【正文】 企業(yè)、全國群眾體育先進單位、省文明單位、省五一勞動獎狀、公司安全生產先進單位、省公司文明單位、省創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工先進單位等眾多榮譽稱號，企業(yè)的影響力和美譽度大幅提升。“十五”以來，該公司售電量由 200*年的增至 200*年的億千瓦時，凈增億千瓦時，年均增長。 三是“讀”出了發(fā)展。多種形式轉變觀念，穩(wěn)定思想，使班成為一個團結和諧上進的大家庭， 200*年獲全國學習型班組稱號。 公司工會得知情況后特意將《你在為誰工作》等書籍送給班和閱讀，引導他轉變思想，同時也使大家明白工作是一個施展自己才能的舞臺，是一個人生命內在的需要，工作的質量決定生活的質量；使大家明白為他人工作的同時，也在為自己工作，調整好心態(tài)，帶著愛去工作，去體會工作中的樂趣和快感。因為父親長年患病臥床不起、孩子年幼需要他的照顧，工作和生活矛盾的突顯給他帶來了思想情緒的變化。工作的繁忙、壓力的增大和身軀的疲憊，使一些同志一時不能適應。公司調度班由 13 人組成，擔負著組織、指揮、協(xié)調濟源電網的安全、優(yōu)質、經濟運行的重要責任。對企業(yè)發(fā)展和公司領導層的決策有了充分的理解和支持，以前思想不穩(wěn)的情況得到了消除，形成了公司上下團結一心干實事，全心全意謀發(fā)展的良好局面。 一是“讀”出了穩(wěn)定。 同時，他們還通過舉辦讀書演講比賽、有獎知識問答等形式進行學習交流，并不定期組織部門、班組內學習尖子對其他職工進行授課，結合自身情況講授學習方法、學習心得，引導和幫助其他職工加強讀書和學習。 四是強化交流，實現共進。為保證讀書活動取得實效，該公司工會專門制定讀書活動考核辦法，規(guī)定每位中層干部要結合所讀書目每月撰寫一篇讀書心得，每位職工每季度撰寫一篇讀書心得，各基層分會每季度在初評、獎勵的基礎上上報公司工會 5 篇優(yōu)秀學習心得，工會每半年組織對職工優(yōu)秀學習心得進行再評比、再獎勵，有效提升職工的學習興趣，培養(yǎng)終身學習意識。幾年來，該公司共購買下發(fā)書籍 26冊，投入資金 32 萬余元。該公司籌集建立了職工閱覽室，購置了一大批管理、業(yè)務、法律等方面的書籍。 二是加大投入，形成氛圍。為開展好讀書活動，工會專門成立了讀書活動領導小組，由工會主席擔任組長，親自抓讀書活動，領導小組下設立讀書活動辦公室，具體安排部署、監(jiān)督考核讀書活 動。 做法： 200*年以來，該公司工會堅持不懈組織職工開展讀書活動。這些問題不但影響到公司的穩(wěn)定，而且直接威脅公司正常的生產安全。 二是團結意識受到沖擊。 背景： 199*年該公司由地方農電企業(yè)上劃省電力公司管理，同時這一 時期，電力體制改革不斷深入，廣大職工切身利益和思想觀念受到很大沖擊，各種不穩(wěn)定因素也隨之出現，表現在： 一是職工思想不穩(wěn)。 200*年以來，位于 *西北故里的 —— 公司在構建“學習型企業(yè)”活動中，公司工會堅持以在職工中開展讀書活動為載體，通過一年閱讀幾本書，一年提升一個層次的讀書活動，使職工的思想政治素質、業(yè)務素質、心理素質逐步得到升華，有效地化解了企業(yè)在改革發(fā)展、崗位競聘、職工子女就業(yè)、多經企業(yè)收入不平衡等方面所引發(fā)的矛盾。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了自我?，F在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。 六、取得的成果 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。 五、營造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。 精彩 5 分鐘：每天利用語文課前 5 分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。“故事大王”比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。 舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。同時，還積極響應 學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步 。 四、積極開展讀書實踐及展評活動 開展讀書活動：本學期，我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等?！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。 除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié) 閱讀交流課。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。我的具體做法是： 告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么 ?②讀后你知道了什么么 ?還想知道些什么 ?③你還有哪些不明白的問題 ?對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑的道理。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。 三、教給學生讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。 引導學生在讀書中積累。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為 6 萬字， 背誦詩歌不少于 20 篇，寫讀書心得不少于 5 篇。 倡導有序閱讀和定量管理。 三、培養(yǎng)學生的讀書習慣 為學生開出推薦書目。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。學習園地也中經常更新著同學們讀書后的感想。 出好黑板報和布置學習園地。 設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經達到 100 多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。 利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優(yōu)質的藏書。做好一件事 —— 教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。 三、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。 二、積極動員，激發(fā)讀書興趣： 在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作： 一、制定好有序的計劃： 為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。我班也積極投 身于這次讀書活動中。 為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。 通過開展書香班級活動，大大提高了學生閱讀書籍的興趣， 大大的提高了學生的語文閱讀水平，作文水平也有了一定的進步。對讀書活動中表現優(yōu)秀的學生及時給予獎勵，以進一步激發(fā)他們的閱讀熱情，建立獎勵制度。部分家長能積極為孩子購買圖書，經常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。 鼓勵親子共讀。中午抽出一段時間作為學生自由閱讀的時間，讓學生讀一些課 外書籍。 落實閱讀時間：每天早上早讀課前為班級集體晨誦的時間，讓學生一起誦讀課內的一些文章、優(yōu)美詞句。這樣，在學生對閱讀有興趣的基礎上，指導學生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動筆不讀書，每讀書每思之的習慣。不動筆墨不讀書，要求學生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進行摘錄 ，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運轉。學期初由班委負責發(fā)動學生從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學生自由借閱。讀書活動作為“活動”已經結束，但作為一項“工程”它將會長期開展進行下去，相信在不久的將來，計量院的讀書活動定會結出累累的碩果。并認為學習應善于積累，要有堅持不懈，鍥而不舍，用心專一的態(tài)度，這對我們現在的讀書還很有指導意義。使職工提高了知識素養(yǎng)，增強了管理水平，能夠將理論聯系實際，學以致用，進而促進各項工作目標的順利完成。在活動結束時，分筆記檢查和口頭提問兩種方式對參加者進行檢測，檢驗學習成果，選出優(yōu)秀者。 于閱讀的基礎上，計量院又在活動中采取多種形式引導，以促進學習成果。而《計量基礎知識》一書知識性、可讀性強，短小精悍，又具有一定的工具書價值。在即將迎接實驗室認可工作這樣的新形勢和任務面前，需要進一步加強對檢定員的計量基礎教育。許多老同志過去雖然曾經學習過這些知識，但由于時間久遠，有些內容可能淡忘了。領導班子對本次讀書活動極其重視，將其作為促進工作作風轉變，激勵職工奮發(fā)向上的一股動力。那么總結有什么格式呢？以下是整理的讀書活動總結 9 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。希望讀書活動將會在我系深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。 參加本次活動的某系文員讀書社的優(yōu)秀代表分別上臺與同學們進行討論，其中 13 級某班的 **同學，分別以中國文學、外國文學為主線，列舉了矛盾、老舍、莎士比亞、列夫托爾斯泰的諸多作品，以豐富、幽默的言語，簡述了作家的寫作風格，給我們以深刻的印象，從而達到活動的目的。 讀書活動總結篇 9 20xx 年 4 月 10 日晚，某系文苑讀書社開展了讀書活動月系列活動啟動儀式，此次系列活動的主題為“夢想與青春同行，好書相伴你我”秉承青春的使命，步入書香殿堂。目前已確定了調研課題 4 個，并明確了具體的責任領導、責任人、完成時間及要求，確保調研工作落到實處。 三是開展科學發(fā)展舉措調研行動。同時在整個交流會上，我們也發(fā)現了一批對黨的基本知識和黨史知識積累得比較深厚的同志。通過舉辦讀書交流活動，讓廣大黨員干部各抒己見，或是侃侃而談的心得感受，或是高亢激昂的相互辯論。同時根據推薦書目，要求黨員結合黨的方針、政策、當前形勢認真研讀推薦書目，把“黨員讀書月”活動與學習貫徹黨的十八大精神結合起來，圍繞廣大干部群眾所關注的熱點、難點問題，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、廉政風險防范管理工作結合起來，實現學習成果的轉化，推動機關發(fā)展改革工作向前發(fā)展。 二、突出主題，豐富內容 一是大力推薦黨員讀書活動書目。這樣，才能為實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。 本次 奮發(fā)向上崇德向善 系列主題活動形式多樣，此次活動通過德育處、少先隊、各班班主任及科任教師的共同協(xié)作，圓滿完成任務。 社會實踐活動。在 10 月份，德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會，手抄報，黑板報的 主題活動。推選四年級一班普發(fā)毅同學參加區(qū)級比賽的選拔。 學生演講比賽。由各班班主任及語文教師負責，在班級內進行初賽，選出 35 份優(yōu)秀作品參加學校的決賽。 （二）形式多樣，富有實效性 學生征文比賽扎實開展。 二、合理安排，活動有序開展 （一）啟動儀式 在本次活動的啟動儀式上，徐文俊校長圍繞 奮發(fā)向上崇德向善 這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起，從小樹立良好的品德意識。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。總體來說，這次活動拓寬學生視野，提高了學生的思想素質，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進學校和諧發(fā)展的形成。報名方式：打開群內或社友圈內海報實行網上報名。 鼓勵歡迎帶上家人尤其表白的對象參加。 時間控制在 3— 5 分鐘以內。 還可以朗讀別人的文章，表達你的“七夕情”。 說成長史，書手足情。 說養(yǎng)育史，書舐犢情。 說家風史，書敬老情。 說愛情史，書連理情。 讀書活動總結篇 6 一、時間： 陰歷七