【正文】 去多讀書，讀好書。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文 活動，學(xué)校在語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開辦的洋梓中學(xué)蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹? 三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛讀書、讀好書”的良好風(fēng)氣。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書中增長知識，成長起來。 針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué) 的本領(lǐng)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結(jié)經(jīng)驗，開展今后的讀書活動，特作總結(jié)如下。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續(xù)投入極大的熱情。 總之，此次活動的舉辦達到了預(yù)期的效果。靳慧佼老師就著名教育家李鎮(zhèn)西的著作《愛心與教育》做了報告，她深情地講述了李鎮(zhèn)西老師關(guān)心學(xué)生的一個個生動的例子，讓我們感受到了李老師對學(xué)生的一腔愛心，以及他如何轉(zhuǎn)化后進生的方法，給在座的老師上了一堂生動的師德課 。隨后，利用教研活動時間，對師生上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出三位老師和十位學(xué)生參加全校的讀書報告 會。教室里，同學(xué)們手不釋卷，徜徉于書海中，樂此不疲。 二、認真對待，全校師生積極籌備 自活動發(fā)起之日起，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。為了豐富校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，陵川縣青少年校外活動中心和城西明德小學(xué)在該校合作舉辦“世界讀書日”活動 —— 師生讀書報告會。 讀書月活動完美落幕了，它倡導(dǎo)了良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)了濃厚的閱讀氛圍，提高了職工的綜合素養(yǎng)，助推了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工和諧文明的農(nóng)三連。 營造氛圍。 全民參與?！白x書月”是一項社會性、群眾性很強的活動，通過廣大干部群眾的支持和參與。 開展“讀一本好書，寫一篇心得”心得體會交流賽，選了 1名選手參加團工會讀書心得交流比賽。 舉辦“我為農(nóng)三連發(fā)展獻一策”為主題的有獎?wù)魑幕顒印Ｅe辦三連性的精圖書互換和圖書捐贈，向廣大職工推介好書。 二、宣傳力度大，影響深遠 本次讀書月活動積極發(fā)動廣大職工參與，通過在職工書屋及連隊內(nèi)張貼大幅標語海報，借助農(nóng)三連廣播、板報、 qq 群等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。此次活動主要有以下幾個特點 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，活動方案切實可行 自活動開始策劃以來，農(nóng)三連黨支部大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。 讀書活動總結(jié)篇 3 “創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”為進一步激發(fā)職工讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，農(nóng)三連工會舉辦了讀書月活動。讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文 明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。 以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。 四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光 我們利用老師 和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。 全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展的評比、交流、展示活動 。開展全班匯報閱讀成果展示活動 。 個人活動：全校學(xué)生做好摘錄、寫等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。其次，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學(xué)生的興趣。 在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即 平日積累詞句的本 )，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍?；顒右潦?，學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。 書香班級的活動結(jié)束了，但我相信他們的讀書行動是不會就此結(jié)束的。 這個學(xué)期的讀書活動，到這個周就結(jié)束了。 在提高學(xué)生的閱讀積極性方面，除了上面所提到的幾點，還有其它的。每到夕會課，我們還要在班里面對蝴蝶上的內(nèi)容進行投票，選出最好的進行表揚。 讀書，除了讓他們有了展示自我的機會之外，還讓他們學(xué)會了與別人進行交流。而他們也非常喜歡這個環(huán)節(jié)，每次要點的時候，都能聽到他們在喊“點我！點我！”，而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了。 （四）展示交流，盡享讀書之樂 每天上課之前，我們都要進行“課前五分鐘” —— 《你是哪顆星》，就是以點星星的方式隨機點一位同學(xué)上來讀他前一天讀過的他認為較好的一篇文章，讀完文章可以讀讀他喜歡的語句 ，也可以談?wù)勛约旱母惺?。不過，從整體情況來看，他們在家看書的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些，其實，出現(xiàn)這種情況也屬正常，畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個過程的。同時，我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來，不一定要長篇大論，只要寫出了自己真實的感受就行，有時候一句話也可以是一篇讀書心得。 （三）把“香氣”帶回家 要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書，要在家也喜歡讀書才行，所以，我鼓勵他們把“書香”帶回家。而我，則喜歡把這些愛看書的學(xué)生的名字悄悄 記起，在上課時表揚他們，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。這樣，就讓他們在購買，閱讀書籍時有了方向，不至于在茫茫書海中走錯了方向。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。而如今書海茫茫，要他們學(xué)會有選擇地去閱讀，教師就必須得充當他們的指路人。在每一個學(xué)生心里種下閱讀的種子，讓他們愛上閱讀，學(xué)會享受閱讀是我開展這次活動的目的。 讀書活動總結(jié)篇 1 興趣是最好的老師。 第二篇：讀書活動總結(jié)模板 讀書活動總結(jié)模板 8篇 總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料 ，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧?；顒娱_放日當天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場景還是很有意境啊 ! 讀書習(xí)慣的 養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習(xí)慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。 通過此階段開展的一系列的活動后，不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時也把愛書、護書的良好習(xí)慣給予了孩子們。我們大班組于 4月 10 日 —— 4 月 23 日開展“書香伴我成長”系列主題活動。因此，我們活動領(lǐng)導(dǎo)小組在今后將會把工作做得更加細致，更實在，更加有效，讓大小這塊沃土中播下的這顆熱愛讀書的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果，讓大小的書香越來越馨。 以上的總結(jié)只是針對半年的讀書活動來說的，這只能說是方案中安排的各項活動結(jié)束了，但不能說活動停止了。如：校園人文環(huán)境的建設(shè)應(yīng)該盡快完善，讓學(xué)生隨處有書讀的相關(guān)的設(shè)備設(shè)施應(yīng)該盡早提供?? 方案雖然對各項活動的安排做了詳細的說明，可老師在落實過程中很少有從創(chuàng)新的角度來考慮。沒有為更多的學(xué)生提供受表彰的機會，特別是對容易被老師忽視的學(xué)生群體，老師沒有充分利用活動及表彰大會調(diào)動起他們的讀書興趣。這與活動的精神有些相違背。 四、靜心細思存在的一些問題 雖然活動安排的是面向全體學(xué)生，可部分班級在某些項目的落實上還是存在著敷衍的現(xiàn)象。學(xué)校根據(jù)各項活動的開展，對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予了獎狀和書的獎勵。“讀書明星”的數(shù)量雖然有限，但意義重大。 在活動中，涌現(xiàn)出了一批讀書積極分子。在實踐的過程中，師生人也深深的明白，沒有大量的閱讀基礎(chǔ)，就沒有這一張張美麗而充實的手抄報。同時，組織學(xué)生到每個年級的展出欄進行觀看。 讀書手抄報展使假習(xí)慣無處可藏。 學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特征，以年級為單位，圍繞讀書這個主題，分別在不同年級舉行不同的比賽。這次捐書活動，充實了班級圖書角，增加了學(xué)生讀書來源的渠道，為實行好書共享，擴大讀書量而邁出了有力的一步。 各班學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校捐給班級，建立班級圖書角。 在活動中，我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，形成人人愛讀書，人人讀好書的良好習(xí)慣培養(yǎng)做為目標，廣泛開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、具有意義的讀書活動，收到了良好的效果。配合一系列的活動建設(shè)，我們領(lǐng)導(dǎo)小組還注意通過科組會議的召開、全校性以讀書為主題的國旗下的講話、墻報、板報、校網(wǎng)等形式，深層次地宣傳了讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高了廣大師生的思想認識，為下一步深入開展全校性的讀 書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。 二、把讀書教育氣場建設(shè)做為活動的沃野良田。計劃出臺后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體語文老師學(xué)習(xí)活動方案，使每位老師明確了活動的精神和活動的安排及具體操作方法。依據(jù)學(xué)校精神，結(jié)合我校實際，層層落實責(zé)任，使學(xué)校形成了有計劃、有部署、有檢查、有獎懲的讀書活動管理體系。因此 20xx 年開年伊始，我校就在校年度工作計劃中明確提出“構(gòu)建讀書活動體制，深入推進讀書活動”的工作思路。 開展“讀書月”活動，是我校大力深化素質(zhì)教育，推動校園精神文明建設(shè)的一項重要舉措?，F(xiàn)特總結(jié)如下，為以后工作的順利開展積累經(jīng)驗，把準脈博。讓我們一起在知識的海洋里揚帆遠航。在新的學(xué)年中，我班將加倍努力，向先進班級學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實際，開辟一條讀書活動的新徑，使學(xué)生互相對話，讓我們精神充實，了解未知、豐富學(xué)識、開闊視野。通過寫日記，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 。在此基礎(chǔ)上我班開展了學(xué)生讀書筆記征文比賽、班級讀書展版展示等一系列，促進學(xué)生主動讀書的活動。每周定期更換畫廊。 整個學(xué)期，我班努力將教室建設(shè)圖書角：充 分發(fā)揮圖書角、畫廊的陣地作用，每天定期開放圖書角，圖書角根據(jù)書目，調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。為了鼓勵學(xué)生去多讀書，讀好書。我們將以此次活動為契機，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素 質(zhì)得到明顯提高。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄、好書推薦活動等。在本 次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學(xué)校在語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優(yōu)秀征文，掛在學(xué)校開辦的洋梓中學(xué)蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹? 三、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)教師認識、體味、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關(guān)系，倡導(dǎo)“愛讀書、讀好書”的良好風(fēng)氣。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普 遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)，從讀書中增長知識，成長起來。 針對教師的教學(xué)和教育工作的需要 ，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，為總結(jié)經(jīng)驗，開展今后的讀書活動，特作總結(jié)如下。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續(xù)投入極大的熱情。 總之，此次活動的舉辦達到了預(yù)期的效果。靳慧佼老師就著名教育家李鎮(zhèn)西的著作《愛心與教育》做了報告，她深情地講述了李鎮(zhèn)西老師關(guān)心學(xué)生的一個個生動的例子，讓我們感受到了李老師對學(xué)生的一腔愛心，以及他如何轉(zhuǎn)化后進生的方法，給在座的老師上了一堂生動的師德課 。隨后，利用教研活動時間，對師生上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出三位老師和十位學(xué)生參加全校的讀書報告會。教室里，同學(xué)們手不釋卷，徜徉于書海中，樂此不疲。 二、認真對待，全校師生積極籌備 自活