朝花夕拾讀后感大全五篇-文庫吧資料
2025-05-02 17:44本頁面
【正文】 字為何意 ，魯迅在此則中更著重描寫的，是藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)，對作者真誠的關(guān)懷，還有，對于中國，對于“人”的熱愛。 我要象他一樣，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒 的戰(zhàn)士，做好出發(fā)前的準(zhǔn)備，為了實現(xiàn)遠大的理想而努力奮斗。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。他勤于學(xué)習(xí)，刻苦耐勞，嚴(yán)峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折 磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。那是一種無法想象的痛苦吧。 和高爾基相比，我的童年是燦爛的，是多姿多彩的的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。但善良的外祖母處處護著他。此書生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。《童年》一書是高爾基所著。 一切感受都是那么天真爛漫 ,令人回味 ,也許是引起了我心中的共鳴吧 ,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇 ,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界 ,讀起來讓人感到親切 ,充滿激情。從百花園的無憂無慮，到三味書屋的乏味無趣。 細(xì)讀《朝花夕拾從百草園到三味書屋》 ,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情 ,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。魯迅的作品可以說是獨一無二的。 第二篇：《朝花夕拾》讀后感 《朝花夕拾》讀后感 《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。 我之所以喜歡這句話，是因為我認(rèn)為這句話不僅運用了擬人，把那些讓人討厭的蟲蛆，鷙禽猛獸寫得很清高，沒有了 丑感，而且也寫出來了魯迅先生對弱小者的同情與對黑暗社會的憎恨。于是魯迅先生就留心來查找貓狗成仇的原因。他明明沒有做錯什么致命大事，卻還到處排擠他，厭惡他。 總是要抨擊魯迅先生的話語。鼠》。今天我看的是其中的第一章，也就是《狗 也許，等我們年老時，寫下自己的兒童生活，嘴角也不禁會上揚了吧？ 朝花夕拾讀后感 10 魯迅先生寫的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。 她會關(guān) 心魯迅念念不忘的《山海經(jīng)》，在那是個無人愛他的年代，送去一本珍愛的書，可表達了長媽媽的愛。她會睡覺時躺成一個“大”字，獨自一人占領(lǐng)整張床。她會讓魯迅懂得許多民間的習(xí)俗。沒有 KTV 中玩得那么愉快，也沒有游樂園中那樣豐富的游樂項目，可那個年代的小魯迅卻在那里度過了一生最快樂的童年時光?！濒斞赶壬鷥簳r的樂園僅僅是一個長了一些野草的園子，可其中卻不乏有趣景色和各種各樣奇怪的昆蟲。 朝花夕拾讀后感 9 魯迅先生，漫步在歷史古老的海灘上，拾起一朵朵漂亮的浪花，珍藏起他童年美好的回憶。 當(dāng)然還有許多別的文章也不錯，可以從中讀出少年時代一個敢愛敢恨的魯迅。但她又能做別人不能做的事，買到《山海經(jīng)》。 我最喜歡讀的是《阿長與〈山海經(jīng)〉》。但順順溜溜地將全書讀完后，便知其大概了。所以，趁這個寒假，我飽讀了《朝花夕拾》。細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》，也讓我開始去尋覓童年的時光了。 魯迅的作品可以說是獨一無二的，既不需要華麗的辭藻，又不需要遮遮掩掩，但就是能走進讀者心里，也許才算是真正的名著吧。魯迅趁大人不注意溜進了百草園，他與昆蟲玩耍，嬉笑，采摘野花野果，真是讓人心向往之。 初讀《朝花夕拾》，讓我十分意外，原本以為名著會讓人難以接近，殊不知，《朝花夕拾》給人一種在與一個多年不見的朋友聊天的感覺，我想著也許才是這本書的獨到之處。 那一點一滴的歡笑與喜悅，在我們有空時，不放翻出來品嘗。爸爸說，《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，晚年的人回憶起兒時的點點滴滴。 魯迅先生是懷著真摯的情感懷念他童年的一切。就是以為內(nèi)這份樸實，讓讀者感覺十分親切。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時，就感覺在和魯迅先生聊天。 每個人都有自己的童年，在童年里，有歡笑有淚水。也體會到了魯迅先生散發(fā)內(nèi)心對童年的熱愛。讀著魯迅先生這些對童年回憶的散文，我不 由得想起自己的童年，那么真實。 朝花夕拾讀后感 6 這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。 絕望之希望，正與希望相同。 然而這已經(jīng)是許多年前的事了，在這以前，我的心中血腥的歌聲，希望，雖然盾牌后面也依然是空氣中的暗夜，但是，即使如此陸續(xù)地消耗了我的青春。 朝花夕拾讀后感 5 《朝花夕拾》是魯迅寫的一本，散文詩集，里面主要分為朝花夕拾和野草。 藤野先生的正直與善良，他沒有民族偏見，更沒有歧視來自中國“我”，他盡職盡責(zé)地履行了一個教師的責(zé)任。呵呵，想起這些就有無限樂趣，到了三味書屋，作者認(rèn)識了為人方正、質(zhì)樸、博學(xué)的老師，就連書屋后的小園作者也不放過，折臘梅，尋蟬蛻，這些都讓我覺得離童年好近。 《從百草園到三味書屋》讓我們看到了孩子們的童真童趣。諷刺，熱愛，親切、嘆惋等
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