【正文】 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 小班學(xué)期計劃 5 新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活 .對上學(xué)期做一個總結(jié)： 孩子都喜歡游戲。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真 正保證幼兒的安全。 我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。 家庭安全 :向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全 (如 :燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作 )。 接送安全 :來園進(jìn)班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。午睡時不玩衣物 (如 :扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等 )，不蒙頭睡覺。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不 (打、推、咬、抓 )人。 培養(yǎng)幼兒有關(guān)保護自身安全方面應(yīng)有的態(tài)度及其良好的習(xí)慣和初步的能力。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小一班制定了安全工作計劃。對孩子要做到 :“放手不放眼，放眼不放心。 察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問 題及時解決。 創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。 五、保育工作 進(jìn)一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。 對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。 要給予離異家庭的孩子更 多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。 充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手 ，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游 戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。并結(jié)合主題活動進(jìn)一步提高幼兒大膽表達(dá)及表達(dá)的連貫?zāi)芰?。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習(xí)加以鞏固。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。” 充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。 豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。引導(dǎo)幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在教師的引導(dǎo)下自己解決問題。 二、班級工作措施 : 建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等 ,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。 本學(xué)期增加了兩名新小朋友，通過家訪了解了孩子的近期表現(xiàn)，取得家長的配合。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。通過講故事比賽等一系列活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。 待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導(dǎo)下樂 意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較、分類。 在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。 上學(xué)期末，對班中 19 名幼兒進(jìn)行健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測。 經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在 95%以上。班中有 1 名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤? 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝，熱愛自己的家鄉(xiāng)。 在日?；顒雍陀螒蛑?，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。 引導(dǎo)幼兒在日?；顒又叙B(yǎng)成耐心聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流，積累有計劃、有條理做事的經(jīng)驗。 在日常活動中，引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛。 遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。保護家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境，樂意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。能遵守一日生活中的基本規(guī)則，能簡單評價自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點。 了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。 小班學(xué)期計劃 2 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下 ,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高 ,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服 ,自己吃飯等。 (二 )學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關(guān)系。感知和體驗進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì)，在感受中能產(chǎn)生一定的想像，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。養(yǎng)成良好的取、放、換樂器的習(xí)慣。 (四 )學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。 (三 )按音樂的節(jié)拍和變化，做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動 作。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，并注意使自己的歌聲與集體相一致。 (二 )能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。 五、 音樂 (一 )喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習(xí)慣。 (六 )認(rèn)識長方形、梯形，知道其明顯的外形特征。初步體驗等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序。 (二 )會按物體的兩個特征 (形狀、顏色 )進(jìn)行分類：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對一組物體進(jìn)行分類。 (七 )會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與成人、同伴交流探索的過程與結(jié)果。 (五 )了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小制作。 (三 )了解不同環(huán)境中個別動、植物的外形特征和生活習(xí)性。 三、科學(xué) (一 )能主動地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。 (五 )初步形成誠實、助人等良好品行。 (四 )學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見 。 (二 )了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。 (八 )喜歡在集體中說普通話，發(fā)音清楚，聲調(diào)較準(zhǔn)確。 (六 )會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 (五 )能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優(yōu)美，會用語言、動作、 表情表示對作品的理解。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。 (三 )能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解并運用常用的副詞、連接詞、重疊詞、反義詞等。今天在這給大家?guī)硇“鄬W(xué)期計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 小班學(xué)期計劃 1 本人是小班的配班教師，我所帶的課程是、邏輯狗、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂 一、語言 (一 )能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。 為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每月發(fā)放，家長寫好家園聯(lián)系冊上的家長留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。 向家長推薦教育資料 (早期教育家教版 )，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。 根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡 . 四、家長工作 積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用家長會、家長開放日、家長學(xué)校 等各種途徑做好家長工作。 加強幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。 為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運動量 。 本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。 利用聽故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。 (一 )語言 提供說普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話，幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話。 注意傾聽對方講話，理解日常用語。 學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。 二、發(fā)展目標(biāo) (一 )健康 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。因此，導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前，沒有明顯的進(jìn)步 。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會 協(xié)商、合作、交往、分享 。 以上這些就是我班制定的安全計劃，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨 就是“孩子第一”。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。 簡單的自救方法 :熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕 信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。不跟陌生人離開或擅自離園。 生活安全教育 :幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意 不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。 進(jìn)餐、午睡安全 :知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。 二、具體措施 活動安全教育 :幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危險物品進(jìn)行游戲(如 :剪刀、玩具等尖銳物件 )，游戲中不做危險動作， (如 :頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 )。 一、幼兒安全教育總目標(biāo) : 教給幼兒一些簡單的安全常識?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。 小班學(xué)期計劃 4 為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展 ，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。 增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒 (大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等 )，不讓家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。 在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。 鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。 午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。 四、個別教育 對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。