【正文】 能 力，爭做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率，樹立好黨員形象。 三、整改目標(biāo) 堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺做三個(gè)代表重要思想的擁護(hù)者、實(shí)踐者。 四是爭強(qiáng)當(dāng)先意識(shí)不強(qiáng)。 三是服務(wù)意識(shí)有待增強(qiáng)。 二是工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)去想問題辦事情。表現(xiàn)為工作熱情不高，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過。同時(shí)存在廉政建設(shè)與己關(guān)系不大的想法。 四是黨風(fēng)廉政建設(shè)欠佳。 三是宗旨觀念樹立不牢。 二是民主集中制堅(jiān)持不夠。 （二）思想方面 (更多先進(jìn)性教育整改措施范文 一是思想解放力度不大。 二是在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上沒有系統(tǒng)性，尤其是對(duì)深層次的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、研究不夠。表現(xiàn)為缺乏開拓創(chuàng)新精神，爭先意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)要求的不高。沒有把在當(dāng)前改革開放的新形勢下所遇到的問題與實(shí)際工作相聯(lián)系起來，因此在考慮和安排工作時(shí)缺乏前瞻性。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想深鉆細(xì)研不夠。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、缺乏自覺性。 二、存在問題和不足 （一）學(xué)習(xí)方面 總體上堅(jiān)持學(xué)習(xí)不夠自覺。現(xiàn)以努力做一名合格的共產(chǎn) _黨員為目標(biāo)，緊緊圍繞分析評(píng)議階段梳理和匯總出的意見和建議，結(jié)合自身的實(shí)際，提出我個(gè)人的具體整改方案。 臨夏市南龍中學(xué)二〇一三年四月十三日 第四篇：教育整改措施 先進(jìn)性教育整改措施范文 在保持共產(chǎn) _黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的分析評(píng)議階段，我本人通過個(gè)別談心、散發(fā)征求意見卡和民主評(píng)議會(huì)等形式，共收集到批評(píng)性意見和建議 33 條。 ，將七至九年級(jí)英語周課時(shí)量均增加一至二節(jié)，充分保證教學(xué)課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間。學(xué)校將優(yōu)先安排印刷英語試題。 ，面向全體學(xué)生，因材施教，抓 3 兩頭，促中間，讓“中等生吃飽、優(yōu)等生吃好、學(xué)困生進(jìn)步”，決不放棄一個(gè)學(xué)困生，與學(xué)困生多交流、多談心，促使其愛學(xué)、會(huì)學(xué)；合理地運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、合作式教學(xué)方法，做到讀、講、練、評(píng)有機(jī)結(jié)合，即讀得多，講得精，練得巧，評(píng)得準(zhǔn)。 、文藝演出、周二下午班會(huì)等時(shí)間，通過英語詩歌朗誦、口語大賽、手抄報(bào)比賽、情景劇表演、英文才藝展示、英語小游戲、學(xué)英 文歌曲等豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 、教學(xué)副校長包英語組制度，指導(dǎo)英語組開展崗位練兵等系列教學(xué)活動(dòng)；學(xué)校已成立了由校長任組長、教學(xué)副校長為副組長，各副校長、各處室主任、骨干教師為成員的聽課小組，從本周開始，通過采取推門聽課、跟蹤聽課等方式深入課堂聽課，并結(jié)合課后測試、查閱作業(yè)等方式，掌握英語教學(xué)的第一手資料，及時(shí)反饋聽課、測試意見，共同研究，狠抓整改。一是在選派培訓(xùn)教師時(shí)，向英語教師傾斜；二是增加全員培訓(xùn)次數(shù)；三是加大崗位練兵力度，將每學(xué)期每人上練兵課的節(jié)數(shù)由一節(jié)調(diào)整為兩節(jié)，將教師間互聽課節(jié)數(shù)由每學(xué)期 15 節(jié)調(diào)整為 30 節(jié)；四是充分利用下一周與市一中開展教學(xué)聯(lián)誼的有利時(shí)機(jī)，組織英語教師聽課觀摩，開展對(duì)教師的崗位培訓(xùn)，發(fā)揮市一中英語骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用；五是積極與 折橋中學(xué)聯(lián)系協(xié)調(diào)，組織教師觀摩英語學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)借鑒成果的經(jīng)驗(yàn)、做法，促進(jìn)學(xué)校的英語教學(xué)工作；六是邀請(qǐng)州教科所副所長、高級(jí)教師王小明來我校指導(dǎo)英語教學(xué)工作，對(duì) 2 教師進(jìn)行培訓(xùn)；七是積極邀請(qǐng)省州級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人來我校傳經(jīng)送寶；八是定期召開英語學(xué)科教師座談會(huì)，共同分析研究教學(xué)中存在的問題，對(duì)癥下藥，有的放矢的破解教學(xué)中遇到的難題。 。 四、進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué) 提升學(xué)校整體合格率，英語及格率是關(guān)鍵。 三、進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制 學(xué)校將在每學(xué)期表彰獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)標(biāo)兵 90 名、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀班干部各 20 名、各年級(jí)學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步的 110 名學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部 5 名、興趣小組活動(dòng)優(yōu)勝者 90 名、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)優(yōu)勝者 110 名、學(xué)科帶頭人 66 名的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大受獎(jiǎng)面，努力使學(xué)生的受獎(jiǎng)面達(dá)到學(xué)生總數(shù)的 50%，激勵(lì)學(xué)生“在學(xué) 校做 1 個(gè)好學(xué)生、在家里做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民”；進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大師德師風(fēng)教育力度，在每學(xué)期開學(xué)初表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)評(píng)估、各級(jí)各類競賽中獲得優(yōu)異成績的教師的基礎(chǔ)上，計(jì)劃在每年教師節(jié)前夕表彰獎(jiǎng)勵(lì) 10 名“十佳教師”、 10 名“優(yōu)秀教育工作者”，激勵(lì)教師爭做“家長放心、學(xué)生滿意、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、業(yè)績突出”的教師。 第三篇：教育教學(xué)整改措施 直面問題抓整改拿出實(shí)招提質(zhì)量 —— 臨夏市南龍中學(xué)關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的整改措施 為了深入貫徹市政協(xié)調(diào)研組提出的指導(dǎo)性意見、建議，將調(diào)研反饋會(huì)精神真正落到實(shí)處、抓出成效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育，特制定如下整改措施： 一、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 學(xué)校已經(jīng)修訂完善了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批閱、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了進(jìn)一步細(xì)化、量化，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范了教師的教學(xué)常規(guī)行為。 注重語言積累運(yùn)用?！笔钦n標(biāo)倡導(dǎo)的教學(xué)理念之一。 加強(qiáng)培優(yōu)輔差。小學(xué)階段的 英語教學(xué)，應(yīng)以打好字母教學(xué)為基石、以“三會(huì)”或“四會(huì)”掌握單詞及教材中相關(guān)的慣用語為基礎(chǔ)、以基本句型的運(yùn)用為主線進(jìn)行綜合語用能力的培養(yǎng)與提高，讓學(xué)生在具體、真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)語言、感悟語言、運(yùn)用語言、拓展語言，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。因此，教師在平常每節(jié)課的教學(xué)中應(yīng)安排一定量的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提供聽音辨音、聽句子及短文練習(xí)的機(jī)會(huì)，通過系統(tǒng)的、規(guī)范的聽音訓(xùn)練，讓學(xué)生適應(yīng)不同的聽力題型，訓(xùn)練耳朵的靈敏度，掌握聽音技巧，養(yǎng)成良好的聽音習(xí)慣，為讀寫奠定基礎(chǔ)。 加強(qiáng)聽力規(guī)范訓(xùn)練。興趣是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉，因此教師在教學(xué)活動(dòng)中，首先要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以生動(dòng)活潑的方式，采取形式多樣的教學(xué)方法，盡量創(chuàng)設(shè)活動(dòng)型的課堂，讓學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，教師應(yīng)充分發(fā)揮教材編制的特色，即：教材編制了大量學(xué)生喜歡的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用了詩歌、歌曲、韻句等兒童喜聞樂見的形式和許多的 TPR 活動(dòng)。 六年級(jí)： 注重