵化，都是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程。當(dāng)然，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，也有財(cái)團(tuán)、研發(fā)機(jī)構(gòu)或其利益主體為了各目的目標(biāo)而進(jìn)行的支付，但不管支付這些服務(wù)成本的主體是誰(shuí)，幾乎可以肯定的是，對(duì)創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)的投資和成本支付，幾乎都是不以盈利為目的的，因此，具有明顯的公益性。三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的組織特點(diǎn) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)作為幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者將科技成果產(chǎn)業(yè)化，將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃實(shí)踐化的一種新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織有著其自身的組織特點(diǎn)。孵化基地還可以利用互聯(lián)網(wǎng)為在孵企業(yè)作各種形式的宣傳和市場(chǎng)營(yíng)銷，提高在孵企業(yè)的知名度，為在孵企業(yè)創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)。現(xiàn)有的孵化基地應(yīng)該以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)提供多種形式的服務(wù)，如信息的發(fā)布、擬孵企業(yè)入住的申請(qǐng)、與在孵企業(yè)的溝通等。孵化基地本身的運(yùn)作需要足夠的創(chuàng)業(yè)精神，根據(jù)環(huán)境的變化不斷調(diào)整自己的服務(wù)才能滿足新創(chuàng)企業(yè)的需求，最終保證自身的正常運(yùn)轉(zhuǎn)?！。ㄈ┢髽I(yè)化理念企業(yè)化理念指的是把企業(yè)運(yùn)作機(jī)制引入企業(yè)孵化的運(yùn)作。6二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的基本理念（一）服務(wù)理念服務(wù)理念指孵化基地管理部門，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者的需要而提供全方位的服務(wù)，充分發(fā)揮政策輿論導(dǎo)向，資源配備，中介服務(wù)，信用授予和形象提升等功能，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，真正地為孵化企業(yè)服務(wù)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)融創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)于一體，為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供有力的支持，通過(guò)以平臺(tái)創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)為核心，輻射周邊地區(qū)，從而營(yíng)造一種積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)文化，逐漸提高人們對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同感。高校畢業(yè)生掌握了系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，有著創(chuàng)立一番事業(yè)的激情，是我國(guó)科技自主創(chuàng)新的主力軍，他們不僅僅應(yīng)該作為求職者，更應(yīng)成為崗位的創(chuàng)造者，然而據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比例卻很低，分析原因：一是創(chuàng)業(yè)文化的缺失，社會(huì)普遍缺乏對(duì)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同；二是沒(méi)有系統(tǒng)科學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)畢業(yè)生缺乏創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和能力；三是還沒(méi)有形成完備的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系。并呈逐年大幅遞增趨勢(shì)，就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。”重點(diǎn)是要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增5長(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié)；建立提高自主創(chuàng)新能力的推進(jìn)機(jī)制；切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；構(gòu)建科技創(chuàng)新的人才支持系統(tǒng)。應(yīng)該說(shuō)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，但又盡可能地利用了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一些手段和機(jī)制，作為一種體制上創(chuàng)新，企業(yè)孵化器這一重要成果被保留并逐步完善起來(lái)。由此，開(kāi)始了我國(guó)孵化器的發(fā)展歷程。伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和科技體制的順利進(jìn)行，原國(guó)家科委較早地注意到新興高新技術(shù)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的體制障礙，1984 年，國(guó)外企業(yè)孵化器的成功經(jīng)驗(yàn)被介紹到中國(guó)，立即得到國(guó)家科委的重視。 .....................................................................13六、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)內(nèi)容 .................................................................................................15（一）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系 .................................................................................